小数加减混合计算授课人：赵一泽教学内容：小数加减混合运算教学目标 ： 1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。 2、在教学中进一步培养学生的计算能力. 教学重点：1、掌握小数加减混合运算顺序；2、运用不同的方法解决问题。教学难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。教学过程：导入新课 一、复习导入1、口算：0.6+1.4= 3.2-0.5= 0.24+0.12=1.2+3.4= 3.4-1.7= 10+0.15=5 - 4.5= 0.62-0.32=回顾小数加减法要注意什么？2、先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？325-114+146 1000-(481-326)整数加减混合运算的运算顺序：如果只有加、减法，要按从左到右的顺序计算，如果有括号，要先算括号内的。提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？ 新课前让学生对小数加减和整数加减混合运算的关系进行猜想，既抓住了本课的重点，同时很自然地让学生去体会知识之间的联系。二、自主探究1、出示例3（1）（1）你准备用什么方式进行计算？竖式：7.45+5.8+4.69=17.94(元) 递等式： 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.69 5.8 =17.94（元） + 4.69 17.94（2）小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。2、出示例3（2）（1）你准备用什么方式进行计算？ 20-7.45-5.8-4.69 20-（7.45+5.8+4.69）=12.55-5.8-4.69 =20-(13.25+4.69)=6.75-4.69 =20-17.94=2.06（元） =2.06（元）3、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。 师：这就是我们这节课要学习的运算。 三、巩固练习1、P77做一做12、你可以提出什么问题？四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？