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孙权劝学自主学习方案 一、学习目标1、了解与课文相关的作品及人物2、学会使用工具书理解文言词语(重点)3、掌握疏通文言句意的方法(难点)4、理解课文的内容并有自己的感悟二、学习过程(一)朗读课文1自由地大声朗读课文,要求读得通顺,读音准确,停顿正确。【自检:A,好 B,还需练习】2同座互检诵读,评出优胜小组。【互检:A,好 B,还需练习】【组竞赛:A小组优胜 B还需努力】3根据提示,读出下面句子的正确的语气。A 卿今当涂掌事,不可不学!(语重心长,谆谆告诫)B 孤岂欲卿治经为博士邪!(反问句。强调学的目的,有责怪的语气。)C 卿言多务,孰若孤?(反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。) D 卿今者才略,非复吴下阿蒙!(感叹句,惊讶赞叹的语气)E 大兄何见事之晚乎!(感叹句,带有自豪的语气。)(二)、学习积累文言词语1、预习检测当涂 辞治经 涉猎见往事 及鲁肃过寻阳过寻阳 即更刮目相待见事 刮目相待 【自检:A,好 B,还需练习】2、请同学们独立查字典学习文言词语。权谓吕蒙曰卿今当涂掌事但当涉猎蒙乃始就学肃遂拜蒙母 【自检:A,会用工具书了 B,还需练习】(三)1、学习文言翻译五字法,2、小组合作译读练习3、译句抢答【你学会译句了吗?A是 B还需努力 】(四)1、轻声朗读,概括本文情节。孙权劝学吕蒙( )学鲁肃( )学 2、 小组内分角色用现代文表演人物对话。【你的小组表演成功吗?A是 B还需努力】三、作业1你读了这篇短文有什么感想?在日记本上写一篇读后感;2查找摘记有关读书、学习的诗句、格言。附:参考答案 一(略) 二 1(略) 2(略) 3 劝学 结友 4 A、语重心长,谆谆告诫 B、反问句,强调并不是要吕蒙研究儒家经典。C、反问句,否定吕蒙辞以多条的理由。要重读,表强调。D、感叹句,要读出惊讶不解的语气。E、反问句,指责中带有自豪的语气。三、(略)四、1(略) 2、孙权:严格要求 殷切期望 以身作则 现身说法 语重心长 言辞恳切 吕蒙:知错就改 虚心好学 才干谋略 大有长进 3(略)五、1(略)2、读书破万卷,下笔如有神。书到用时方恨少。少壮不努力,老大徒伤悲。明日复明日,明日何其多。莫等闲,白了少年头,空悲切。学而时习之,不亦说乎?行万里路,读万卷书。欲穷千里目,更上一层楼。知识就是力量。书,是人类进步的阶梯。书籍,是全世界的营养品。3、吕蒙年长好学,学有所成,仲永幼年不学,毫无所成,两篇课文分别从正反两方面证明了学习的重要性。
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