小学二年级语文教学工作总结实验小学 刘芳菊一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴做法涌上心头,存在的问题还需努力解决。我思考一二，作以下的总结。一、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉,不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整,并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲,多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与，人人思考。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AA式，AB式,BB式，AA式,BAC式，ACC式，AAB式，在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换,如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句,两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础。小学二年级体育教学工作总结实验小学 刘乾转眼间,这学期教学工作接近尾声。一学期来,本人思想上严于律己,热爱党的教育事业。在工作中严格要求自己，积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。热爱祖国,拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致;努力学习、执行党的教育方针，忠诚党的教育事业,为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人;及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人 生观，形成良好的师德、规范,平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。 本学期本人任教二年级体育，学生的状况也各有不同,这就要求老师的教学要计划周密，因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到良好的教学效果。按照体育新课程标准的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学,至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主,使学生学 有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。（一)激发学生学习体育的兴趣 兴趣是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识 和技能在帮助学生健康锻炼方面作 用,使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。 （二）使学生形成基本的体育素养 在体育教学中，本人注重面向全体学生,以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能,结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中,逐步体会体育学习的特征，形 成基本的教育素养和学习能力,为终身学习奠定基础。教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习, 取人之长,补己之短，从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。 当然,教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中,注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短,以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学务。2015年12月1日星期四