小学阶段重视估算估算，是生活中最常用到的，长大后也是对我们最有用的一种能力。数学课程标准在教学建议中指出：从小培养孩子的估算意识，发展孩子的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。的确，语文有语感，音乐有乐感，我们数学当然也有数感。曾有人统计过，在实际生活中应用估算的机会比应用精确计算的机会要多得多。因此，在教学中重视估算教学，是新课程实验中数学教师的一项任务。本学期，数学书上在除法和乘法中都涉及到估算。除法教学中，教材没有把算法直接告诉学生，而是让学生先联系实际问题估计9百多除以2是4百多，再让学生尝试笔算。乘法教学中，教材更是结合例题交了两种估算方法：估范围和估近似值。虽然考试时涉及不多，不是考试重点，但我仍然认真细致的教了孩子如何估算。因为它不但对孩子今后的生活有帮助，而且还能培养孩子的数感，老师的眼光只有放得更远一些，视野更开阔一些，通过强化估算教学，促使学生良好数感的不断形成，才能把培养孩子数学思考能力的要求落到实处。