word可编辑有趣的活动筹划合集9篇有趣的活动筹划合集9篇有趣的活动筹划 篇1活动目的1筹划并开展简单的小组活动，学写活动方案。2通过理解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步理解汉字的起，引发学生对汉字的兴趣。3认识10个生字。课时安排“有趣的汉字”整个综合理论活动安排五课时。详细安排如下：第一课时：制定和交流小组活动方案。第二、三课时：分组活动。根据制定的方案，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。第四、五课时：展示、交流活动成果。活动过程制定和交流小组活动方案一课时1激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。2介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找表达汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，理解汉字的起，感受汉字的有趣。3分组：自由组合成合作小组。每组78人，选出小组负责人。4制定方案：例： “有趣的汉字”活动方案活动时间： x月x日活动地点： x x家 活动内容：1搜集或自编字谜2查找谐音笑话、谐音歇后语3理解汉字的起 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。分 工：组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx日期：x月x日5交流：各小组交流方案，并张贴在教室里。 搜集和调查资料两课时 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进展探究，感受汉字的神奇、有趣。 相关资介绍。交流活动成果两课时一、猜字谜1激趣：如今请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。2猜教材中列出的字谜。1画时圆，写时方；冬时短，夏时长。2千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。3一点一横长，两点一横长。你假设猜不出，站着想一想。4有心走不快，见水装不完，长草难拾掇，遇食就可餐。5这里是两幅画：一个人*在树旁休息，钟指向了十二点6一些运发动在运动场承受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运发动指了指前面的两棵树；跳高运发动顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运发动信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运发动捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运发动分别姓什么？3小组同学间互相猜字谜。4公布答案：1日2香3立4曼5休6林 杜 刘 孟5刚刚猜的字谜都是书本上的，14是文字谜，56是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？二、有趣的谐音1说谐音性歇后语1引言：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它粗浅易懂，语言幽默，深受人们的喜欢。2读歇后语。 外甥打灯笼照旧舅 孔夫子搬家净是输书 小葱拌豆腐清青二白 上鞋不用锥子真针好 四月的冰河开动冻了 隔着门缝吹喇叭名鸣声在外3介绍：歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分真意所在隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音近的联络，产生俏皮幽默的表达效果。4猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？A 一连三座庙 B 石头蛋腌咸菜 C 隔着窗户吹喇叭 D 关公打喷嚏5宣布答案：A 妙庙妙庙妙庙；B 一言盐难尽进；C 名鸣声在外； D 自我吹嘘须6通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？7小结：歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。2谐音笑话1读一读。2交流：看了笑话，你有什么感想？3小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否那么会成为笑话。4讲述：前一阶段搜集到的谐音笑话。三、汉字的起1指名讲述：仓颉造字的故事。2介绍：“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。3交流：关于汉字的起，还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲？4一个汉字，就是一个故事，默读“册”“典”“删”的来历。你还知道其它汉字的来历吗？5以小组为单位介绍。6认读课后的十个生字。四、畅谈收获 本次综合理论活动。有趣的活动筹划 篇2活动目的尝试在问题情景中表述自己的想法，进步观察、分析p 、解决问题的才能。理解磁卡的特征，感受磁卡给人们的生活带来的方便。活动准备1、幼儿对各类卡有一定的前期探究经历。2、超市刷卡购物的幻灯、银行卡一张、使用磁卡的幻灯、自动取款机取钱的录像、表格、每人一块题板和笔，自制银行卡每人一张，超市情景布置活动过程一、活动导入，引出话题：1、教师：昨天关教师去超市买东西了，我们一起来看一下，请你们仔细观察关教师是用什么来买东西的？看超市刷卡买东西的幻灯2、瞧，翁教师也有这张卡，这是一张什么卡呢？看看它的正面。幼儿说到银行卡时，出示字3、银行卡为什么能买东西呢？因为里面有钱的%26#8230;%26#8230;那我怎么知道这张卡里有没有钱、有多少钱呢？钱是存进去的，查一查用什么查？电脑，机器三、磁卡的机密：A、磁条1、这张卡那么神奇，在它身上一定有许多机密，谁的小眼睛最亮，发现它反面有什么机密？卡的反面有黑黑的一条2、这个黑黑的一条是什么呢？叫磁条，翻出文字所以有磁条的卡有个好听的名字叫磁卡出示文字银行卡就是磁卡的一种。3、磁条到底有什么用呢？有了磁条，就可以与电脑、刷卡机连接，我们就可以把机密存在卡里了看各种使用磁卡的幻灯，如用 卡打 ，在超市里用刷卡机，在自动取款几上取款等。4、所以这个磁条很重要，假设坏了它就不能和电脑后机器连接，我们要保护好磁条，不要刮坏，不要接触磁性的东西。5、前几天，翁教师想知道我这张银行卡里有多少钱，顺便要领一点，所以到自动取款机那取钱了，我们一起来看一下。自动取款机上取钱的录象引导幼儿观察取钱的过程：插卡输入密码查询输入取款金额取钱打印凭条退卡，使孩子对自动取款机上取钱有个根本的熟悉。B、密码1、输入密码的时候暂停猜猜接下来教师要干吗了？输入密码为什么在输入密码时没有被拍？密码不可以让别人知道2、教师小结：有些卡是有密码的，密码就像是一把锁，把卡里的机密牢牢的锁住了，是我们自己的重要机密，因此不能告诉任何人。3、那除了银行卡，你们还知道那些卡呢？幼儿发言三、磁卡的好处1、我们刚刚熟悉了许多磁卡的机密，那你觉得是使用磁卡买东西好还是用现金好？为什么？2、根据幼儿的答复，补充表格：好处磁卡现金方便轻而小，方便携带幼儿旅游用卡消费介绍多、大、重平安丢了卡及时改密码，里面的钱还在丢了就没有了节约时间不用找零钱，紧急时，节约时间要数，还要找零钱，比较花时间卫生不用传递到很多人手中，比较干净有许多细菌，较脏教师小结：原来磁卡有那么多的好处，给我们的生活带来了许多方便，但是，我们也不可以乱花钱，要节约用钱。活动完毕每人一张银行卡，卡里存有10元钱，密码自己设定，千万别告诉人家哦！请你去超市买东西，每次只能买一样东西，刷卡买好东西后，请你用算术题记录的方式写在自己的题板上，然后用你余下的钱再去买东西，再记录下来，直到买完为止。有趣的活动筹划 篇3活动名称： 有趣的影子喷画活动目的：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整洁的习惯。活动准备：1、幼儿利用光线做影子游戏。2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。活动过程：a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。教师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b) 学习喷画的方法。i. 先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹或用刷子蘸色在纱窗上来回刷，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii. 为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。c) 提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。d) 请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进展欣赏评价有趣的活动筹划 篇4主题：光棍节活动主题之光棍诗会筹划方案：要点：11月11日，11点11分，阳光浴，光棍诗会这个创意颇有点后现代的风范，甚至有点荒唐。在光棍节登高吟诗大概取的还是一个心境吧。光棍节的清晨开始爬山，算好时间中午11点11分到达山顶，然后手持书卷，吟诵诗歌。回想一下，这个光棍节过的还挺有意义，似乎回到了文学青年随处可见的纯真年代，什么单身啊，什么失恋啊，全都抛到脑后去，心境也跟着变得透明简单起来。光棍节吟诗，诗歌的选择相当重要。情诗自然要选，它浪漫的气氛会让你一时间忘却自己还是光棍的现实，沉浸在一片鸟语花香中不能自已。歌颂大好河山的诗歌也可选，美丽山河的迷人风光，能让你这一天精神气爽。光棍节登高最好多约些人去，假设能组成一支光棍登高队，那就更妙了。大家可以在山上来一个小诗会，找一找古代文人的遗风。这一路上，说不定因为人多显眼，还能吸引来三五个MM驻足欣赏，从而就此辞别单身生涯。贴士：1准备好登山用的鞋子、食品和其他用品。2复习一下读过的辞赋诗书，上山前酝酿一下情感，这样就能全身心投入到光棍节轰轰烈烈的登高吟诗运动中来啦。有趣的活动筹划 篇5活动背景：大班孩子对周围一切的新奇，新颖的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经历上发挥想像进展创作。活动目的：1、通过观察，简单理解房子的根本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助别人的情感，体验合作的乐趣。活动准备：教具：幻灯片、电脑。学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。玩一个简单的房子拼图游戏1生活经历讲述，说出房子简单的构造小朋友们好，王教师看到你们觉得特别快乐，开心，你们开心吗？，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个可以遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？幼儿答复师：小朋友们答复的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢？2欣赏课件，进一步理解房子的构造师：王教师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。激发孩子的创作欲望