2014年淮安市中考英语分析及2015中考展望试卷解析部分一单项选择 1.解析：答案C。难度较低。本题考查冠词的用法。one of +the +形容词最高级+可数名词复数形式，表示之一。例：He is one of the greatest writers in the world 他是当今世界最伟大的作家之一。 2.解析：答案D。难度较低。本题考查代词用法。mine我的，属于名词性物主代词。名词性物主代词，可以指代上文指代的人或物，相当于形容词性物主代词+名词。本题mine等于my hobby。 3.解析：答案A。难度较低。本题考查系动词+表语结构，即系表结构。初中阶段常见系动词可分为三类：状态类：即be代词。变化类：get/turn/become 感官类：look/sound/taste/sound/smell/feel。系动词后接形容词作表语，例：The idea sounds great.本题B、D为副词，根据句意A为正确答案。 4.解析：答案C。难度较低。本题考查名词辨析。句意：老人听不清我们讲话，因为耳朵出了问题。 5.解析：答案A。难度中等。本题考查数词用法。hundred(百)、thousand(千),million(百万)，billion（十亿）等用法：前有确切数字修饰时，通常不加s，也不与of搭配。例：3 hundred books.前没有确切数字时，可以加s，但必须与of搭配.例：hundreds of pens 成千上万只笔。 6.解析:答案B。难度中等。考查few/a few/ little/a little辨析。具体用法如下： little 很少、几乎没有，与不可数名词搭配。 a little 一些，与不可数名词搭配。few 很少、几乎没有，与可数名词复数形式搭配。a little 一些，与可数名词复数形式搭配。拓展：only a little=very little 很少 only a few= very few很少。 a little+不可数名词=a bit of +不可数名词。如：a little water= a bit of water. 7.解析:答案B。难度中等。考查动词短语辨析。look up查询 give up放弃 get up起床、起立。set up创建。本题give up smoking表示戒烟。 8.解析：答案D。难度较低。考查how的短语辨析。How的常见短语如下：how many多少，询问数量。how much多少、多么， 询问数量、价格或表示程度。how old多大，询问年龄。how often询问频率。how far多远，询问路程。how long 多长、多久。拓展：询问路程只能是how far不能是how long。 9.解析：答案B。难度较大。本题考查主谓一致。本题虽然bread与milk为不可数名词，但并列做主语动词需要用复数形式。10.解析：答案D。难度较大。本题考查so与such辨析。so与such用法： such+a+adj+可数名词单数，例：such a clever boy such+adj+可数名词复数或不可数名词，如：such beautiful flowers so+adj+a+可数名词单数, 例：such a clever boy = so clever a boy so+adj/adv，例：He runs so fast so+many/much/little/few+名词，如：so many books , so much water 拓展：little作为“少”修饰名词时，前面只能用so修饰，作为“小”修饰名词，通常用such。 例：He is such a lttle boy / He recives so little education. 11.解析:答案A。难度中等。本题考查动词语态。last March去年三月，确定时态为过去时，many trees为动作承受者，与plant存在被动关系，故采用一般过去时的被动语态。 12.解析：答案A。难度中等。考查动词短语辨析，take短语是中考和高考重点短语，初中阶段常见有： take out拔出，取出 take off起飞、脱下(反义：put on穿上) take care当心、保重 take place发生、举行。（本短语无被动形式） take away拿走、夺走。 take part (in) 参加。 13.解析：答案C。难度较大。本题考查宾语从句语序及非延续性动词与延续性动词替代。宾语从句通常采用陈述句语序，故排除B、D。本题中how long多久，表示一段时间，与延续性动词连用，故排除A选项。 拓展：常见非延续性动词与延续性动词替换： leave - be away borrow - keep buy - have begin/start - be on, die - be dead finish - be overjoin - be in+组织机构/ be a member of+组织机构 open - be openfall ill/asleep - be ill/asleep get up-be upcatch a cold /virus- have a cold/virus get to/ arrive/reach /come/go - be there become - be leave - be away( from) close-be closed 14.解析：答案B。本题难度中等。考查时态，already以及次数的名称时，通常和完成时连用，如：I wont go to the cinema, because Ive watched it 3 times. 15解析：答案C。难度较大。考查非谓语动词。多数学生容易受pay attention to sth/doing sth结构影响而误选D。分析本题句子结构为： we 做主语，should pay attention to充当谓语，what else 做介词to宾语，本题句子结构还原后：we should pay attention to what else to finish building the bridge.本题to finish 属于不定式做目的状语。 拓展：初中阶段常见类似题目还有： The problem we pay attention to has been solved (solve) already He does all his work he can to help (help)the poorThe life in the countryside we were used to_has changed_ (change) greatly already二完形填空 本篇完形填空是一篇记叙文，以作者亲身执教特殊学校过程中鼓励和帮助残疾人Nancy取得成功的事例，印证了：where there is a will, there is a way。 16.解析：答案C。难度较小。由第一段part of my colle task可知答案。 17.解析：答案A。难度较小。考查动词短语辨析。look after 照顾，look for寻找， look at看，look over仔细审查。通过文章可知作者的任务是照顾七岁大的Nancy。 18.解析：答案B。难度较小。由主人公Nancy及后面的at her school不难选择答案。 19.解析：答案C。难度中等。句意：她的老师一直认为如果她能独立穿衣，那么这将对于她来说是不小的成就。 20.解析：答案A。难度较大。考查介词辨析。across穿过(表面), through穿过（内部），over穿过(上方)， into在里面。句意：她想用线将钥匙串好。可知答案选择through，本题难度在于学生对于string含义陌生。 21.解析：答案D。难度中等。动词辨析。A失败，B拒绝，C同意， D尝试、尽力。句意：老师总是努力帮助她，然而结果总是不尽人意。 22.解析：答案B。难度中等。句意：我知道Nancy可以做更多的事情。由第二段最后一排I saw more in her也可以推断出答案。 23.解析：答案D。难度较小。句意：起初，Nancy总是失败，因而心情不开心。 24.解析：答案B。难度中等，本题容易误选C。however与but都可以转折，区别在于：however后有逗号，而but不能跟逗号。 25.解析：答案C。难度较大。本题误选B。句意：有时，我想放弃，然而几个礼拜后她能够做她多年以来一直梦寐以求的事情了。do做,后面的宾语从句部分缺乏宾语。what与that都可以引导宾语从句，区别在于：what在句中充当主语、宾语或者表语，也就是说what后的句子是缺乏主语、宾语或者表语的句子，而that在句中不做任何成分，仅仅起到连接作用，且经常可以省略。也就是that后句子不缺成分。 26.解析：答案D。难度中等。考查介词短语。A有危险，B恐惧, C小心翼翼，D欢欣鼓舞。 27.解析：答案A。难度较小。考查频率副词用法。句意：残疾人从来不该被他人限定不能做些什么。 28.解析：答案C。难度较小。考查介词用法。on ones face在. 脸上。 29.解析：答案B。难度中等。句意：当她能够独立做事情时，她脸上的流露的表情对于我来说就犹如阳光一样璀璨。 30.解析：答案A。较小。考查固定搭配。A代替、而不是，B 由于，C和一起, D超过。三阅读理解A 本篇讲述年轻的餐馆女服务员以细微、热忱的服务态度及乐于助人的行动赢得了化身“顾客”的老板褒扬及奖励。 31.解析：答案C。细节题，难度较小。由文章第一段第二句可知答案。 32.解析：答案A。推断题，难度中等。由第二段She ran over to him,and said with a smile,“Hey,sir,let me give you a hand”可知服务员恪尽职守，不以貌取人。 33.解析：答案B。细节题，难度较小。由文章第四段可知答案。 34.解析：答案D。细节题，难度较小。由文章倒数第二段第二句可知答案。 35.解析：答案C。推断题，难度中