立足学生发展 培养良好习惯班主任心得 李蕊内容摘要：人不是由于决心才有毅力，应该是由于习惯而有毅力。“教育就是习惯的培养”。习惯的培养，极小的投入，终生的财富。“一名学生学业上的缺陷不一定影响他的一生，而人格的缺陷则可能贻害他一辈子”。孩子的成长不是一朝一夕的事，对孩子的教育也不是一蹴而就的事。责任要求老师和家长着眼于学生的全面发展，遵循教育规律，运用科学的教育方法教育学生，培养学生良好的习惯和高尚的品格，提高他们的能力，为终生发展奠定基础。关键词：责任 着眼于学生的全面发展 培养良好的习惯和高尚的品格 增强安全意识 提高能力当一年级小同学背着书包走进校园时，我们常常看见一些家长在孩子身后目送，直至在学生群中看不到那个小小的身影才肯离去。即使孩子走进了校园，有些家长还要固执地在大门口张望，一直要盯着孩子走进了教室。有些爷爷奶奶甚至非要牵着孩子的小手把他（她）送到教室，还要千叮咛万嘱咐后才忐忑不安地离开。我们非常理解长辈们的这份牵挂与操心，有时也很受感动。但静下心来细想，不由得会问：这样负重的牵挂又能有多少实际意义？爱孩子不仅仅是一种本能，更应是一种责任。应立足于学生的全面发展，遵循教育规律，运用科学的教育方法，培养学生良好的习惯和高尚的品格，提高他们的能力，为终生发展奠定基础。一、培养学生良好的习惯“每个人心里都有一盏灯，人不是由于决心才有毅力，应该是由于习惯而有毅力。”（人民日报2008rh.1.21）教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。良好的习惯，是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。所以，不论是学生家长还是班主任老师，都应着眼于学生的全面发展，遵循教育规律，运用科学的教育方法教育学生，培养他们良好的习惯，提高他们的能力，为终身发展奠定基础。习惯涉及到方方面面，如：讲文明、懂礼貌、遵纪守法、遵守社会公德的习惯；珍惜时间、科学作息、劳逸结合的习惯；讲卫生、爱清洁、不乱吃零食、不乱丢弃废物、爱护环境、保护自然的习惯；自理自立、热爱集体的习惯；端正学习态度，按时完成学习任务并能及时温习巩固知识的习惯；正确的读书，写字姿势和积极主动地阅读、收听、收看新闻，积累的习惯；珍爱生命，遵守交通规则，掌握必要的安全知识，具有安全意识，维权意识，能进行自我保护的习惯；有爱心、怜悯心、乐于助人、扶残助弱的习惯；尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，懂得感恩的习惯二、增强学生的安全意识，提高自我保护能力曾在央视2套的“中国骄傲”栏目中，看到这样一个故事：一个7岁的小女孩发现洗澡的爸爸、妈妈双双倒在卫生间时，她并没有哭，更没有慌，她断定他们是煤气中毒了。于是先关闭煤气阀门，然后打开卫生间的窗户，最后把手机拿到屋外先后拨打了“120”和“110”。就这样，一个弱不禁风的“稚童”给了父母第二次生命。当主持人问她怎么知道那样做的时候，她毫不犹豫地说：“是老师教的”。社会生活环境的复杂性，意外事故的不可预测性等等都使我们意识到：对学生进行实实在在的安全常识教育已不可延怠。所谓“实实在在”教育，不只是让他们了解一些灾害、意外事故常识，更重要的是要给他们经常进行模拟演习的“实践”机会，只有这样，才能让他们真正掌握这方面的知识。三、培养高尚的人格和道德品质在多年的班主任工作中，我的教育宗旨是教育学生先成人，后成才。在具体的班级管理中，注意养成教育的同时渗透思想道德品质教育。21世纪不但是人才竞争的世纪，更是展现人格高低的时代。所谓人格，就是人的尊严、价值和品质的总和，是道德和心理素质的结合体。人格是人的第二生命。作为新世纪新一代的学生，将来如何才能适应和接受新世纪的挑战呢？关键是掌握必备的科学文化知识的同时学会做人，学会做事。而怎样做人，如何做事反映了一个人的品行，修养。一位有德望的德育工作者曾告诫说：“一名学生学业上的缺陷不一定影响他的一生，而人格的缺陷则可能贻害他一辈子。”品德教育是成长教育中的重中之重。“塑造优良的品格，德育为一切教育的根本。智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶。体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫。群育没有德育做基础，群育就是社会动乱的根源。美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂”。加强人格修养，保持人格健康，追求理想人格，是人生的重要课题。因此家庭要为孩子营造一个宽松正规的环境。做为父母对孩子的教育应该是宽容和诚实。教育和影响孩子不能说谎，不能骗人，不能去占人家的便宜。要宽待那些有过于已的人，使他们从小知道只有这样才能赢得人心。著名节目主持人崔永元在谈及他的家教时说：“我的父母亲像太阳，光明磊落；我的母亲像月亮，温柔无边。给我幼小的心中注入光和热，不给一丝阴暗的心理有存身之地。这是一种终身受用不尽的财富。”他认为这一生对自己最有影响力的是父母。总之，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定品格，品格决定人生。习惯的培养，极小的投入，终生的财富。孩子的成长不是一朝一夕的事，对孩子的教育也不是一蹴而就的事。责任要求教师和家长从一言一行中去引导孩子，教育影响孩子，从点滴小事做起，帮助他们去了解社会，接触环境，认识自己，把握自己，以提高自身的能力为基础，逐步形成珍惜时间，珍爱生命，勇敢顽强，自尊自信，乐于创造，勇于奉献，乐观向上的行为和品格。参考文献：人民日报（2008.1.21）班主任之友爱的教育- 4 -