活动时间2012年5月25日活动地点中一班领域美术执教人樊晓梅活动名称 画蜻蜓设计意图： 由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。活动目标：1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。 2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。活动重点： 让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。活动难点： 引导幼儿根据歌曲内容创编动作。活动准备：知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。 教具准备：音乐磁带。活动过程：一、音乐导入，播放鞋匠舞。1、1、齐唱歌曲鞋匠舞。“小朋友已经会唱鞋匠舞了，我们一起唱一遍。”二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。”（1）创编第一、二乐句的动作。（“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”）、绕线“你们先来绕绕线。”（幼儿自由做）“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）、拉线、钉钉子“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”（请个别幼儿表演）“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）“我们来唱着做，从绕线开始。”（做12遍）（2）、创编第三乐句的动作。（“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”）“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）“谁来做做？”（请幼儿表演） “拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。” “缝的时候要小心些，钉钉子要用力。”（3）、创编第四乐句的动作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）“鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。”“我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。”三、随音乐完整表演。（1）清唱，幼儿表演。“鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？”（2）随音乐集体表演。、“我们听着音乐来做做。”、“再听音乐做一遍。”4、幼儿结伴表演。（1）清唱，幼儿结伴表演。“小朋友都会跳鞋匠舞了，现在我们来玩鞋匠舞的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。”（2）随音乐连续结伴游戏。“小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！”四、活动延伸 可以在美工角中准备各种材料，让幼儿通过画、剪、贴制作各种式样的鞋子。五、活动反思各环节小目标：在学习音乐的基础上，培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力活动目标活动重难点活动准备音乐导入，引起幼儿兴趣、熟知音乐根据歌词来进行创编动作。反复练习。要引导小朋友掌握节奏。唱到什么地方就要相应的做出动作。动作学会了，小朋友们自己跟着音乐完整的做动作，边做边唱。反复练习，让幼儿掌握。做游戏，培养幼儿的节奏感 体会到鞋匠劳动时愉快的心情。 教学评价： / 文档可自由编辑打印