六年级语文第二单元学习效果检测（考试时间：120分钟 总分：100分）班级_姓名_得分_同学们，仔细审题，认真答题，才能考出理想的成绩。同时，要注意把字写工整，让阅卷老师看清楚。 一、 积累运用（41分）1、 看拼音写词语（8分）w r x sh din b cn gun( ) ( ) ( ) ( )fi x qun sh zhng hn hn yng( ) ( ) ( ) ( )2、 把下面成语补充完成（4分）妙语（ ）珠 （ ）枪舌剑 生死（ ）关 阴森可( )天经地( ) ( )然泪下 井然有( ) 深明大( )3、判断，正确的在括号里画“”，错误的画“”。（5分）（1）“负荆请罪”和“负隅顽抗”中的“负”读音相同，意思不同。 （ ）（2)“毫不惧怕”一词中，“不”的读音应该是“b”。 （ ）(3)“既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”和“既然秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。”这两句话的意思不相同。 （ ）（4）我家临近有座竹林，它成为了我童年的乐园。 （ ）（5）被誉为“诗圣”的诗人是杜甫。 （ ）4、选择合适的答案，把序号填在括号里。（5分）（1）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A答应别人的事能不守信用吗? B答应别人的事非守信用不可! C答应别人的事非守信用不可吗? D答应别人的事不能不守信用。 （2）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中的“佳节”指的是（ ）A.元宵节 B.端午节 C.重阳节 D.中秋节（3）下面是四大名著的人物与有关故事，其中搭配不当的一项是（ ）A.鲁智深倒拔垂杨柳 B.孙悟空三借芭蕉扇C.诸葛亮三顾茅庐 D.刘姥姥三进大观园（4）下列句子中，没有语病的一句是（ ）A.阳光照在透过玻璃窗的桌子上。B.这次会议足足开了两个小时，不到十点才散会。C.十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。D.每当回忆起过去的事情，妈妈总是非常激动。（5）与“书籍：纸张”表示的关系最相似的一项是（ ）。A毛笔：宣纸 B文具：文具盒 C桌子：木材 D飞机：大炮5、按顺序排列下列句子。（3分）（）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。（）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。（）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。（）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。（）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。（）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。6、仿写句子。（4分）如果，你是湖水， 我乐意是堤岸环绕； 如果，你是山岭， 我乐意是装点你姿容的青草。 7、根据所学内容填空。（12分）（1）通过第二单元课文的学习，我们认识了_的廉颇， 的蔺相如，通过课外阅读，我还了解了 的 。（前三格填成语，最后一格填人名）（2）_，_，成了谭千秋老师生命中最后的姿势。（3）“哈尔威_在他的船长岗位上，沉着镇定地 、 、_。他把_都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给_，一切似乎都在听从他的调遣。”这段话选自课文船长，作者是 ，他被称为“ ”，其代表作有 、 等。（4）爱之链一文之所以用“爱之链”作题目，是因为_ 。（5）学校举办“书香校园”读书活动，李想同学被评为“阅读之星”，你作为小记者，准备采访他。把你准备采访的问题写下来。（写两个） 二、 阅读理解（24分） （一）宋朝有个画家叫文与可，特别会画翠竹。他画的竹子挺拔、秀丽，看上去就跟真的竹子一样有生气。原来，文与可为了画竹子，在自己书房的四周栽了不少竹子。他经常细心观察在不同季节竹子的姿态、颜色有什么变化，因此，画竹子前，他脑中已经有了十分生动、逼真的竹子的形象了，画起来就能画得很好了。1、根据短文的意思，把下面的句子补充完整。（6分）（1）如果文与可不 ，就 。（2）因为文与可 ，所以 。（3）为了画好竹子，文与可不仅 ，而且 。2、根据短文的意思，可以概括成一个成语： （1分）（二）嚼 一 片 苹 果 皮 那是三十多年前的事。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了几个大而圆、红而香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（xi yu）人的香气，一口一口地咽(yn y)着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。 哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。她笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，( )有了好吃的，咱们( )应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。 妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xu xio)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼(ju jio)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。” 如今，( )吃苹果已是极平常的事，( )在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。1、划去括号中不正确的读音。（2分）2、给文中第六自然段，加上正确的标点。（2分）3、在文中的括号内填上合适的关联词。（2分）4、联系上下文,解释下面词语的意思。（2分）(1)眼巴巴:_ (2)品味:_5、根据分好的段落，简要概括第2、第3段的内容。（2分）第2段_第3段_6、分析文中画线的句子，揣摩一下“妈妈”当时想些什么？（2分） _7、妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？（2分） _8、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深，对苹果皮的滋味那么难忘？（2分） _三、写作（35分）感谢爸爸、妈妈，给了我一个温暖的家；感谢老师，给了我关爱和知识；感谢同伴，给了我信任和快乐感谢小草，给了我智慧和启迪，感谢失败，给了我坚强和自信也许，一个人要感谢的太多太多。请你以“谢谢你 ，