见习班主任实习自我总结见习班主任实习自我总结在-中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开始的时 候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。 舍不得那群调皮的学生，舍不得那些 老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们 很多东西。特别是在-班主任期间，有人说，做老师不当 -的话， 就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习 生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开 始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给 我们五个实习生每人都安排了10个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们根据刚结束的月考成绩以及他 们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们 交流，过后还要写一份总结。实习生活刚-，我们也没什么上课的任务，只是-而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间 时间去和他们交流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先 对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可 以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对 自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进 步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手 去和他们交流。准备工作做完之后，就要和他们交流了。通过交流，发现那些学生其实都挺-，就是基础不太好，而且可能是普通班， 各科成绩都不怎么好， 特别是英语， 班平均分也只有 31分左右，而我的交流对象大部分英语成 绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也 并不理想。听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科 的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。 所以就造成他们的成绩整体水平比较低。基础差，要补的东西非常多，不是就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩 的时期，比较迷茫。有些爱 -的学生还好，倒比较配合， 可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地 去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读， 也不知道该怎么做，整天只想一些与学习无关的东西。其中 个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交 流，不想把自己的想法告诉你。这让我-有点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，没办法，不管他们其中的一些 怎么不愿意，我还是和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢的东西，这样就少 了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励他们，还监督他 们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已 经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友， 在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们， ，大家也渐渐熟悉起来， 成为了朋友，这样工作也比较 好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也 挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较认真吧。但也存在 一些随便应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分钟 热度，过后就没什么了。-，做都是和-一起合作的， 我们俩一起合作得很愉快，互相帮助照应。每天监督他们早 读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识，当我已 经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工 作也随之结束了。总之，希望我在-学担任班主任期间，能帮上一个学生， 我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他 们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来 的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生， 想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们 怎么去为人处事，特别是语文老师。学校老师自我总结与反思当我从学校步入社会的这半年，是真正成长的半年，它让我深切感受到了什么是生活 一一酸甜苦辣，都是那么的刻 骨铭心。我感谢新教育实验学校所给予的一切，我多么希望 自己能够快速的成长起来，以便更好的驾驭课堂。我教的是-，和我专业不相符，刚开始自己 -还在发 毛，是否能上任这份工作，可是接了就不要害怕，没有战胜 不了的困难，每次给学生讲课之前，自己先在电脑前操作几 遍，有什么不会的自己先摸索，如果实在不会就向李向阳老 师和张丽娟老师请教，他们都给了我很大的帮助，在此我真 诚的对他们说一声：谢谢”。我代的是一、三年级的电脑课，让我自己感到欣慰的是 一年级的学生，他们真的很优秀，不能说每一个学生都掌握 了所学的知识，但我敢保证95%的同学都掌握的很好， 在课 上我从不约束他们的想象力，他们是善于创造，善于挑战， 善于发现的一族，在他们的身上你能感到未来的力量 ！让他们 从小就不甘平庸，相信自己，每个人都是最棒的！是我的追求。 我崇尚的教育是让学生 “”，把学习当做一件很快乐的事，在我的课上我努力做到这一点。所以说无论对于学生、我自己我都感到很满意。当然其中也有很多问题：这其中包 括我驾驭课堂的能力还不强，课堂组织不是很好，课堂机智 还不够。在下学期我会主要抓这几点， 让自己赶快成长起来。对与 的电脑课，今年测的是打字速度， 学生的成绩 是最差的，我分析主要原因有二：一是学生自己底子差，好 多拼音都不会输，还有一个原因是我，我没有狠抓学生的打 字速度，总以为让他们自己练就可以了，却不知道那样出不 来效果，太相信学生了。对于他们心里真的很惭愧。我决定 下学期：一、狠抓打字速度二、让学生出作品，如电子报刊、 幻灯片等。首先要让他们有兴趣，这样才能行。在这半年里，我看了米契尔的-沢 李镇西的心灵 写诗陈凯元的 以及哈佛家训、这小子真帅等，真是收益非浅啊，给我极大的震撼，原来爱就是如此简 单，原来教育是如此的神圣、美好。原来工作是要如此精心 的去做，原来你的一言一行都是孩子的镜子，原来这样调皮 的学生也是你的最爱？?书可以让人有思想、有气质、有内涵， 所以下学期我要读更多的书，不断充实自己，提高自己！下学期我要多听别的老师的课，多学习经验，要保证每 天听一节数学课，专业不能放弃，我要把主要精力放在多学 习电脑知识，教好自己的学生。然后就是低段数学教学，我 想有自己的教学方式。还要多上教育在线，多向名师学习， 把自己的困惑或发现有和别人多交流，这样才能让自己更快 的进步、成长。20xx年x月x日一一11月x日，我我怀着激 动、兴奋、忐忑的心情与同校的18名同学一起跟随学院的指导老师到上海市七宝中学开展了为期十二个星期的教育 实习活动。七宝中学位于上海西南的千年古镇七宝镇，创建于19xx年，前身是上海南洋模范中学七宝分校，19xx年始列为上海市重点中学。19xx年成为上海市首批高标准现代化寄宿制高 级中学之一。前两年高考成绩更是超越上海交大附中，隐隐 要取代交大附中跻身上海四大名校之列，所以七宝是一所十 分强的学校，那里的学生也是上海市最好的一批学生中的。在实习的12周中，我担任高一（5）班的实习班主任。 实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛，但是它使我对班 主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上 学不到的东西。在与指导老师和学生的接触交流中，我初尝 了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛，付 出与回报，幸福与快乐。40天的实习让我收获颇丰、感触良 多。下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行 总结。要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情 况。第一个礼拜见习周，原班主任战老师并没有向我们过多 的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，他告诉我们只有通过自己的了解和发 现，我们才会有进步，有收获。我很认同战老师的观点，所 以见习周里，我通过平时的班级活动，像课间操、眼保健操 等，他们的周记和他们的未来规划认真去了解他们。渐渐地，在跟战老师的交流及跟学生的合作中，我大概了解了班里的 一些情况。高一（5）班是一个很特殊的班级，因为这个班是摸底 考成绩最差的班。所以相对于其他的班级的学生来说，我们 班学生素质相对要差一些，但并不代表学生就不好。因为我 们初来咋到，对学生们还都一无了解，班级管理工作都还有 点无从下手，所以了解整个班级的情况， 就显得非常的重要。 经过我一段时间的认真观察，我发现这个班的学生其实很听 话，很有个性，特别是听班主任的话。所以我告诉自己要多 向班主任学习、请教。我还通过班干部了解班级的更多班级 日常工作，为下周的班主任工作打下良好的基础。为了增进 对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除 了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么 和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级， 原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们 的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以 及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交 流了。除了交流，我还给自己制定了一个计划，在见习的一 周内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。这项工作尽 管花了一些时间，因为我这个人天生对人不是特别能记人 脸，但我觉得是非常有意义的一件事情。因为学生都希望从 老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊 重，而且也会使学生更尊重你，更愿意和你交流，从而也达 到了了解学生的目的。最后，还要多与原班主任交流沟通。 班主任就是沟通班级的桥梁，她对班里的一切事物，每一个 学生的特点都了如指掌。加强和班主任的沟通，让我学到了 更多的处理班级工作的方法。见习周结束后，对班级情况已经大致了解，学生也全部 认识了，第二周正式接手班主任工作。一、作好计划，繁而不乱班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展 班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古 语有云： 凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要 性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会 使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工 作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一 些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好 计划。二、了解学生，交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才 能做到 因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本 情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了 解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式， 来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状， 学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作 文，中下午有空找学生聊天，自习课随堂自修或备课，晚自 修呆在答疑室帮忙答疑。深入班级，广泛接触学生，与学生 进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内 每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作 用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理 及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的 事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。 俗话说： 身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在 言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都 以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学 生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从 学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威 信，这是班主任工作的基础。四、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立 威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和 谐的师生关系。