小学五年级方程优秀教案设计三篇 更多关于“数学教案”的相关文章内容推荐() 等差数列数学教案精选案例大全 初中数学教案设计范例五篇 数学亿以内数的认识教案 七年级下册数学公开课教案设计 四年级数学下册三角形边的关系教案及反思范文 小学五年级方程优秀教案设计一 教学目标: .系统地掌握有关用字母表示数、方程的基础知识，并用方程解决生活中的实际问题。 2培养和提高学生的学习能力。 教具准备: 自制幻灯片课件。 教学过程： 一、创设情境。 1.(课件出示)学校买来个9足球,每个a元，买来b个篮球，每个5元。 2.让学生根据出示的信息，提出数学问题。 学生可能提出以下问题 (）9个足球多少钱 (2)b个篮球多少钱 (3)篮球的单价比足球的单价多多少钱 ()篮球和足球一共多少钱 3.学生说出怎样表达这些问题的结果。(教师板书） .引导学生观察黑板上的式子,看一看有什么特点 二、系统整理 .提问：我们除了学过用字母标示数量关系外，还学过用字母表示什么 (让学生以小组为单位，合作整理学过的运算定律和计算公式。) 2引导学生交流小组整理的结果。教师板书 a+b=b+av=sh +（b+c）(a+b)+c =abh ab=bc sab a(bc)=（b) c s=ah a(b+c）ab+ac 运算定律 计算公式 3.在书写数字与这字母相乘、字母与字母相乘时，应注意什么 完成8页上做一做的内容。 4.启发学生谈一谈,用字母表示数、表示数量关系有什么作用 5在用字母表示数的过程中，我们黙认“”表示什么样的数 6让学生填空：含有未知数的等式叫做( ) 求“x”值的过程叫做( ) 7.让学生说说解方程的依据是什么 8.学生解方程并订正结果。 9通过列方程和解方程,可以解决很多生活中的实际问题。下面请同学们看屏幕。 10(课件出示)学校组织远足活动。计划每小时走3.8千米，3小时到达目的地。实际.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米 1.学生独立解决问题,教师课堂巡视,了解学生解决问题情况。 12班内交流结果。并让学生将解题过程演板。 13.谈一谈在用方程解决问题的过程中，应注意什么 三、归纳小结。 .让学生说一说这节课我们对哪项知识做了复习和整理 2.师:有一部分同学在解题的过程中,不习惯用方程解,老师建议大家,为了更好的与中学接轨，要多尝试用方程解，而且你一定会领悟到方程得简明和方便。 四、实践应用。 1.完成8页练习十五的习题。 . 填空 （1)小华每分钟跑米,分钟跑（ )米。 (2）三个连续的偶数,中间一个是M,另外两个是( ）和( )。 (3)用字母表示三角形的面积计算公式是( ）。如果a厘米，b3厘米，则三角形的面积是( )。 (）老王今年a岁,小林今年(a-8)岁,再过18年,他们相差()岁。 (5）一堆煤，有a吨，烧了天。平均每天烧吨，还剩()吨。 2、判断 (1)含有未知数的式子叫方程。(） （2）方程一定是等式,等式一定是方程。（ ） (3）6x=0是方程。() （4）因为可以写成a,所以76可以写成6。( ) 3、下面的式子中,哪些是方程 (1)5x(2)6x+1=6 ()1=1 (4)4x+1200 天平2、10+x20 10+x2+y 6+=. （)你会解方程吗从中选择一个试一试。 (3)如何判断方程的解是否正确 ()列方程解应用题的解题步骤是怎样的 讨论后得出：弄清题意，找出未知数，并用x表示; 找出应用题中数量之间的相等关系，列方程； 解方程; 检验,写出答案。 3、列方程解决问题 (1)在生活中我们经常会遇到一些实际问题,列方程解方程能帮我们很快解决。例如，这副乒乓球拍到底多少元呢让我们一起来算一算。 请生一起看书71页例一：李老师买下面的球拍，给售货员100元,找回2元，一副乒乓球拍的价钱是多少元 引导生认真审题，找出等量关系,自己列出方程并求解。交流解题思路。 （2)生尝试自主解决例二：相遇问题。师巡视，请生到黑板完成,全班交流。 (3)练习 练一练 师展示习题：说出下面每组数量之间的相等关系。 (）女生人数,男生人数，全班人数； (2）苹果的重量，梨的重量,梨比苹果少的重量。 (3）一辆公共汽车中途到站后,先下去人,又上来人，这时车上正好有30人,到站前车上有多少人 (4)一本书40页,小刚看了5天,还剩15页没看，平均每天看多少页 课本练一练5 三、小结 说一说你今天的收获在哪里