提高大学生人文素质教育成效途径的思考你们认识自已吗？ 由于长期的应试教育，大学生们早已习惯了师长的严格管束和周密细致的安排，既欠缺独立自主的教育和培养，更是从来没有过独立自主的经历和思考。 因此，人文精神较为薄弱，一进入大学这个宽松、自由的环境，不仅表现出生活自理能力差，更表现出不知如何自主学习、独立交往； 再加上极强的自尊心，难以接受别人的批评和意见，这一切使得交往过程中难以避免的一些误解和矛盾，又加剧了心理负担，表现出患得患失、犹疑彷徨、自我封闭、焦虑不安。 有资料显示，大学生中有近三分之一的人存在这些心理问题，而且不善于自我排解。 价值观多元，人文精神欠缺是文化素质教育的难点 大学生中尽管也有一部分志存高远，有理想、有抱负、努力拼搏、积极向上的佼佼者。但这部分所占比例大约三分之一左右，远不令人满意，相当一部分大学生的表现则令人堪忧： 由于功利主义、享乐主义、自由主义、虚无主义、拜金主义等各种思想的侵袭与影响，不仅使得自五四以来大学生曾信奉的以“天下为己任、忧国忧民、不屈不挠、修齐治平”的优良传统未能很好传承。 更有一些大学生以自我为中心，不懂、不会、也不想关爱他人，甚至包括亲友；一些则表现出实用主义盛行，思想狭隘、行为自私；有的害怕吃苦受累，只想享受，哪怕举手之劳就可以自己解决的问题，也宁肯怨天尤人，牢骚不断； 虽然考上了大学： 但不懂或不会“严于律己，宽于待人”； 不能“独立自主”合理安排学习和生活； 没有自己解决问题和困难的能力； 再加上固执、任性和自视过高的特点，这一切都使得大学生的文化素质教育面临更多的问题和困难。一、 为什么要提高人文素质、当前青年的思想情况 全面地进行分析，优点有第一，知识广博，思想活跃。当今的青年生活在一个信息、通讯、交流十分频繁，十分方便的社会当中；生活在地球变得越来越小，人类变得越来越大的一个时代当中；生活在一个知识大爆炸的社会环境当中；生活在一个开放式的社会之中。每天每时从报纸、杂志、新闻媒体、网上得到的信息远远超过前几代青年人同样时间得到的信息的十几倍、几十倍。在知识广博的基础上，思想活跃是当代青年最突出的优点，它总比保守僵化、沉默好，这也是社会时代赋予我们的优势。第二，主张求实，厌恶形式主义。这是当今青年的突出特色。求实精神，一切从实际出发，讲究实际效益，讲究实惠，出一份力就要有一份报酬。第三，参与意识强。当今这一代在参与政治、经济、社会文化等各方面的活动中，比任何一代青年都有更强的积极性。看到别人当老板，自己也想当老板，看到别人发了财，自己也想赚钱。第四，求新意识强。这种意识的产生也是改革开放赋予我们的。提起“当代”，我们都叫它“新时期”，因为它不断有新问题、新局面、新举措、新成果出现，需要人们对它们不断地进行新的概括。在这一时期成长的青年，求新意识当然很强，如果拿不出新内容、新招法，如果找不出新角度，青年是不欢迎的。传统的内容虽然还很有价值，但传统的方法是不受欢迎了。青年人从衣食住行到思想处处都体现了求新意识。二如何提高人文素质好读书 读好书在传统中国，上一代的价值观念传到下一代，最重要的角色是母亲，即母亲的身教。母亲通过口传身教，来传递深刻的道德理念和文化价值。传统社会有一大批没有文字能力的母亲，成为中国民族传统的文化价值和伦理道德代代相传的传递者。中国历史上有两位伟大的母亲：孔子和孟子母亲，孔子3岁丧父，孟子很小没有父亲，他们从小都是在母亲教育培养下成长的。从宋明儒学的传统来看，几乎所有重要的思想家无一例外的是受到母亲的身教的影响，这种累积的资源在一个有深厚文化传统的社会是非常宝贵的。由于时代发展，对文化的传播渠道也越来越多。对文盲的界定，一字不识的，当然是文盲；不会计算机和利用计算机作文字处理的，也将归入文盲的队伍；而只会识字读书，不能通过阅读拓宽自己知识、学会自我更新知识本领的人。人究竟为什么读书？或者换一个角度设问，读书对人到底有什么作用？读书为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等。读书，我们不主张消极的自娱、自乐的自命清高，但一定要把注意力放在提高自己的综合素质、培养高尚情操上。当然，我们也决不排斥从书本中学习一些实用的技术和技巧，但我们更重视做人、为师、为学、为官、为商的规范和艺术。在读书与做人的领域中，以强大的知识武装头脑，以美好的情趣陶冶性情，以高尚的道德升化人格。人生的旅程实质上就是一个读别人的书和写自己的书的过程。读书要克服困难，要坐得下、钻得进，按孟子说的年轻人不要忘记“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，然后才能竞争到一份好的工作，营造一个温馨的家庭，建立一番风光的事业。读书是成才之路，“天生我才必有用”。我们都希望成为有用之才，在社会竞争中争得一席地位，显示出自己的天赋才能，造福于社会乃至全人类。读书要有选择地吸取知识，建立一个合理的知识结构。 人文社会科学浩如烟海，博大精深，大家的时间有限，因此，要结合自己的实际情况，如专业特点、兴趣爱好等，有选择地学，从而建立自己的知识结构。 要提高自己的人文素质，必须积极参加实践活动。大家生活在这么优美的校园中，可以净化我们的心灵、陶冶情操。为什么要重视环境建设，原因就在于“泡菜理论”。同样的蔬菜在不同的泡菜水中浸泡，其味道是不一样的。你去看一个演出，演出还没有开始就有人打电话，演出时手机、呼机也不关掉，“嘟嘟”地响个不停，这样的人只能破坏文艺欣赏。如巴尔扎克所描述的，要成为贵族至少得经过三代人，对艺术的欣赏能力的提高，也有一个逐渐积累的过程，并不可能一蹴而就。赚钱可能一夜成功，而作为一个高雅艺术的欣赏者则不可能一夜间就具备了这种能力。艺术欣赏能力的提高，要感情内化。人有两个能力，一个是消化，一个是内化。消化是本能。比如吃牛肉、鱼肉，结果是长人肉，而不是长牛肉、鱼肉，这就是消化功能发挥作用。 我们在可能的情况下，要积极参加实践活动，如社会调查、参观访问、社会服务等。学校里的社团活动也十分活跃，有理论类、实践类、文艺类、体育类等多种，你根据自己的兴趣爱好，选其中一两个参加，参与这些活动可培养我们的社会能力。社会能力是通过沟通性，通过谈天、讨论、辩论而发展出来的，虽看不见但明显感觉到的一种重要的能力。参与这些活动，本身不是为了实用，不是为了获得某种技能，但你在参与、在实践过程中就得到了锻炼、得到了提高。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，你不到庐山之中，就不会有这种感受。你还以为庐山很简单，只是横卧成岭，侧成峰。在座的诸位青年朋友作为当代大学生，你们在这么好的天气下，放弃双休日的休息，来到这里交流。但今天主要是我说，没有时间在此更多地听你们说，我们共同的愿望是提高人文素质，提高我们的民族素质。所以我很乐意和大家在一起交流。 同学们，你们正在从时代汲取精神营养，不断提高自己的科学素质和人文素质，茁壮成长。不用太长的时间，你们将先后走出校园，汇入到建设伟大时代的巨大洪流中去。人的能力有大小，各自的机遇也不同，因此，你们或许会成为构筑时代大厦的栋梁，或许会成为构筑时代大厦的砖瓦，或许会成为装点时代大厦的花草。这没有什么区别。只要我们努力上进，努力耕耘，就会有收获，只要努力奉献，你们就都是新时代的合格的建设者，都是有益于时代进步的人，你们就能坦然地说：“我无愧伟大的时代！”！