公开课教案授课班级二年级授课时间2013年科目语文授课内容称赞授课教师蒋翠莲教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。2、学着发现别人身上的优点。重点难点1、朗读课文，积累语言，体会情感。2、体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。教学关键问题引导学生在读文中感受称赞带来的神奇效果，并学会称赞别人。教学用品准备1、生词卡片。2、图片。教学内容教学程序时间分配教师行为期望的学生行为设计意图导入二品读课文看图讲故事拓展小结1、激趣导入2、板书课题。3、检查生字词。1、自由读课文，画出哪句话是小刺猬称赞小獾的话？哪句话是小獾称赞小刺猬的？3、同桌之间分角色朗读。2、找同学分角色朗读课文。3、对“小刺猬”和“小獾”进行采访。结合书上的四幅图讲讲这个故事吧!可以先同桌之间讲一讲。选择一位同学，称赞称赞他。称赞给了我们那么多神奇的力量，他能让我们变得自信，变得轻松，所以，在生活中，我们要善于发现别人身上的优点，及时地给予称赞，让称赞声充满我们的生活!回家选择合适的时机，用恰当的方式，试着称赞你的家人。学生简单概括课文内容。和老师一起书写课题。学生开火车读词。自由读文，画语句。学生分角色读文指名分角色读。“小獾”“小刺猬”接受采访回答问题。学生用自己的话结合四幅图讲故事。学生称赞班里的同学。倾听，感受。复习旧知识，为学习新知识做好铺垫培养学生勤动笔墨的习惯分角色朗读，让学生更好地理解课文。培养学生的口语表达能力。 让学生能够发现别人的优点。板书设计18 称赞 板凳 一个比一个好 小刺猬 小獾 （图片） 苹果 香极了 （图片） 消除了疲劳 有了自信