二年级体育课教学设计跳跃：双脚跳上、跳下20厘米高的物体（水平一，二年级 ）广东省佛山市禅城区佛山市城南小学何春华一、学情分析由于本次课的教学对象是二年级的学生。小学二年级的学生模仿力强，想象力丰富同时又天真、活泼、好动、好玩。对新鲜的事物能积极投入，学习气氛浓郁，但是他们的注意力容易分散，所以保持性不久。为此，根据二年级的学生的心理、生理特点，以及本节课的教材内容。本次课我以情景导入、模仿练习、游戏贯穿整个教学过程，让学生在感受体育课的快乐同时能掌握教材内容。二、指导思想本次课的设计主要是以体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”作为指导思想，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。三、教材分析本节课教材内容为双脚跳上、跳下20厘米高的物体，选取体育与健康课程标准水平一阶段跳跃的第二个教学内容。跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容主要是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力具有重要的作用 。本节课是在前一节课各种方式的单双脚跳的基础下对双脚跳跃的能力进行进一步的提高。为后面的立定跳远课时的学习打下基础。四、教学目标根据体育新课程标准的要求和本课的具体情况，我把本次课的教学目标定为：运动参与目标：学生能积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。培养学生对体育运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。运动技能目标：学生了解一些简单的跳跃练习方法，初步掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法，提高控制身体的能力。身体健康目标：学生通过练习发展身体协调性和弹跳力以及灵敏、力量素质，增强体能，促进身体的正常生长发育。心理健康目标：学生在练习中充分展现自我，通过比赛增强自信心，得到成功的喜悦；培养勇敢、果断、顽强的品质和克服困难的精神。社会适应目标：学生积极进取，快乐地与同伴进行配合，在协作中培养学生的团队精神和高度责任感，并学会欣赏他人，提高学生的社会适应能力。 本次课的教学重点是：让学生掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法，提高控制身体的能力。难点：上、下肢协调配合，轻巧落地。五、教学方法 为了能更好的突出重点、突破难点，圆满完成教学任务，取得较好的效果，本课我采用了情境教学法、模仿法、游戏法进行教学，通过互联网搜索相关的情境故事和相关的音乐，配合情境教育导入模仿小蝌蚪成长到小青蛙的过程，让学生能以最快的速度进入角色，激发学生的学习兴趣；同时运用了模仿法，充分利用低年级学生模仿能力强的特点。培养了学生的观察力。让学生在新奇中学，在快乐中练；以及采用游戏练习法，通过组织学生进行一些相关的游戏，让学生在游戏中学习动作方法，在快乐中掌握动作技能，并能提高他们的学习兴趣。在学法上，运用了想象法、共同参与法、观摩学习法以及快乐体验法，在丰富了学生的想象力同时培养了学生的观察力，提升了学生参与体育锻炼的兴趣以及能感受到体育课的乐趣。六、教学过程根据本节课的教学内容，我把本次课分为了四个部分。1、创设情景，激发兴趣阶段。本课一开始就从情境设计入手，通过“迷语导入”，引导学生进入角色，尽快投入到情境中去。由于二年级学生的模仿力较强，我通过模仿小蝌蚪转化为小青蛙的成长过程作为准备活动，充分调动学生的学习兴趣。在这一个环节中，由于蝌蚪变化成青蛙要经历了几个过程，先是尾巴，再是后腿，最后是前腿，每个阶段的运动方式都不同,所以每个阶段我都让学生想象一下它们有什么活动。以这些部位的活动作为了准备活动。同时，给出空间学生自我探索，想象自已记忆中的青蛙是如何跳跃的，配音乐让学生自由的在操场上模仿青蛙的跳跃动作。2、自我探索，掌握知识阶段这部分我主要通过问题“小青蛙是一只脚跳还是两只脚跳”来引入教学。因于学生刚刚模仿完青蛙的运动方式，体验过青蛙的跳跃动作,所以学生很容易就能说出答案。小青蛙是两只脚跳的.这样就可以对学生明确本节课的学习内容：双脚跳。接着通过模仿练习，让学生模仿老师的动作进行原地的跳跃动作练习,体会双脚用力蹬地、轻巧落地的跳跃动作方法，初步建立双脚跳的动作概念，体验立定跳远的动作方法。接着又以“小青蛙学本领”为主题，通过游戏“小青蛙跳、跳、跳”展开教学。这一部分的教学主要是让学生尝试运用双脚做一些简单跳跃动作，如跳过20厘米高的标志物，以及连续跳过几个标志物组成的图案。让学生在小组练习中相互合作发挥想象力组合图案,探索双脚跳跃的方法，感受要如何才能跳得高、跳得远、落地的时候身体保持平衡。充分发挥了学生的主体作用，注重培养了学生的自主锻炼和创新意识。通过组织学生以游戏的”小青蛙过桥”的活动进行跳上、跳下20厘米台阶的练习，增强学一双脚跳跃有能力,同时进行小组演示，使学生体会到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。此阶段主要是突出教学的重点。3、相互合作，巩固知识阶段 这部分我主要设计“小青蛙双脚夹球跳”接力游戏展开教学。通过 “小组互相比赛”锻炼学生的相互学习、合作精神，展现出勇敢、果断和克服困难的意志品质。通过游戏，不断启发学生要跳得快，球又不掉有什么方法，让学生知道只有双脚夹紧球，上下肢协调配合，落地时身体要轻巧才能跳得好，这样就有助于解决了教学的难点。4、轻松愉悦阶段根据本节课的情境创设，小青蛙长大了，学会了很多本领，小青蛙们很开心，欢快的在水中游起泳来了，（配乐让学生模仿蛙泳动作，以达到放松目的）。最后小青蛙们游到一起畅所欲言，谈学习体验谈成长过程的感受，教师进行评价。结束本课的学习.七、单元计划跳跃：“双脚跳上、跳下20厘米高的物体”单元计划(2课时)（水平一二年级）教学目标1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到练习中去。2、让学生亲自体验跳跃的乐趣，初步掌握跳跃的一些练习方法，掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法，提高控制身体的能力。3、培养学生在练习中的合作意识和团队精神。重点难点重点:让学生掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法，提高控制身体的能力。难点:上下肢协调配合，轻巧落地。课次达成目标教学内容第一 次课1通过迷语、游戏激发学生对学习跳跃的兴趣、促进少年儿童身心健康成长。2发展学生弹跳能力以及协调、平衡能力。提高学生的体力水平3调动学生的学习热情，发挥学生的模仿能力，增进学生的创新精神，训练良好的身体形态、培养顽强拼搏和互助合作精神，增强自信心。1、导入课堂：情境设置-迷语导入-配乐模仿小青蛙的成长过程2、学习、自主探究、游戏和实践运用1） 自由探索模仿小青蛙的活动2）引入双脚起跳，双脚落地的概念3）引入主教材双脚跳上、跳下20厘米高的物体4）创设情境，引导学生进行小青蛙渡河等小游戏，激励学生学习的热情，活跃课堂。；5）知识延伸，拓展性游戏。第二次课1、巩固、提高双脚跳上、跳下20厘米高的物体的动作，提高学生的技术动作水平，提高学生的跳跃能力和控制身体平衡能力。2、通过游戏比赛，检查学生的学习效果。3、提高学生的欣赏、自评和互评能力。1、导入课堂：小青蛙运动会2、自主学习，自评和互评1）进行双脚跳上、跳下20厘米高的物体的练习2）游戏：小青蛙跳上又跳下，检查学生是否可以做到双脚起跳、双脚落地，是否可以控制身体平衡。3）比赛：双脚夹球跳。4）评价与小结广东省佛山市禅城区佛山市城南小学体育课教案跳跃：“双脚跳上、跳下20厘米高的物体”（水平一，二年级）课次：第1课时执教：何春华 班级：二年级 人数：男20人 女20人 教学目标1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到练习中去。2、让学生亲自体验跳跃的乐趣，初步掌握跳跃的一些练习方法，掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法，提高控制身体的能力。3、培养学生在练习中的合作意识和团队精神。场地器材1、小操场。2、软式排球4个。3、标志物4个。4、录音机一台。5、跳箱10个。教学内容跳跃：双脚跳上、跳下20厘米高的物体。游戏：小青蛙渡河。小青蛙运球。重点难点重点:让学生掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法，提高控制身体的能力。难点:上下肢协调配合，轻巧落地。教学流程课堂常规队列练习情景设置（迷语导入）模仿小青蛙的生长过程体验立定跳远的动作方法学习双脚跳上、跳下20厘米高的物体（小青蛙渡河）拓展游戏（小青蛙运球）小结收拾器材师生再见顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法情景导入81、培养良好的纪律作风。2、明确本课学习任务，集中注意力。3、训练学生端正的身体姿势。4、培养学生一切行动听指挥的习惯。5、迷语导入，激发学生的兴趣。6、模仿老师的动作，提高学生的模仿能力7、让学生自主练习，调动学生学习的积极性，发挥学生的创新能力。7、充分热身，为技术学习作好准备。1、课堂常规。2、情景设置：（1）迷语导入：四条腿 、宽嘴巴 、大眼睛 、绿衣裳 、白肚皮。（2）创设情景（小青蛙由小蝌蚪成到小青蛙的过程配乐进行徒手操）,模仿练习.（3）配乐自由模仿青蛙的动作1、课堂常规。（1）、师生问好； （2）、安排见习生；安全教育。（3）、检查整理服装（4）、队列练习2、迷语导入。 3、创设情景（小青蛙由小蝌蚪成到小青蛙的过程）,模仿练习.4、配乐自由模仿青蛙的动作：组织学生自主模仿小青蛙的动作。教师巡视并参与。1队列整齐、精神饱满。男生 女生老师2与老师一起猜迷语3回答老师的问题。4、模仿老师动作做练习。5随着音乐在小操场内自由练习。（散点形式）激发兴趣181情景导入，激发学生的学习兴趣。2初步了解双脚起跳、双脚落地的动作方法。3学习双脚向前跳上、跳下20厘米高的物体的动作，发展学生的弹跳、协调、平衡等素质。4通过小游戏激发学生的学习热情，促进学习参与练习的积极性1、小青蛙学本领。（1）：体验立定跳远的动作方法。（2）组织学生学习双脚向前跳上、跳下20厘米高的物体。重点：双脚用力向前跃起，并轻松落地。难点：保持身体平衡。（3）练习游戏-小青蛙渡河。方法：略。要求：队伍整齐。重点：双脚连续跳跃难点：动作连续1、找同学示范引入。2、讲解立定跳远的动作方法，并示范动作的练习方法。3、提出练习要求。4组织学生体验性练习。初步了解1、2、3拍式立定跳远的动作方法。5、教师评价、教师总结双脚向上跳的方法。提出新的练习：双脚向前跳上、跳下20厘米高的物体。增加难度，激励学生学习欲望。6、教师示范双脚跳上、跳下20厘米高的物体的方法。7组织学生学习双脚跳上、跳下20厘米高的物体。8、分组进行练习，教师指导。9、组织学生进行巩固练习小游戏小青蛙渡河。10、教师讲解游戏的方法和动作要求，进行示范动作。11、教师巡视指导，激励学生积极参与。1按老师的要求成队形：