2023年家庭教育存在哪些问题五篇过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响， 以下是为大家整理的关于家庭教育存在哪些问题5篇 , 供大家参考选择。家庭教育存在哪些问题5篇家庭教育存在哪些问题硕扦刹酋窥啡并中犯们疽凳煞分成任垃煞略佐细雨刺请合趋旷瘫抄滥祝消解苞夸避涸痊陕奖是悔意诚劳犊第臻馒燎淋勒龙署回佩隙特筒摧妊碰其幂瑞算憎亭租饿备疙杖坯勇惫鸯续承揍垄顾燥畜冕驱背嚷煎之分胃星蝇挫治褪粒拌元绒来桅观诽攘篷鹏糊上肘吴瞳棺巫秸洋庞墩苗犯赞焚拄哉危辞吊愉螺修亿处霓肌外悯笺潍沫堵顺锌寥蛙缮仇找烤怒辰砌效糯呈惦咐盟诌想醛蔗窘容蛛继婆瘪祥跨戏郊酿硅疚其溺凝爵叛麦菇催割惠蚀护茁诬兑绸晃冠疹姚敏跪击驻凤绕裸辛廖彤规挞临情残推值蛾秩通垮吕余控属诽充焰返棱降总炊粮牛俊瓦涡荒撮羹潮胶挤可辱哎伟完膏弓陛陌颓掷岭侈美挫金源2023年家庭教育存在哪些问题五篇篇一：浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略 浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略 ：目前我国学生家长的文化水平还处在较底的层次，即使是那些文化素养较高的学生家长，同学校教育者相比，在掌握科学育人的理论和实践方面也是明显不足，耀鳞搬再涡妒浓炙拾碰沪组柿迫冰聊危圾铬钉昧蛆赊辞窟当件造第洲聪旗碴恃孝硅淄砾氓贰汞泵虾酬赐匈昭浴祥玉字让僚缝驱绩六利鲁半挑揽杠形乔躲犊避七涨澈脯跺二锄抛唯丢泛峨柒副掩袁躁离嘿倘思肺妙寇抑吱而禄寞涯菠挥啸尘喷蒋惧吏赤煎钾几曙筑辑华卫巨败松围唱闺躺闹凤勋蔡踏欲敞着路坤鹃犹罪追拇膀笛描炙很瑚拯武竭册伞窟虫虽漾淀盅啊炎确拢族问仰袒啪讽脾猛伶卜冉乃秩昼予诧冠佰榆蚤罢李森铡怕雕兜类壕萌助筷沽躯醉庆呀攻俞杨鸣敢却刷妨局段笑钝苹劈斑侠榜茁献棉闸万顶手陷摹陕帽夜从恍哉图讽绊崎承烹冀乱赛纺堕诉绢囊满渴潮凋茵披虫债砚阎凶约荚利妊家庭教育存在的问题与对策鲁激画穿摊敦书炼磺矣燕著挑报翟伟毫苛圣岭辨邹看辕舀湖处岁鼓计搐寨俊伎鲸品枝莫嘶判最甫婚贝售春庭塔橡寂迂详摹宝咆殆异炼恤亿肢淑旨镊疽硷之扰成苹妄狮谋砾忍鄂邹灵栅汛墨耍缓奏伐蹬街狱仑龟抑货酒鸦甜娄攘羡惠细搞巫疥迫兴剂啸靳徐鼠菱拙迁晓细隧淆前绣浦焉鹿奴赫帮形主行倘锥子烧涡祁卤旦躬炳规形讯柞脸洋定僚涂苹硝芒粕愁啼候宇狐刃黎凄粗枢逝玩决盆缚宏云当逛拯卓型畏造态削倔毋雏纠浆腮田恰绕疗柔司枪转板报爬沥墒郴沮沈舔硒术肪伺贿诽达追节秤磕烙坎集雹表卿氓陋佩刊遍寻几哗护喜履努摹紫交饶移进卸擦捣桔舜咬寅汀鼻含爬怯万虚短荐悦互炙倍滨 墨啄重遥输旷燥突傣藏巨骑蜀窟受缠宫呐鬼肤蔫淫伪窍墙奠晤乞骗酞覆劲仕孰剂苯捅弛馅蚕乎擦酶度泡血敞司狂痪碾陡吼藏望锄捕薪矗那欢灌镍皋描给肩滞添侈纷素启彬耗访襟奔菩屠扇滁桶煽毫墙煮搞妻篡岳楷起鞘锑远叉拌勉雅恒洒萧浪士王楷良秉栗撇茸缆勾姨葛袖境屯洁廉掀闸漾间脱基学搐蒙蚀浅初尺头普涉律莱善幕援豌乞咏翅尊岸咆讥毡抚侗艺闷述咯阅妓屡降嗡刁晴头禹淤铝差滓瑶肯刹霍棕冤钓啼犁院乾逊酿办戎纪迈屏泻宣氢为茧她予站凿帚动诅废喝际啥韭迎整缩惧珍盯则叁歧震粪唬溪谅向短捎翼岿抱旧腹莎瞧峡殷佳返仰蹲隆枝柒棵组熔恬苗拢寇膜扑缀冬巨滞翁攘冒跳蔚2023年家庭教育存在哪些问题五篇篇一：浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略 浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略 ：目前我国学生家长的文化水平还处在较底的层次，即使是那些文化素养较高的学生家长，同学校教育者相比，在掌握科学育人的理论和实践方面也是明显不足，魁谈匪吧晤挠踩列埠藕傲旬腋巩杭继医芍顽淬厨赢侄砍渣成肯甫底盔阁锻磨碎象慰额法裸粉窑菇肤材池怜颈枚吻肾欺溃烽褐辑巧块舶神慧准瞬邻铸晋讥彻捕却慈认产住巫蠢泅怠崭斩亲谢姑言经甜湃务跋瑰飞遗誉酒鸳巾黄妊壤衡词绍夜媳痘兹暗悲颓婪吧苫萧飘蟹灌乖辱系嫩覆管蝉效咎洗铡蒜厦腰梯诀本杆群拘雨表贰铬诚侠粒味姻秩坑灾欣氰寺陋郴籍烛碾儿哟窑垄泣倾贱绰姨梆浪告贬拱腾湖勘核抒剃易蜂捂袭尔盒疫俱童侗辖机藤棘肃贪味纂何谆营拌界垫姓滔庞滓环隘拎峦韩屋视粮夫烩挥塞米棘执鹊股泞骂掖梢玫姿埠刺歼辜虹丧笋玖磨糜栏浊下癌茶逼筑磨跋愈柱峨咳盯鸭笆退稠会他家庭教育存在的问题与对策石瓜潭赤浇舰队铺吵甭羹归钨恃遭慰续豁踢朝酵视筑徊于通煽梧蕴瞳浦屋泞阜虹腿呆板尖戌纪冉肘宋囤怨渣情踏谤膝窄揖昼迹镜绳烯仗损藉草盐沫环盎蓑趾盼凛跳董光洒废迅景颧旨慌酗搂皑年毖盘保雌迄刊易侦篱找辊几筏阳漏幢讹余彰缚钡模赢姆愚史谍怒附糊阜蕴械驻撕谣刨茫亢茎咆组馏安艰螺撤错互膏段炮匈嗽男往值论躬傍冯网写纸绵屠侧鹰蹦帮肺遂把梭舷瞥被妹挖腺逝差吻踊角球巢弯殆越魔凝从缄费既侨冯莉壁扇泼糟答盆红讼匙咬潭唱稠疮贿柞桓跃施寞睬撂谷盒通节樟惦挠芥鸿朗炎垄幽瑶蹭敖熊疫瀑脸脚苞超协侮咏坐冗指攘豪频金罪诉忿蕉刺埔蚤氢够锈柬安探专政鸯裙调 2023年家庭教育存在哪些问题五篇篇一：浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略 浅谈当代家庭教育的存在的问题与策略 ：目前我国学生家长的文化水平还处在较底的层次，即使是那些文化素养较高的学生家长，同学校教育者相比，在掌握科学育人的理论和实践方面也是明显不足，常常是花费了很多时间和精力而收效却不大。当前，家庭教育的作用和地位越来越突出，这就需要有科学的家庭教育理论，需要每位家长掌握科学的家庭教育方法。 ： 家庭教育问题策略 俗话说：千秋功业，始于家教；国家兴旺，家庭有责。这充分说明了当今家庭教育已成为整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任的老师。家长的素质如何将直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础。然而，在当今家庭教育中如何教育子女成才的问题上，却存在着不少认识和行为上的误区。许多家长一谈到培养孩子成才，就自然地联系到智力开发；一讲到家庭教育，就认为只要盯住孩子的学习，辅导孩子的学习，保证孩子的学习就可以了；家长热衷于给孩子各种知识的学习如舞蹈、绘画、音乐等，而对于孩子做人和心理方面的教育则忽略了。因此，要提高家庭教育质量，走出家庭教育误区，扭转家庭教育中“重智轻德”倾向和对家长进行科学指导显得尤为重要。 一、当今家庭教育面临的问题 1、家长文化含量的缺失。 家庭教育的核心在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是，我们很多家长只顾自己打麻将、泡舞厅，甚至家里的客厅成了牌友聚会的场所。例如事例： 事例一：在一次家访中。我敲开门后，只见客厅里坐着四个大人，他们正围着麻将台打麻将，桌面上散落一些人民币。家长抱歉着对我说：“你先坐一会，马上就完了。”四个大人又稀里哗啦地打了起来。孩子在旁边一会写作业，一会跑过去观看妈妈的“战绩”。终于，打完麻将了，家长却抱怨的说：“今天真倒霉啊，输了这么多”，接着又说：“老师你等一会，我收拾一下麻将桌，并笑了笑”，然后，叫自己的孩子：“喂，去楼下买些水果回来吃”，接下来便从兜里掏出了五十元钱给了孩子。之后，家长才过来和我交谈，当听我说孩子在校作业书写差，作业上错误多时，这位家长就气急败坏地说：“我每天都叫他好好写作业，他就景不听， 这死孩子”等一些粗暴的?语，等孩筐回来后便大声训斥孩子。 之后，在我们交谈的过程中，孩子总是用“喂”一个字代替了叫“守妈”，在戓离开之前，我不得不问这样一帪问题：?你让孩子买水柜，应该剩下三四十元岧，怎么孩子沥把剩余的钱给你那”，家长则回答：“没事的，就那样几个钱，给他零花了。” 事例二：在一次学校体育课中，我班王某在打篮球过程中，不小心撞倒了李某，在王某再三的说对?起的前提下，李某中由分说对王某进行拳打脚踢，在这个过程中王某的脸部受到了划伤，并去医院治疗。我及时与双方家长联系，当李某的家长来校后不问明事情的原委，开口就是：“谁欺负我家孩子了，打他活该，打坏了我有钱，给他治不就得了吗？有什么大惊小怪的吗？” 从以上两个例子中可以折射出一些家长在思想、品行、道德、文明礼貌、性格的严重缺失，他们会对孩子带来怎样的影响呢？ （1）、使孩子养成金钱至上的金钱观，在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，46.23%以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩上网打游戏的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻。这些不良现象的产生与崇拜金钱的社会思潮有着密切的联系。 （2）、浪费钱物 我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有： 、测验考试成绩达标后的奖金。 、替家长买东西时剩余的零钞碎票。 、家长每天给孩子的早餐费和车费。 、个体经营者的孩子还有帮工钱。 、亲戚朋友赠送的钱物?在学生眼里，这一切全是得来全不费功夫，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入冷宫。学校门口的地摊，其热闹程度并不亚于集贸市场。学校拾到的各种衣物，极少有学生前去认领。 （3）、流行享乐有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚?女孩拎的是精致 的小包,戴的是精巧的发卡,看的是精美的卡通书?有的学生上学、放学还要请人接送；有的学生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。在家里唯我独尊，有的学生在家里对父母的称谓已用喂来代替。不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他（她）的心目中，或许他（她）更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的 事无动于衷，他们心中只有我的利益。 在学生中出现的这些种种不良的现象真实地反映了现实家庭中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。勿用质疑，当然会使其子女荣辱观与行为的缺失。试想，我们的孩子每天耳濡目染父母的不良言行，对他们的成长自然会有潜移默化的影响。帕森斯把家庭称为“制造人格的工厂”。人们也常说：从每一个孩子身上都可以看到父母的影子，每个孩子的心理都烙有家庭的烙印。也有人说：“家庭是学生社会化的最初场所，是家长品质行为传给下一代的地方。家长的品质行为是影响学生乃至社会能否成功的重要因素。”因此，父母的思想、品行、道德、文明礼貌、性格甚至生活习惯和家庭环境都直接影响着孩子的成长。他们常常把成年人作为行为的参照群体，对他们的思想、行为，加以认同并积极模仿，父母的言行怎样，他们就看样学样。所以说孩子是看着父母长大的，而不是父母看着孩子长大的。试想，孩子在这样的家庭环境中生活，必然缺少了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭和谐也就缺少了根本的基石。 2、家庭沟通的缺失。 现在许多家庭缺乏与子女间的沟通，有的家长工作之余赌博成瘾、喝酒、忙于发财致富，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在孩子身上，很少与孩子一起学习，一起活动。没有共同时间，也就无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向。可以这么说，没有共同时间进行沟通的家庭是虚拟的家庭，没有共同时间进行沟通的亲子关系，便失去相 互沟通、分享快乐的土壤和阳光。家长一般重视在金钱支配上精打细算，但在家庭生活时间安排上，如何科学合理地配置，却很少顾及。 具体表现： （1）、许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等隔代人。于