四年级语文教学工作总结集合七篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒,目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是为大家收集的四年级语文教学工作总结篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 时间过得真快，一学期的工作即将结束,在这一学期中,我们四年级的全体数学老师,立足岗位，勤奋敬业,团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:四年级数学备课组工作总结 （一)加强理论学习,提高思想认识 本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。 （二）认真钻研教材,优化课堂教学 教学中，根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体,以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣,学生的应用意识、创新意识和实践能力。 （三)注重对学生自主学习习惯的培养注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。(四)积极开展教研活动,不断反思提高 本组的位老师，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇理论摘记,使自己在学习中成长,在不断反思中提高,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。（五)寻找差距,再创辉煌 本组的数学老师还需加强与家长的联系和沟通,从不同角度多给家长分析学生学习困难的原因、学生进步的喜悦、学生成长的烦恼等问题，帮助学生健康快乐的学好数学。 俗话说:没有最好,只有更好。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把语文教学工作搞得更好 四年级语文教学工作总结篇2 本学期我担任四年级语文教学工作,为完成本学期教学任务，我以学生为中心,针对学生的实际情况,严格按照学期初工作计划逐项开展。课前,认真学习课程标准,钻研教材，根据本班学生的特点,备好每一节课。总结工作主要有以下几个方面: 一、养成良好的学习习惯: 对于我们班的学生来说，自觉性比较好的学生并不多,所以得针对学生的特点来培养他们的学习习惯,例如，对课文的预习，课前要做好哪些预习任务,课后所要完成的作业得抄在作业本上，上完一节新课得好好地复习，这些看似简单的问题都得说到。课堂上学生是主体,教师主要以给学生创造教学情境，让学生自主思考问题,让学生成为学习的主人。 二、教学时要面向全体学生: 每个学生都有自身的长处,不能以偏概全的去看待每一个学生，要把每个学生的优点放大，把缺点缩小，让每个人都能充满自信的在轻松愉悦的氛围中去学习。 三、培养认真写字的好习惯： 在汉语书写上，我班的一半学生是能够认真对待的,但另一半则是很不认真,草草了事，在这件事情上我也非常的头疼，很多方法都试过，唯独比较有效果的就是在课堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作业又多,怎么可能每项作业都在课堂完成呢，经过自我的反思，我还是认为要花一定的时间在课堂上将字写好，养成一种习惯，学生自然就能把字写认真了,一手好字是需要长时间坚持的，每天积累一点点,做到积少成多。总之,在这一学期中有得也有失,得到的是能够和我的学生们共同学习进步，失去的是有些事情明明能够做的更好,但是自己却没有尽最大的努力去完成它。希望在下学期中改进自己的教学方法及管理方法。 四年级语文教学工作总结 篇3 一学期大教学工作结束了。时光太匆匆，,在这个学期我担任四年级的语文教学工作，回顾过去的工作,有得有失,为了今后更好的工作,特对本学期的教学工作做一下总结: 一、基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 二、主要成绩和经验； （一)实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。 一是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来; 二是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来; 三是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。 第二，在口语交际中,联系实际，创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。 第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。 (二）、注意德育渗透,体现语文的情感性 新课标指出:培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育，做到披文入情,以情悟文,情文结合。 （三）培养语文素养，体现语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此,教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。 要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教育资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。 总之,教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。 三、存在问题。 1、培优补差工作由于时间,人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、没能全面，多层次提高学生语文水平。3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。4、教师没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣,课堂气氛不够活跃。 有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点)、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作之中,努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习,使孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗! 四年级语文教学工作总结 篇4 这学期我担任四年级四班语文老师，学习语文课程标准、观看教学视频，优秀的教学案例。我努力上好每一节课,在课堂教学中能做到:创造良好的课堂气氛，突破重难点，关注全体学生，同时，想方设法创设学习情境,激发学生的兴趣和学习热情,使他们产生愉悦的心境。能有序地开展教学活动,体现分层教学，使各层次学生主动地发展。课后及时记载本课教学的成功和失误,以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。不断与同年级同学科的老师交流取长补短。在布置课后作业时,我力求少而精,有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做,努力做到既减轻负担,又提高质量。 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己,努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。为了使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长,还需要我不断地努力进取。教育教学是我们教师工作的首要任务。工作再苦、再累，我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，运用多种教学方法,精讲精练，从学生的实际出发,增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 思考 要提高教学质量，我认为还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,只有热爱学生，平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,建立起良好的师生关系,才能促进学生的学习。 今后工作思路鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是: 1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上，能够取得更大的进步。 5、搞好学校卫生工作，为了保证师生能够有一个干净的工作和学习环境,“狠抓环境卫生,确保净化校园”是我工作中的头等大事。 6、组织各种有益活动，在活动中陶冶学生的心灵。 四年级语文教学工作总结 篇5 时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过忙碌但是很充实的一学期,收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际的工作中，我不断改进课堂教学方法,积极探索尝试教学方式，我本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认认真真,还比较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以总结，以促进提高今后的工作： 一、班级、学生概况本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不足: 、汉语拼音大部分没掌握,大量的生字词不过关; 2、阅读能力普遍不高,朗读水平太差,“唱读”现象严重; 3、书写马虎,作业格式不规范。 二、具体工作(措施) 1、制定教学计划。开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，我制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内容提要中体会思想,分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了不同的重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。 2、根据不同