龟兔赛跑教学设计教学目标： 1、通过欣赏音乐童话龟兔赛跑，让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，理解音乐所表现的内容。 2、用动作表现龟和兔的故事。 3、用打击乐表现故事情节。教学重点： 欣赏中通过表现，激发学生学习音乐，欣赏音乐的兴趣，培养学生对音乐的感受能力和想象力，从而使学生明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。教学准备： 龟兔赛跑故事图片，龟、兔头饰，单簧管，大管图片，磨菇牌。教学过程设计教学环节教学步骤设计意图一、组织教学 1、学生坐成一个大半圆形。 2、师生问好 座位的改变给学生新鲜感，便于相互学习，创设一种欢快活泼、和谐积极的课堂气氛，引发学生的学习情感。二、贴画 1、导入：找“礼物” 2、贴画 给学生一种神秘感三、讲故事 1、出示课题 2、简要讲述故事情节 3、听音乐道颜色 单簧管粉红色 大 管蓝 色 用讲故事的形式，激发学生的兴趣，以及培养学生的口头表达能力。 熟悉单簧管、大管的音色，为下面的学习做铺垫。四、欣赏 1、初听全曲 将学生分为两组，一组扮演乌龟，当听到乌龟的音乐时举蓝牌，一组扮演兔子，当听到兔子音乐时举红牌。 2、介绍单簧管、大管 师总结： 单簧管以善于变化的音色吹奏出轻快、活泼的旋律，表达兔子动作敏捷，蹦蹦跳跳的形象。 大管以浑厚低沉的音色吹奏出缓慢平稳的音调，来表现乌龟迈着缓慢的步伐慢吞吞向前爬行的形象。 3、再次欣赏并表现 使学生有目的地去听，便于将学生学习效果及时反馈给教师。 通过表现，使学生更好地体验音乐，以及培养他们相互合作的能力。五、打出乐器表现 1、创编新龟兔赛跑 2、出示打出乐并讨论适合模仿哪种声响。 乌龟走路小鼓 乌龟下山坡铝板琴 兔子走路双响筒 青蛙叫蛙鸣器 树叶声沙球 发令声口哨 3、师讲故事情节 生用打出乐模仿故事中的声音。 通过编、讲故事，培养学生的创造力，想象力和学习的兴趣。 培养学生音乐联想与想象能力。 培养学生相互合作表演的能力。六、小结 师：两次比赛，小兔子都失败了 小朋友有什么话要对小兔子说吗？ 师总结：智慧加毅力就能获得胜利。