幼儿园教师个人目标 幼儿园教师发展目标 3 篇幼儿园教师个人目标 幼儿园教师进展目标 1我幼教育工作已有几年时间了。在这几年期间，有很多朋友曾经 这样对我说：你们做幼儿园老师的工作确定很累，每天要面对那么 多小孩，会不会很烦呀，你怎么不选择一个轻松的工作呢?我常常会 对他们说：虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你 身边跟你一起玩，再喊你一声老师，并且用崇拜的眼神望着你，你 会觉得自己的心已经渐渐的跟他们贴近了;当孩子在你的照看和教育 下，渐渐的成长了，进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多 么地傲慢，多么地自豪，并且自己也渐渐地跟着不断成长。新学期开始了，我期望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能 力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。（比得斯）为幼教事业奉 献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的 !本学 期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。一、努力提高自己的专业素养首先，在理论学习中成长：1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等， 吸取教育学科的新学问、新技能。2、进一步学习课题讨论方法，主动参加课题的讨论。Wo比文档下载后（可任意編辑）其次，在实践中成长：1、主动参与专业学习培训和教研活动。2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活 中的想法和做法。3、探究适合中班的教育内容、教育方法，4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，每周记录教育教 学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为 看法、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观看、记录技能。6、仔细做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的阅 历。二、多学习。人类积累的文化财宝浩如烟海，教科书中的学问信息不过是沧海 一粟。21 世纪，学问将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现 有的学问，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发觉 而更新。因此作为教师应不断的学习。1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自 己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。2 、学习身边老师的珍贵阅历，提高执教学水平，使自己的课堂 真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在 教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。3、学习专业学问，用渊博的学问、独特的教学风格吸引幼儿，Wo比文档下载后（可任意編辑）用真诚的看法吸引家长。无论是一个优秀的教师还是管理者，都必需有深厚的文化底蕴， 在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不 同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种业 务学问、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能 做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。4、勤于学习，不断充实自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。（布 莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它 专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给幼 儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把 教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是 一问三不知，他们就特别失望。所以，教师最重要的任务是学习，是 完善自己的学问结构。5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课。三、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿 的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进行反思、总结、改良，从而做阅历型的教师。1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做 到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从 培育幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思， 随时审视，随时修正，形成自己的教学独特。四、多实践1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自 己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生 的对话沟通，力争完成从教学的主角转向平等中的首席、从传统 的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。2、积薄发、开拓创新，做教育教学的讨论者。主动参与各类的 教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不 断的成长完善。3、不断挑战自我。一位理想的教师，应擅长认识自己、发觉自 己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一 个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。 教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。以上是我的个人进展近期规划，期望在园领导的培育下、在自己 的努力下，有所收获有所成长。幼儿园教师个人目标 幼儿园教师进展目标 2新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如 下：一、指导思想以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上 级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。二、教育教学方面：1、继续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自 身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境 ，结合主题加强 环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼 儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往能力和语言表达能力。4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语 教学，让幼儿在开心游戏中学习，培育幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好 的生活习惯及独立能力，让幼儿身心得到健康进展。三、保教方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼 儿身体，增添幼儿体质。2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。四、家园共育方面：1、充分利用早接和放学的短临时间，主动主动地与家长沟通， 使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促 进幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，Wo比文档下载后（可任意編辑）与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐烦听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!以上是新学期的工作计划，期望在今后的工作中不断的总结阅 历，取得更好的成果。幼儿园教师个人目标 幼儿园教师进展目标 3一、基本状况2009 年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我充满 热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真 诚，虽然我将是他们的教师，可是我从他们身上能够感受到一种独特 的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我信任， 我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补 自我的缺乏，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自 我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师。二、优势分析1。我快乐，我充满童真一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我 都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用 孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们 一齐畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用 孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我Wo比文档下载后（可任意編辑）爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。2。我年轻，我充满期望二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解潜力很强， 我也不例外。在计算机操作方面比较娴熟，基本的英文也难不倒我。 所以，对于以后各种课件的制作我想必需能够胜任。年轻就是一种资 本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但因为我年 轻，有充分的时光去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白：这 个世界上没有最好，仅有更好。三、弱势分析二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难 题都需要我努力去一一攻克，可是我有自信让自我在学习中成长，在 工作中成熟，勤必需能补拙。四、个人目标既然自我选取了这份工作，那么我就会专心去做好它。此刻的幼 儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候教师还不必需能一一解决，所 以我想在今后的三年中做到以下几点：1。参与教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。2。在必需的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制 作。3。在美术方面发挥自我的优势，培育幼儿。4。对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关怀。Wo比文档下载后（可任意編辑）5。透过这三年的磨练，让自我能够积累必需的阅历，成为一名 教研型的幼儿园教师。五、任务与措施（一）构建自我管理机制，促进自我进展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我进展措施：1。以主人翁看法专心参加新三年计划商量，明确新三年进展目 标。2。围绕幼儿园进展目标制定个人新三年计划。3。建立个人专业成长档案。4。专心参加园内各类评比活动。第二阶段目标：增添自我管理意识，注重自我进展措施：1。继续参与本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高2。在探究教学方法的同时，向身边其他一些有阅历的教师学习 努力提高个人的教学水平。3。常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深入 地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我进展Wo比文档下载后（可任意編辑）措施： 1。请有阅历的教师指出自我的缺乏之处，准时改正缺点，对教 学活动进行反思。2。运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。（二）创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主进展第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探究的学习， 促进幼儿的生活阅历。措施：1。留意环境创设的安全、新颖、搞笑，提高幼儿的兴趣，充分 利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探究的需要。2。创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。3。带着孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。 第二阶段目标：创设表达现代教育理念，使幼儿的独特潜能能到充分的发 挥。措施： 1。依据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给 丰富的材料。2。在区角游戏中投入更多新奇的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探究学习。第三阶段Wo比文档下载后（可任意編辑）目标：在日常生活中培育幼儿良好的礼貌习惯，为合格小公民 的开展打好基础。措施： 1。在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成礼 貌的习惯。2。教师以典范影响幼儿，帮忙幼儿培育良好的礼貌习惯。（三）家园共育工作第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施：1。透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求2。定期召开家长学校、家长开放日活动，沟通育儿阅历 第二阶段目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。 措施：1。充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组 2。利用社区、广场开展各类亲子活动。3。充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段 目标：整和家园、社区力量，构成一体化育人环境。措施：1。围绕