第五课 缤纷情感冯中活页备课探索冯中改【2009】03号学 科初一政治课题情感写真主备人谢永辉课时安排1课时课型新课复备人教学目标1. 让学生体验友谊，爱国，亲情，大自然等情感，养成亲社会行为。2. 让学生了解自己的情感，认识到积极的情感体验是促进他们积极向上的动力。3. 了解情感的多样性，能区分情绪和情感，懂得积极高尚的情感有助于控制和调节不良情绪。教学重点让学生体验友谊，爱国，亲情，大自然等情感，养成亲社会行为。教学难点了解情感的多样性，能区分情绪和情感，懂得积极高尚的情感有助于控制和调节不良情绪。教学方法教授法；问答法；演示法；读书指导法；练习法；复习法；参观法；讨论法；实习法；实验法或其它教 具教 学 过 程 设 计复 备一教学导入：欣赏自然风景在轻松的音乐声中欣赏一些自然景观，体验其中的美感，体验这种美景对自己身心的愉悦。观看后，学生要交流自己体验到的情感。二讲授新课： （一）教学环节一：情感写真通过小品引入主题，并体验各种情感。 （ 注明：体验各种情感） （二）教学环节二：情感彩虹绘情感彩虹，让学生分组讨论“ 情感彩虹 ”中的问题，并将自己经历过的情感列举出来，小组总结并在全班交流。 （三）教学环节三：亲情树1 学生讲述自己与父母、老师、同学、朋友之间发生的情感故事。 2 学生谈谈交流后的感受（如这些情感对自己有哪些影响）。 3 绘画亲情树，表达自己对他人的情感。注明：通过学生互相交流的感受（讲述一些真挚情感的故事），使学生对自己的情感有所了解，认识到这些积极的情感体验是促进他们积极向上的动力，并让他们懂得珍惜这种积极的情感。 (四)教学环节四：讨论材料分析小丽这次考试没有考好，心情很不好。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽感到无法再忍受了，真想和妈妈大吵一架。但她又想：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜的照顾她小丽的心一下子静了下来，她开始理解妈妈了。 学生讨论如下几个问题： （ 1 ）小丽为什么没有和妈妈吵起来？假如你是小丽，你当时会怎样做？ （ 2 ）请你为故事写一个结尾。 （ 3 ）这个故事说明了一个什么问题？三课堂小结：让学生体验友谊，爱国，亲情，大自然等情感，养成亲社会行为。让学生了解自己的情感，认识到积极的情感体验是促进他们积极向上的动力。了解情感的多样性，能区分情绪和情感，懂得积极高尚的情感有助于控制和调节不良情绪。四作业布置： 完成练习册中的相应的作业 五板书设计：情感写真一导入- - - （二）- （四）- - -二讲授新课- （三）- 小结:-（一）- - - - 作业：-六教学反思：让学生体会大自然带来的美感。帮助学生了解情感的丰富多样性。