体育与自尊自信的培养教学设计（一）共1学时1教学目标1、认知目标:了解什么是自尊自信价值。2、技能目标:积极参加体育活动,培养和发展自尊自信。3、情感目标:培养学生积极思考、团结合作的团队精神,增强学生的 自尊自信。2学情分析很多孩子对自己缺乏勇气和自信心,通过本节课让学生树立自尊自信,激发自我潜能,学会认真倾听,养成认真倾听的良好习惯,培养学生积极思考,有敢于挑战的勇气和解决问题的智慧,让学生对未来充满自信与向往。3重点难点重点:指导学生学习有关自尊自信方面的知识,引导学生积极参加体育活动。难点:掌握怎样在体育锻炼中培养自尊自信的方法4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】自尊自信培养1、游戏导入: 大、小水果游戏方法:全班分为苹果组和西瓜组,由任一名学生说“大苹果”,另一组迅速有一个同学做出“小苹果”的动作,接着做完动作的同学再说“大西瓜”,另一组任一同学做“小西瓜”的动作,就这样以此类推。游戏要求:说口令的同学声音洪亮,动作到位,做大苹果要大到手过肩,做小苹果要小到手不能过肩。2、提问题:什么是自尊自信学生活动(1)分小组讨论评价(2)小组选代表展示(3)评价(互评)教师评价小结:自尊不仅是自我尊重和自我爱护,又包含有要求他人、集体、社会对自己尊重的期望心理。自信是反映个体对自己是否有能力,或成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。3、小测试学生活动:(1)自我测试,找出自己的优点和不足(2)小组归纳本组同学不自信有那几项4、怎样克服困难增强自尊自信(1)小组讨论归纳(2)小组代表展示(3)评价(学生互评,教师评价)5、拓展:怎样在体育活动中增强自尊心和自信心(1)游戏:大、小水果(2)小组探讨总结(3)评价6、评价总结一个人的自尊心和自信心是在克服困难,体验成功中产生的,体育锻炼是培养和发展自尊自信的重要手段,在体育锻炼中积极的展现自我,不断的自我激励,友好的相互鼓励,合理的制定锻炼计划,发展自己的专长,那么你的自尊心和自信心油然而生。