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中学生学习动机调查问卷年级_性别_年龄_指导语:本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰,共由20个题目构成。测验时,请仔细阅读问卷中的每一个题目,并与自己的实际情况相对照。若觉得相符,请在题目后打个号,不相符合则打个号。请注意:1)本心理测试由你一个人独立完成。2)每一个题都要做,每题只选择一种答案。3)请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。4)所有的题目都没有“正确答案”,不要花太多的时间去思考,凭你的第一感觉去答。5)虽然没有时间的限制,但应尽量的争取快一些完成。(1)如果别人不督促你,你极少主动地学习。()(2)当你读书时,需要很长的时间才能提起精神来。()(3)你一读书就觉得疲劳与厌倦,直想睡觉。()(4)除了老师指定的作业外,你不想再多看书。()(5)如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。()(6)你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。()(7)你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。()(8)你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。()(9)为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。()(10)为了把功课学好,你放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。()(11)你觉得读书没意思,想去找个工作做。()(12)你常认为课本的基础知识没啥好学,只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。()(13)只在你喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。()(14)你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。()(15)你把自己的时间平均分配在各科上。()(16)你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。()(17)你几乎毫不费力就实现你的学习目标。()(18)你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。()(19)为了对付每天的学习任务,你已经感到力不从心。()(20)为了实现一个大目标,你不再给自己制定循序渐进的小目标。()【记分规则与结果解释】每个题目若打记1分,若打记0分。上述20个题目可分成4组,它们分别测查学生在学习欲望上四个方面的困扰程度:15题测查学生动机是不是太弱;610题测查学生动机是不是太强;1115题测查学习兴趣是否存在困扰;1620题测查学习目标是否存在困扰。假如被试在某组(每组5题)中的得分在3分以上,则可认定他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识,或存在一定程度的困扰。
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