孙权劝学自主学习方案 一、学习目标1、了解与课文相关的作品及人物2、学会使用工具书理解文言词语（重点）3、掌握疏通文言句意的方法（难点）4、理解课文的内容并有自己的感悟二、学习过程（一）朗读课文1自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。【自检：A，好 B，还需练习】2同座互检诵读，评出优胜小组。【互检：A，好 B，还需练习】【组竞赛：A小组优胜 B还需努力】3根据提示，读出下面句子的正确的语气。A 卿今当涂掌事，不可不学！（语重心长，谆谆告诫）B 孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）C 卿言多务，孰若孤？（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。） D 卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）E 大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有自豪的语气。）（二）、学习积累文言词语1、预习检测当涂 辞治经 涉猎见往事 及鲁肃过寻阳过寻阳 即更刮目相待见事 刮目相待 【自检：A，好 B，还需练习】2、请同学们独立查字典学习文言词语。权谓吕蒙曰卿今当涂掌事但当涉猎蒙乃始就学肃遂拜蒙母 【自检：A，会用工具书了 B，还需练习】（三）1、学习文言翻译五字法，2、小组合作译读练习3、译句抢答【你学会译句了吗？A是 B还需努力 】（四）1、轻声朗读，概括本文情节。孙权劝学吕蒙（ ）学鲁肃（ ）学 2、 小组内分角色用现代文表演人物对话。【你的小组表演成功吗？A是 B还需努力】三、作业1你读了这篇短文有什么感想？在日记本上写一篇读后感；2查找摘记有关读书、学习的诗句、格言。附：参考答案 一（略） 二 1（略） 2（略） 3 劝学 结友 4 A、语重心长，谆谆告诫 B、反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典。C、反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读，表强调。D、感叹句，要读出惊讶不解的语气。E、反问句，指责中带有自豪的语气。三、（略）四、1（略） 2、孙权：严格要求 殷切期望 以身作则 现身说法 语重心长 言辞恳切 吕蒙：知错就改 虚心好学 才干谋略 大有长进 3（略）五、1（略）2、读书破万卷，下笔如有神。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。明日复明日，明日何其多。莫等闲，白了少年头，空悲切。学而时习之，不亦说乎?行万里路，读万卷书。欲穷千里目，更上一层楼。知识就是力量。书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品。3、吕蒙年长好学，学有所成，仲永幼年不学，毫无所成，两篇课文分别从正反两方面证明了学习的重要性。