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自评报告表基本信息学 科数学年 级教学形式多媒体教 师刘元则单 位中江县太安镇小课题名称纵向复式条形统计图“乐学”情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习引导学生发现问题,通过讨论的方式找到解决问题的方法,接着让学生动手去绘制复式条形统计图。所有学生参与讨论并绘制统计图,尽管有部分学生不会但都去探索尝试了。学生主动探索问题的解决方法,探索求知欲望强烈。“会学”过程导向评析要点:指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导)2. 是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等)3. 是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等)发现问题探索解决问题的方法解决问题。教学方法得当,符合数学教学方法。学生做到课前预习,课上专心听讲并及时给以练习来巩固所学内容,课下及时复习并且独立完成作业。“学会”认知导向评析要点:了解、理解知识,掌握技能知识:是否帮助学生了解(知道)、识记(再认、再现)、理解(含义、实质、本质特征)事物、概念、原理等技能:2. 是否帮助学生掌握了相关技能,使学生会操作、会制作、会应用等改进措施课上及时给与学生肯定,不要吝啬评价语言,一定要及时的鼓励学生。关注到每一位学生。导师评议:教学内容连贯,对教材把握到位。单位: 中江县永小 姓名:蒋红 日期:2013.12.29
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