龙源期刊网 http:/www.qikan.com.cn高校校史整理应注意的几个问题作者：邹晓波 张博萍来源：科技视界2014年第 01期【摘 要】重庆建筑工程职业学院校史研究，调研了现存20世纪上半叶的文献，采访健在 的教职工，广泛搜集了校史资料存在的佐证，集中从学校概况、学校管理、教学管理及校园文 化等方面进行整理。在研究过程中，理清楚高职院校校史整理的一般问题。【关键词】高校；校史整理；职业学院校史是近些年史学研究的新兴领域。由于我国高等教育的发展历史较短，受到社会动荡等 诸多因素的影响，我国学界对校史研究起步较晚。随着国家经济的飞速发展，高等教育发展的 突飞猛进，校史研究的意义日益受到教育界和史学界的重视。对高校而言，校史研究具有重要意义。首先，校史研究成果是高等教育理论形成的一个重 要源泉，教育与社会关系的基本规律、高等教育教学过程的特殊性、高等学校教学原则等内部 关系规律，都离不开对历史的判断和经验总结。其次，校史研究对高等教育实践具有“鉴古知 今”或“古为今用”的价值，从长远的观点看问题，校史研究有助于高校把握教育规律，自觉遵 循教育规律进行教育教学改革。最后，校史能凝练学校的办学传统、文化氛围、大师风采、校 友事迹等，成为沟通学校与校友、兄弟院校、社会各界的精神通道，还能为学校发展提供历史 积淀，积累丰富的精神财富。重庆建筑工程职业学院校史研究从调研现存20世纪上半叶的文献、采访目前健在的教职 工入手，对重庆建筑工程职业学院存续期间史实进行了研究，主要从学校概况、学校管理、教 学管理及校园文化等方面进行研究。研究过程中，对于校史整理过程争议较大的六个问题，研 究人员结合研究中出现的具体情况，结合学院自身情况，参考学术界的研究成果，归纳如下。1 校史的源头与延续问题校史的源头是追溯校史的起源。这个问题在国外高校校史的研究中不是一个有争议的问 题，原因是国外的高校独立性较强，受社会、政治等因素的影响较小，大学也少有关、停、 并、转的情况，故而不会出现难以确定的校史问题。与之相比，中国的高校聚散离合特别频 繁，存亡继绝也是变化多端。社会的、历史的原因推之不去，加剧了校史溯源问题的复杂性。 这个问题不仅困扰大陆的高校院校，对台湾的高校也有同样的问题存在。校史的溯源，就不仅 关系一个学校自我形象的塑造和历史地位的建构，而且还牵涉到对一个国家教育体制变革的认 同。1.1 学院起始时间的确定