第一单元第一单元4孙权劝学孙权劝学1.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。（1）但当）但当涉涉猎猎 （2）见见往事耳往事耳 （3）蒙）蒙乃乃始就学始就学 （4）卿）卿今今者者才才略略 （5）非非复复吴下阿蒙吴下阿蒙 （6）即更）即更刮刮目相待目相待 （7）大兄何）大兄何见见事事之晚乎之晚乎 粗略地阅读粗略地阅读了解了解于是于是如今，现在如今，现在不再是不再是擦拭擦拭知晓事情知晓事情就，于是就，于是（8）肃）肃遂遂拜蒙母拜蒙母 1234567891011121314152.古今异义。古今异义。（1）即更）即更刮刮目相待古义：目相待古义：；今义：；今义：。（2）见见往事耳古义：往事耳古义：；今义：；今义：。（3）孤岂欲卿治经为）孤岂欲卿治经为博博士士邪古义：邪古义：；今义：；今义：。擦拭擦拭用刀等贴用刀等贴着物体的表面移动，把物体表面上的某些东西去掉或着物体的表面移动，把物体表面上的某些东西去掉或取下取下来来了解了解看到，看看到，看见见专掌经学传授的学专掌经学传授的学官官学位的最高一级学位的最高一级1234567891011121314153.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（C）A.但但当当涉猎涉猎当当之无愧之无愧 B.自以为大有所自以为大有所益益多多多多益益善善C.见见往事耳往事耳大兄何大兄何见见事之晚乎事之晚乎 D.与蒙论议，与蒙论议，大大惊曰惊曰大大兄何见事之晚乎兄何见事之晚乎点拨：点拨：A.助动词，应当助动词，应当/动词，承当，承受。动词，承当，承受。B.名词，好处名词，好处/副词，更加。副词，更加。C.都为动词，了解，知晓。都为动词，了解，知晓。D.副词，表示程副词，表示程度度高高/形容词，年纪大的。形容词，年纪大的。C1234567891011121314154.下列句子中，没有称谓语的一项是（下列句子中，没有称谓语的一项是（C）A.卿今当涂掌事卿今当涂掌事 B.孤常读书孤常读书 C.蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务 D.大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎C1234567891011121314155.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！答案：答案：我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！答案：答案：以你如今的才干和谋略，你不再是以前那个吴地以你如今的才干和谋略，你不再是以前那个吴地的阿的阿蒙了！蒙了！1234567891011121314156.根据提示填空。根据提示填空。（1）孙权劝说吕蒙读书的原因是：）孙权劝说吕蒙读书的原因是：，！目的是：！目的是：，。（用课文原句回答）。（用课文原句回答）（2）孙权劝学孙权劝学中的句子中的句子“，”常用来指一个人在短时间内取得很大的进步，常用来指一个人在短时间内取得很大的进步，令人令人改变了对他的看法。改变了对他的看法。卿今当涂掌卿今当涂掌事事不可不学不可不学但当涉猎但当涉猎见往事见往事耳耳士别三日士别三日即更刮目即更刮目相待相待123456789101112131415（3）孙权劝学中鲁肃惊叹吕蒙才略进步的语句）孙权劝学中鲁肃惊叹吕蒙才略进步的语句是：是：，！（4）学完本文，我们知道了两个成语，分别是：）学完本文，我们知道了两个成语，分别是：、。卿今者才略卿今者才略非复吴下阿蒙非复吴下阿蒙吴下阿吴下阿蒙蒙刮目相待刮目相待123456789101112131415 拓展阅读拓展阅读（一）（一）厦门湖滨中学期中厦门湖滨中学期中阅读下面的文言文，回答阅读下面的文言文，回答 问题。问题。【甲】【甲】见课文孙权劝学。见课文孙权劝学。【乙】【乙】寇准寇准字平仲，华州下邽人也。字平仲，华州下邽人也。准少英迈通春准少英迈通春秋三传年十九举进士秋三传年十九举进士。太宗取人，多临轩顾问。太宗取人，多临轩顾问，年少者，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？准方进取，可欺君邪？”初，张咏初，张咏在成都，闻准入相在成都，闻准入相，谓其僚属，谓其僚属曰：曰：“寇公寇公奇奇材，惜学术不足尔。材，惜学术不足尔。”及准出陕及准出陕，咏适自成都罢还，咏适自成都罢还，准，准123456789101112131415严严供帐，大为具供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以何以教准教准？”咏徐曰：咏徐曰：“霍光传不可不读也。霍光传不可不读也。”准莫谕准莫谕其意，归其意，归取其传读之，至取其传读之，至“不学无术不学无术”，笑曰：，笑曰：“此张公谓我矣。此张公谓我矣。”（选自宋史（选自宋史寇准传，有删改）寇准传，有删改）【注释】【注释】寇准：北宋名相。寇准：北宋名相。临轩顾问：到殿前平台询临轩顾问：到殿前平台询问。问。张咏：宋朝初年名臣。张咏：宋朝初年名臣。相：宰相，官职名。相：宰相，官职名。僚僚属：下级官员。属：下级官员。出陕：出使陕州。出陕：出使陕州。罢还：罢官回来。罢还：罢官回来。严：这里指尊敬、恭敬。严：这里指尊敬、恭敬。具：酒肴，饮食。具：酒肴，饮食。谕：明白，谕：明白，理解。理解。1234567891011121314158.解释下列加点词。解释下列加点词。（1）孤）孤岂岂欲卿治经为博士邪欲卿治经为博士邪 （2）但但当涉猎当涉猎 （3）或或教准增年教准增年 （4）咏）咏徐徐曰曰 难道难道只，只，只是只是有的人有的人慢慢地慢慢地1234567891011121314159.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（A）A.准少英迈准少英迈/通春秋三传通春秋三传/年十九年十九/举进士举进士 B.准准少少/英迈通春秋三传英迈通春秋三传/年十九年十九/举进士举进士C.准少英迈准少英迈/通春秋通春秋/三传年十三传年十/九举进士九举进士 D.准少准少/英迈英迈/通春秋三传年十九通春秋三传年十九/举进士举进士A12345678910111213141510.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。（1）卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？答案：答案：你说事务繁多，谁比得上我呢？你说事务繁多，谁比得上我呢？（2）准方进取，可欺君邪？准方进取，可欺君邪？答案：答案：我正在努力上进，可以欺骗君王吗？我正在努力上进，可以欺骗君王吗？12345678910111213141511.【甲】【乙】两文都谈到了劝学一事，但劝学的方式却有【甲】【乙】两文都谈到了劝学一事，但劝学的方式却有所不同，请你结合内容加以分析。所不同，请你结合内容加以分析。答案：答案：孙权说吕蒙孙权说吕蒙“不可不学不可不学”，这是直截了当的劝说方，这是直截了当的劝说方式；张咏是告诉寇准霍光传不可不读，让寇准自己在式；张咏是告诉寇准霍光传不可不读，让寇准自己在阅读中发现阅读中发现“不学无术不学无术”，认识到学习的重要性，这是委，认识到学习的重要性，这是委婉的劝说方式。婉的劝说方式。123456789101112131415（二）（二）泉州外国语月考泉州外国语月考阅读下面的文言文，回答问题。阅读下面的文言文，回答问题。【甲】【甲】见课文孙权劝学。见课文孙权劝学。【乙】【乙】祖纳传（节选）祖纳传（节选）纳，字士言，文义可观。王隐，陈郡陈人也。纳好纳，字士言，文义可观。王隐，陈郡陈人也。纳好弈棋，王隐谓之曰：弈棋，王隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：对曰：“我亦忘忧耳。我亦忘忧耳。”隐曰：隐曰：“当晋未有书，而天下大乱，当晋未有书，而天下大乱，旧事荡灭，旧事荡灭，君少长五都游宦四方华裔成败皆当闻见君少长五都游宦四方华裔成败皆当闻见，何，何不记述而有裁成不记述而有裁成？应仲远作风俗通，崔子真作政？应仲远作风俗通，崔子真作政论，犹皆行于世，便成没而不朽。仆论，犹皆行于世，便成没而不朽。仆虽无才，非志不虽无才，非志不立，故疾没世立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。而无闻焉，所以自强不息也。况国史明乎况国史明乎123456789101112131415得失之迹，俱取散愁，此可兼济，何必围棋得失之迹，俱取散愁，此可兼济，何必围棋然后忘忧也！然后忘忧也！”史官之立，自纳始也。史官之立，自纳始也。（选自晋书，有改动选自晋书，有改动）【注释】【注释】裁成：剪裁定稿。裁成：剪裁定稿。仆：古时男子对自己的谦仆：古时男子对自己的谦称。称。没世：到死。没世：到死。12345678910111213141512.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（D）A.君少长君少长/五都游宦五都游宦/四方华裔四方华裔/成败皆当闻见成败皆当闻见 B.君少长君少长五都五都/游宦四方华裔游宦四方华裔/成败皆当闻见成败皆当闻见C.君少长君少长/五都游宦四五都游宦四/方华裔成败方华裔成败/皆当闻见皆当闻见D.君少长君少长五都五都/游宦四方游宦四方/华裔成败华裔成败/皆当闻见皆当闻见D12345678910111213141514.把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语 （1）但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。答案：答案：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）禹惜寸阴，不闻数棋。禹惜寸阴，不闻数棋。答案：答案：禹珍惜每一寸光阴，未曾听说他下棋。禹珍惜每一寸光阴，未曾听说他下棋。123456789101112131415