最后一课比较阅读训练答案 比拟?最后一课中的(甲)段文字和课外(乙)段文字，答复后面的问题。甲语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西“阿尔萨斯“法兰西“阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人则专心，教室里则安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子，好似那也算是法国字。 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!乙一列火车迟缓地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在单独沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大略不会再笑了。我们刚才失去三个儿子，他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!车厢里一片沉寂，静得可怕。1、甲段选自课文?最后一课，作者是 _ 。2、甲乙两段都以 _为背景，甲段的主题是 _ ，乙段的主题是_ 。3、甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西“阿尔萨斯的圆体字，其目的是要从侧面表现 _。乙段写妇人屡次重复“一、二、三其含意是指老妇人对_ 的痛苦诉说，也表现了作者对战争的 _。4、甲段将心理与 _ 描写相结合，表现了小弗朗士 _。5、乙段对老妇人身体状况的描写用了一个短语，它是 _ ，这样描写揭示了 _。6、乙段结尾是“车厢里一片沉寂，静得可怕结合高低文理解这句话的含义和作用。答： _。【参考答案】1、都德2、战争 爱国 反战3、韩麦尔先生的爱国精神 战争杀害了三个儿子控诉4、细节 对普鲁士暴行的极端愤慨、挖苦和爱国情感的升华5、瘦弱而多病 战争给人们带来的痛苦和折磨6、表现了人们对老妇人的悲惨遭遇深感同情与理解，思索着战争带来的不幸。.