中学生学习动机调查问卷年级_性别_年龄_指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。若觉得相符，请在题目后打个号，不相符合则打个号。请注意：1）本心理测试由你一个人独立完成。2）每一个题都要做，每题只选择一种答案。3）请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。4）所有的题目都没有“正确答案”，不要花太多的时间去思考，凭你的第一感觉去答。5）虽然没有时间的限制，但应尽量的争取快一些完成。（1）如果别人不督促你，你极少主动地学习。（）（2）当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。（）（3）你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。（）（4）除了老师指定的作业外，你不想再多看书。（）（5）如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。（）（6）你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。（）（7）你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。（）（8）你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。（）（9）为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。（）（10）为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。（）（11）你觉得读书没意思，想去找个工作做。（）（12）你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。（）（13）只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。（）（14）你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。（）（15）你把自己的时间平均分配在各科上。（）（16）你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（）（17）你几乎毫不费力就实现你的学习目标。（）（18）你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。（）（19）为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。（）（20）为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。（）【记分规则与结果解释】每个题目若打记1分，若打记0分。上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上四个方面的困扰程度：15题测查学生动机是不是太弱；610题测查学生动机是不是太强；1115题测查学习兴趣是否存在困扰；1620题测查学习目标是否存在困扰。假如被试在某组（每组5题）中的得分在3分以上，则可认定他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识，或存在一定程度的困扰。