大班语言活动运用反义词活动目标：1、 加强反义词扩充练习及书面反义词的丰富练习。2、 培养逆向思维能力。3、 为书面语言学习做准备。活动准备：1、 在日常生活中积累反义词，并制成词卡。2、 带有空格的故事。活动过程：1、 老师展示反义词卡。2、 明确游戏规则：“老师说一个词请你说出他的反义词，并找出两个词的词卡配对。”3、 如老师说“大”，幼儿要对“小”。并让他进行反义词卡配对。4、 然后运用这些反义词，请幼儿们一起编故事，老师起一个头，如大象和猴子的故事，大象（大），猴子（小），他们两个爱吃（苦）的，一个爱吃（甜）的5、 老师总结延伸活动：1、 请幼儿说出形容词，成人接反义词。2、 还可结合实物积累词汇以增进感性认识，有助于幼儿理解词义。3、 江反义词放在句子里，让幼儿造一个意思相反的句子。