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小班语言活动逗蚂蚁 活动目标:1.学习并了解儿歌,感受儿歌所表现的“逗”的童趣。2.在游戏中体验边念儿歌边进行角色表演的快乐。3.学习尝试用适当的词语替换儿歌中饭菜名。活动准备:课前区域游戏中自制黄米饭、炒青菜若干,毛竹筷一双,蚂蚁图片两个。活动过程:一、导入活动,激发兴趣。1.引出小蚂蚁。师:小朋友,今天老师请来了一位客人,(露出蚂蚁的触角)你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜)到底是谁呢?我们一起来看看(老师揭开小蚂蚁)原来是小蚂蚁啊。那我们来把蚂蚁喊下来。(师幼一起喊,可是蚂蚁不愿意)那老师也来喊一喊,“蚂蚁来呀来”(老师将蚂蚁移下来)师:客人来了,我们应该怎样招待它呢?(幼儿自由回答)师:看来,你们都是懂礼貌的小主人。咦,我们昨天做了什么呀?(黄米饭)那我们一起来喊小蚂蚁吃饭,“蚂蚁来呀来,快快来吃饭。”2.探索逗蚂蚁的方法,引导幼儿用儿歌中的语言。师扮演蚂蚁,假装闻闻食物,然后问:什么饭?黄米饭,什么菜?(青菜)青菜可以怎么吃?炒青菜。什么筷?毛竹筷。“蚂蚁”开始吃食物,吃完问:“吃不完,怎么办?”(幼儿自由回答)师:吃不了,往回搬。你们真是好样的,知道好东西要和家人一起分享。瞧,小蚂蚁开始搬米粒啦,看,她一次搬了多少米粒?(一粒)对了,因为小蚂蚁的个子小,一次只能搬一粒。(老师示范:嗨哟嗨哟搬得欢)小朋友猜猜什么是搬得欢?(幼儿回答)搬得欢就是搬得高兴、快乐。3.第二次逗蚂蚁。师:看,还有一只蚂蚁宝宝呢,我们也请她来吃饭。师幼一起边念儿歌边做动作。二、学念儿歌逗蚂蚁1.老师示范念儿歌第一遍。师:小朋友,刚才我们逗蚂蚁来吃饭的过程连起来就是一首儿歌,你们听:(老师完整的念儿歌)2.幼儿集体学念一遍。师:这首儿歌好听吗?小朋友跟着老师一起念念看。3.师幼对念第一遍。师:小朋友学得真快,下面我们换一种方法来念,老师做小蚂蚁,你们做小主人,你们来喊我吃饭。4.师幼对念第二遍。师:你们这些小主人真不错。那现在你们做小蚂蚁,我做小主人,可以吗?三、玩游戏1.老师示范游戏一遍。师:小朋友真能干,那我们一起来玩逗蚂蚁的游戏吧。我们先请范老师做蚂蚁妈妈,请两个小朋友做蚂蚁宝宝,其他小朋友和我一起做小主人。2.幼儿分组进行游戏。师:问刚参加游戏的小朋友:玩这个游戏,心理感觉怎么样?小朋友你们想玩吗?四、创编新儿歌。1.师幼一起创编儿歌。师:我们大家都有些累了,先坐下休息一下。小朋友,想一想,我们除了请小蚂蚁吃黄米饭和炒青菜,还可以吃什么别的饭和别的菜呢?(幼儿回答)2.幼儿将自己想到的编到儿歌里,与家长分享。
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