七年级历史上期终工作总结 七年级历史上期终工作总结 201*年-201*年七年级上册历史工作总结 齐欢 本学期我担当七年级三个班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习和备课。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我对本学期教学状况的总结。 由于小学没接触过历史，所以在这个年级中的学生根底学问相对较弱。有的学生比拟活泼，课堂上小组协作较好，气氛积极，能很好的展现小组抽到的问题。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。特殊是七二班的学生根底太差，学习态度不够端正，且理解力量有限，我备课时没留意到这点，因此没有照看到整体，教学效果不够抱负。在这里可以看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是、详细问题详细分析，做到因材施教，对课堂效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。 作为年轻教师，我常常听政治和地理教师的课，从这些有阅历的老教师中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都仔细的对待学生。让学生把握好科学根底学问。 许多学生从电视或史学著作中知道不少历史故事，但对科学的根底学问却不知道，所以历史这门学科，对学生而言，既熟识又生疏，但也简单引发他们的学习兴趣。要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧心情，不情愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，或者让他们自己讲一些历史故事，开展辩论赛，让他们了解历史，喜爱历史。牢记历史。 只要努力就会有收获，每次考试都会取得一点进步。但是无论成绩的凹凸，都是我在这一学期的教学结果。我明白到这不是最重要的，重要的是在下一学期如何进展自我提高，如何提高学生的学习成绩。因此，无论多么辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向同事学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方都存在着缺乏，盼望在今后的工作中，能够取得较好成绩。 总结人：齐欢 201*年1月23日 扩展阅读：七年级上期历史期末教学工作总结 七年级上期历史期末教学工作总结 总结人：杨志高 本学期我担当七年级1、3、6班的历史教学，在教学工作中,我不 敢怠慢，仔细学习，深入讨论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，能踊跃答复教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不够抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 作为教师，我仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和集体备课活动，并常常听政史地组教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又生疏，但也简单引发他们的兴趣。要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。只要努力就会有收获，在期末考试时我任教的班级取得了教好的成绩。但是无论成绩的凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，盼望在今后的工作中，取得更好成绩。 政史地组201*年12月28日 友情提示：本文中关于七年级历史上期终工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，七年级历史上期终工作总结：该篇文章建议您自主创作。