班主任个人业务工作参考总结 我于X年月被聘为白云二中历史教师,思想上追求进步，工作上勤勤恳恳,作风正派，关爱学生,成绩明显。X年9月，刚参加工作时，我被安排在学校办公室锻炼，并兼有高一年级两个班级的历史教学任务。从XX年9月至X年月，我在谌宏姗教师的教学帮带下，不断进步。在教学中严格要求本人，认真学习党的方针政策和新的教育教学理论，在优化课堂教学,教育教学研究等方面积累了一些经历。并力争在最短的时间内熟悉教学大纲、高考大纲与课程标准，准确把握与理解教材的内在联络,明确每个学期的教学要求,制定工作计划,实在把握与理解教学的重点、难点，并深化理解学情，选择恰当有效的教学方法。我认真备好每一堂课,备课时做到备大纲、备教材、备教法、备学情，在此根底上设计教学过程。同时，写好备课笔记,积极参与学校安排的集体备课,主动发言,博采众长,不断改良本人的教学,到达与其他教师优势共享。在教学中，我并不仅仅局限于向学生传授知识，关键是培养学习的才能。不仅让学生明白“是什么”,更要让学生明白“为什么”。我会时刻提示本人，教师要为人师表，以身作则。我准时上课,不迟到、早退、缺旷，认真修正作业，做好“培优辅差”工作,找学生谈话，耐心引导、转化后进生。 课堂教学中，我有本人的教学思想，坚持以学生开展为本,我相信任何一个学生都是有开展的潜力的,都是不可放弃的。我的教学要做到“三个坚持”：一是坚持文化教育与思想教育相结合，努力提高学生的思想道德素养;二是坚持学生为主体教师为主导相结合,加强学生学习的主动性和积极性；三是坚持开展智力与培养才能相结合,注重开展学生的思维质量，努力提高学生的综合创新素养。教育是复杂的，也是丰富多彩的。为了能更快地提升本人的教育、教学水平，我认真反思每一节课,分析过去的课堂教学存在的征询题及产生这些征询题的缘故,记载成功之笔，牢记失败之处，珍惜学生的意见,改良本人的教育方法。教师的幸福感来源于学生、家长的认可,历史教学中我会引导学生把历史唱着学、编顺口溜、开展历史辩论赛、协助学生提早梳理和搭建历史框架，让学生在掌握历史明晰脉络的前提下轻松学习。自然,学生也留下了值得回忆和欣慰的话语:“教师，我是你这一届的学生了，有缘才能做你的学生。初中特别少上历史课,我听不明白也不感兴趣，听了你的三节课，我觉得你和初中教师教的方法不一样，听起来不会想睡觉,嘻嘻,反而觉得还蛮有意思的”。“不强按牛头吃草”，让我们的学生一开始就主动想学,轻松、欢乐入门,这也使得我对高中历史教学有了更深的领悟和更强的决心。 尽管,不断到XX年7月份我还不是班主任，但在与学生的交流中,我逐步认识到本人在学校班主任工作中应该会大有作为。因而，X年便主动申请要当班主任，预备在这一平凡的岗位上为学校尽一份绵薄之力,也想尽快使本人锻炼成熟。XX年带着的高一（11)班,一年后有文新贵等7名同学通过选拨分别进入文科和理科重点班,两年后,这几位高中进校时起点分数并不太高的学生，通过努力获得了特别大的进步，考入了理想的大学。如:文新贵同学进校成绩为501分,X年高考理科成绩为5分,许晓菲进校成绩为440分，高考理科成绩为1分，陈瑶进校成绩为47分，高考文科成绩为570分。学生的进步让我感受特别欣慰,教师们征询我一年中终究做了些什么，事实上我也记不明晰，只是觉得都是特别琐碎的事情，每天带着学生出早操,协助他们制定和修正学习计划，永不停歇与学生轻松、愉快的谈心，记住每个小孩的生日并准时送上一份简单而精心预备的礼物，团结、协调好我们的各科教师等等。总之,有两点启发,以身作则,润物无声。我想让小孩们在爱的气氛中轻松愉快地学习，明白得感恩、责任与自尊。学生成长中明白得了如何为人处世，人做好了,学习成绩自然会进步。 XX年,年级部魏主任因工作担子重，没有太多精力照管其一年来带着的班级,因而,重新调整了我的班主任工作，让我接替他任高二(2）班班主任。主任把这个曾经让任课教师气得哭过鼻子的班级交给我,我能领会主任的用心，也深感担子的沉重。五十多个学生的班级，什么层次的都有,最低中考成绩有20多分的，40分以下的占主流，特长生与非特长生混合。班级特点突出,小孩们有目的，兴趣广,根底弱，习惯差。针对学生的情况,我仍然一个个谈心理解，引导鼓舞,一次次的批判教育，特别快走进了小孩们心灵。现在回忆起来，连我本人都不敢相信,那些在教师眼中“无可救药”的学生,尽然会在与我谈心的过程中噗通跪在地上，感谢教师的教诲和宽容。两年带班的风风雨雨,磕磕碰碰，我与小孩们共同成长着,体会着变化与进步。也许一些班主任还没有体会过学生一起喊着嘹亮的口号出早操的经历。我在班主任日志曾如此记录：“学生体质加强了,精神振奋了，生活、学习有计划了,集体荣誉感加强了,我也用公家的时间锻炼了个人的身体，何乐而不为呢”？也许有一些班主任的工作并没有细致到在高考的前一天还煞费苦心肠给同学们送出本人特别的祝愿“一根火腿肠加两个荷包蛋”,而我用心做了。迎来的收获,真有些出人意料。学生毕业前夕，也许有班主任从来没有收到过如此的礼物:“教师，三年前,当我刚踏进二中时,认为本人只能考三本,但是,三年后的今天,我想说，由于遇见了你,我已经有可能冲刺一本了。”学生的感谢,家长的感谢，确实是我的最大幸福。届高考，我所带着的高三（12)班6名学生上二本线，其中,有三名特长生被一本大学录用。在学校统计的全年级学生进出口成绩比照结果，前十名学生中,我班占了四个。李清霞中考成绩34分，高考成绩484分，提高35分,李东翰中考成绩30分，高考成绩47分，提高29分,秦坤中考成绩342分，高考成绩48分，提升126分，姜盼盼中考成绩45分，高考成绩46分,提升123分。 三年班主任工作，点点滴滴，如数家珍,不记得疲惫，释放激情，为先进的同学加油鼓劲,为后进的同学树立目的与决心。班主任工作是琐碎的,需要我们每一个班主任耐着性子去对待。我想,有一颗责任心、一颗爱心、一颗平常心，我们一定能把手中的工作做好,为学生的今后保驾护航,也就诠释了“班主任才是世上最伟大的主任”这句话的涵义。 （白云二中 历史组 陈文华）