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精品文档 写字教案二年级 教学目标:培养正确的写字姿势,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。 重难点:良好的写字姿势,执笔方法的养成。 教学过程: 一、激趣导入 同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、演示 1、请举手的学生上台演示 评讲:谁做得最正确? 表现在那些方面? 2、同学合作上台表演。 评评:看谁是同座的黄金搭档。 表扬黄金搭档。 三、全班演示 写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。 执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。 四、比一比,谁的姿势最正确。 五、小结。 课后反思: 第二课 左窄又宽的字 教学目标:1、学习写“左窄右宽”的字,进一步了解汉字笔画,偏旁结构的特 点。 2、继续学习写铅笔字,激发写字兴趣,逐步养成正确的写字姿势, 写字正确。 3、注意书写卫生。培养正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。 教学重点:学习写“挂、给、洁、棵”等字,注意左窄右宽字的结构特点。 教学准备:字卡 教学时间:1课时 教学过程: 一、组织教学。 检查写字准备工作。 二、新授 今天我们学习左窄右宽的字。 1、观察字的结构: 说说它们的特点 2、说说它们的笔顺 出示汉字,说笔顺。 3、示范写字。 “挂” “挂” 左窄右宽,上平下缩。 4、学生试写,教师巡辅。 三、欣赏 四、小结。 课后记: 第三课 左窄右宽的字 教学目标:1、继续学习左窄右宽的字。 2、培养写字兴趣和良好的写字习惯,注意整洁。 教学重难点:强化偏旁在字中的搭配关系,进一步了解字的结构。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、复习导入 今天我们继续学习左窄右宽的字。 二、新授 1、出示汉字,学生观察,说说书写时注意什么? 2、指名说说字的笔顺。 3、教师示范,学生观察。 4、学生写范字,注意观察田字格中的范字书写。 把字写端正,教师巡辅,注意写字姿势。 三、欣赏 四、评出优秀作业,展示。 五、小结 课后记 第四课左右相等的字 教学目标:1、学习左右相等的字,注意左右相等,上平下平,左右相等,上 伸下平等占格方式,把字写漂亮。 2、培养学生的写字兴趣和欣赏能力。 教学重难点:强化左右相等的字的结构特点,懂得处理汉字在田字格中占格方 法。 教学课时:1课时 教学过程: 一、欣赏左右相等的字,导入新课 二、新授 1、观察“颗”字在田字格中的位置。上平下平,左右一般高。 “船”字左右相等,左长右短。 2、自由说你观察到的“颗”字,“船”字。 3、教师范写。 4、学生临写,默写,教师巡辅,纠正坐姿,写字姿势。 三、欣赏 四、小结。 课后记 第五课 左宽右窄的字 教学目标:1、继续学习左右结构的字,注意左短右长,左高右低,左高右低, 左宽右窄的字。 2、培养学生写字兴趣和欣赏能力。 教学重难点:将“别、刚、形、都”写好 教学课时:1课时 教学过程: 一、导入新课。 二、新授。 1、观察“别”字在田字格中的占格,左宽右窄,左短右长。 “ 刚”字在田字格中的占格,左宽右窄,左短右长 2、说说怎样写? “别”字左宽右窄,左短右长。 “ 刚”左宽右窄,左短右长。 3、观察“形”左宽右窄,上伸下伸。 “都”左宽右窄,左高右低。 4、学生临写、默写,教师巡辅,纠正坐姿,写字姿势。 三、欣赏 四、小结 课后记 学习左偏旁 教学目标: 1、培养学生正确的“双姿”。 2、了解什么是“左偏旁”。 2、正确书写关于两点水、三点水、单人旁、双人旁的字。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 教学难点:两点水、三点水的写法。 教学时数:一课时 教学过程: 一、课前交流,欣赏引趣 导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。 二、复习双姿,做好准备 1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸。 三、指导写字,掌握技巧 1、揭题:今天我们学习写两点水、三点水、单人旁、双人旁的字。 2、例字指导学写“冻、江、你、很”。 观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写? 指导练写“冻” ,左边窄短,右边宽长。 “江”末笔是长橫,从左半格起笔。 “你”字要左边单人旁的撇不要写平,留点位置写右边的“尔”。 “很”字左略高右略低,左右下部齐平师生互动。 对学生写字作品进行评价,教师适机点评。 教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。 教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习,巩固兴趣 1、学生写课堂练习。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 五、课堂总结 我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,字无百日功,攻到自然成。 学习左偏旁 教学目标: 1、培养学生正确的“双姿”。 2、正确书写关于十字旁、米字旁、巾字旁、竖心旁的字。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 教学难点:把偏旁在中间的一长竖写直。 教学时数:一课时 教学过程: 一、复习双姿,做好准备 1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸。 而、指导写字,掌握技巧 1、揭题:今天我们学习写十字旁、米字旁、巾字旁、竖心旁的字。 2、例字指导学写“协、精、帜、怪”。 观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写? 指导练写“协” ,左窄右宽,注意穿插。 “精”朝右靠,“青”稍宽。 “帜”字左部比右部长,比右部窄。 “怪”字右边的横撇的撇和捺要写的舒展。 对学生写字作品进行评价,教师适机点评。 教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习,巩固兴趣 1、学生写课堂练习。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 学习左偏旁 教学目标: 1、 培养学生正确的“双姿”。 2、正确书写关于口字旁、目字旁、日字旁、月心旁的字。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 教学难点:抓住它们做偏旁时发生的变化。 教学时数:一课时 教学过程: 一、复习双姿,做好准备 1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸。 而、指导写字,掌握技巧 1、揭题:今天我们学习写口字旁、目字旁、日字旁、月心旁的字。 2、例字指导学写“唱、眼、晚、肥”。 观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写? 指导练写“唱” ,左边窄短,右边宽长。 “眼”右边竖提的“竖”要写长且直,捺向右伸展。 “晚” 左边窄短,右边宽长。 “肥”字左边窄长,右边宽短。 对学生写字作品进行评价,教师适机点评。 教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习,巩固兴趣 1、学生写课堂练习。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 学习左偏旁 教学目标: 1、培养学生正确的“双姿”。 2、正确书写关于提手旁、牛字旁、足字旁、虫字旁的字。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 教学难点:抓住它们做偏旁时发生的变化。 教学时数:一课时 教学过程: 一、复习双姿,做好准备 1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸。 而、指导写字,掌握技巧 1、揭题:今天我们学习写提手旁、牛字旁、足字旁、虫字旁的字。 2、例字指导学写“找、牡、跃、虹”。 观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写? 指导练写“找” ,左右相近,右边斜钩长,向右下倾。 “牡”第一笔为短撇。 “跃”左窄右宽,左小右大。 “虹”左长右短,左高右低。 对学生写字作品进行评价,教师适机点评。 教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习,巩固兴趣 1、学生写课堂练习。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 学习左偏旁 教学目标: 1、培养学生正确的“双姿”。 2、正确书写关于示字旁、言字旁、方字旁、衣字旁的字。 3、点燃学生的写
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