诚信真可贵教学设计 耿建琴 教学目标:1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。 2、体会诚信对自己、对他人、对社会的重要意义，体会诚信的可贵。3、寻找诚信的方法。 教学重点:体会诚信对自己、对他人、对社会的重要意义，体会诚信的可贵。寻找诚信的方法。 教学难点:通过交流，感知诚信的可贵，愿意做一个诚实守信的人。 学前准备:课件，收集诚信的故事。 教学过程： 一、激趣导入 不知道大家关注过新闻没有，今天老师带来了一位新闻人物。（师播放课件）孩子们，你们想知道他是谁吗？那么，你们想知道他为什么和小猪亲吻吗？那我们一起来读读吧。孩子们，看到这里，读到这里，你们觉得这个校长是一个什么样的人呢？你们喜欢这样的校长吗？（板书：诚信真可贵）二、理解诚信 1、学生说说什么是诚信？2、总结什么是诚信。三、感受失信的影响 孩子们，和诚信相对的是什么？那么，我们就来感受一下失信于人的后果吧。 1、你们听过曾子杀猪的故事吗？听了这个故事，你觉得故事中谁做的对？你想对故事中的妈妈说些什么？你们的家人失信过你们吗？他们这样做，你会怎么想？ 学生畅所欲言。2、同学们，难道不讲诚信的事，只发生在家里吗？那么，请同学们说说除家里外发生过的不讲诚信的事。学生畅所欲言。3、今天，老师也带来一个不讲诚信的事件“狼来了”和“烽火戏诸侯”（播放课件）。看了这篇报道，你们想说些什么呢？ 学生畅所欲言，感受诚信的重要性。教师小结：，孩子们，小到个人，家庭，大道整个社会都离不开诚信，离开了诚信，我们会感到很恐惧，没有了安全感，世界将会是一片黑暗，可见，诚信对于我们的生活太重要了。四、体验诚信的事例。孩子们，我们的生活离不开诚信，就让我们去寻找身边讲诚信的故事吧。1、请同学们说说身边讲诚信的故事。2、今天，来时还给大家带来了一个小故事，请同学们来读一读。（教师播放课件：“诚信使海尔名扬海内外”。）师：假如你是厂长，你会怎么办，为什么？你们想不想知道真正的厂长是怎么做的？他为什么要这么做？他这么做得到了什么？学生自由交流。 小结：是啊，厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损失，却赢得了消费者的信任，这才有了今天海尔的蓬勃发展。学到这里，同学们，你们体会到了什么？学生畅所欲言。五、小组讨论：“怎样才能做一个诚信的人？”并说说你们是怎样想到这个方法的？学生畅所欲言： 1、答应别人的事情要时时放在心上，尽力做到。2、凡事不能张嘴就说：“包在我身上”。 3、在答应别人之前，要认真想一想，这些事情是否能做到，如果确实做不到，就不要轻易答应；4、同时还要认真想一想，这些事情应不应该做，不该做的事情就不要答应。 5、答应了别人做某件事情以后，如果情况起了变化实在做不到的，要事先向对方说明原因，和对方商量. 六、课堂小结:诚信是一种美德，只有诚信的人，才能得到他人的尊重和信任，让诚信伴随我们一生，书写我们的人生吧！ 七、作业设计：做一张诚信卡，送给你相送的人。 八：板书设计诚信真可贵诚实守信说到做到