欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!家长读书心得体会篇一：家长培养小孩读书适应的心得体会首先，是家长对小孩的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时，我就依她的年龄段买书。婴儿画报、幼儿画报、幼儿智力世界那是每天必读必看的。这些书，图文并茂，内容丰富有趣，情节开展符合儿童想象和思维特点。也许小孩听不明白，只是被色彩艳丽的画面吸引而已。但是，贵在坚持、持之以恒，小孩的语言和理解才能却在悄悄地发生变化，就像为一棵小树苗浇水，它不会立即长出叶子，但是它的根在静静地吸收生长。小孩的整个幼儿时期，我们几乎是天天陪着小孩读书，唐诗三百首、三字经、百家姓、千字文、安徒生童话包括绘图版的中国经典名著等。主动与小孩一起阅读，这既是父母与小孩一起学习的过程，也是一个感情滋养的过程，是一道分享欢乐的美味大餐，何乐而不为？事实证明在小孩成长的过程中，小孩的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。第二，从识字开场，带动小孩的阅读学习。要阅读，必 先识字。在小孩两三岁时，我们只是买来许多识字卡，让小孩去看去认去读。后来，孩子的爸爸买了一个点读机，儿歌、诗歌、故事、图片等等，包罗万象、内容众多。小孩拿着点读笔，听着声情并茂的发音，一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔，聚精会神地跟着学跟着念。在这期间，小孩认识了大量的字，这为她的阅读奠定了根底。每逢节假日，我们一家三口或去书店，或去超市，静静地看一会儿书，让小孩把认识到的字再回归再现到实际生活中去，从而加深提高小孩识字的才能。久而久之，小孩识字的兴趣越来越浓了，阅读的兴趣也渐渐提高了。第三，以身作则，营建良好的阅读围绕和气氛，培养小孩的读书适应，就要为小孩营建出一种健康、洁净、温温和欢乐的阅读环境和阅读气氛。父母首先要对阅读产生兴趣，简单地说，父母要带头看书，才能潜移默化妨碍小孩。在充满书香的家中，小孩感遭到的也只有把书作为好朋友，天天看天天读了。总之，小孩的成长，离不开家长，更离不开教师和学校。我们的目的是一致的，确实是让小孩成为祖国的人才，从小多读书，读好书，长大才能成为有用之才。随笔而已，和教师家长共同学习。篇二：培养小孩读书适应的心得体会002培养小孩读书适应的几点心得体会 初一、二十班张子栋家长：张毅 李静作为家长，我特别庆幸小孩就读了一所有浓郁书香气氛的好学校，感激学校为培养小孩阅读适应所营建的良好气氛，感激学校全体教师，特别是班主任教师为培养小孩阅读适应养成而付出的艰苦努力。学校开通的家校互动平台给我们提供了交流的时机，我也借此时机和大家交流一下在培养小孩阅读和适应培养过程中的几点个人体会。一家长要以平实心态对待小孩阅读 俗话说“强扭的瓜不甜”，对待小孩阅读适应培养，也是逼不得的。以平实心态对待小孩阅读主要有两方面，一方面是以平实心态对待小孩阅读的书籍。培养小孩阅读，家长不能有功利思想，只让小孩阅读一些与、与日常学习亲密相关的书籍，阅读与学习无关或关系不大的书就认为无用。培养阅读要依照小孩的兴趣，在小孩的平时教育中，我特别鼓舞他看感兴趣的书，童话、漫画、科普、历史、地理、天文、动植物以致于名著等，小孩几乎都看过，尤其是一些科学探秘或动植物方面的书籍。我也明白，许多书不是他的年龄能够理解的，但只要他有兴趣看，我就不加干预，我总认为不同的年龄有不同的视角，小孩的眼睛也许看到的是我们看不到的更精彩世界。平实心态阅读的另一方面是以平实心态对待小孩阅读后的效果。阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”，才能让小孩喜爱这项活动。阅读的功能在于“陶冶”而不是“搬运”。教育小孩全在细节中，每个看似微小的细节，对小孩的妨碍都可能是宏大的。有时候我们的小孩读书，读过就没有留下印象，我们做家长的也不要非逼小孩要讲述给我们或者写出感想，只要小孩读过，即便他没记住多少东西，但终究会在他脑子留有妨碍，就如雁过留声一样，阅读多了，自然会厚积而薄发。二阅读方式、地点不拘一格与小孩一起阅读的方式特别多，在我和小孩的共同阅读中，也发生了特别大的变化：刚入一年级时，一般是我和他共同阅读同一本书，到下学期，已改为我们各自看本人的书。上了初中，是他本人选书，本人阅读，当有咨询题时才和我们交流。阅读的时间不固定，有时是在饭后、睡觉前、作业做完后，只要是空闲时间，小孩会随手拿起他感兴趣的书读。地点更不固定，或在沙发上、床上、餐桌旁都有可能成为小孩看书的地点。我也曾经试图标准过，但发现小孩的阅读兴趣会随之消失，本来阅读是培养小孩的兴趣，我也便让他随意而读，小孩也不断对读书抱有兴趣。但是，最好依然引导小孩在书桌旁以正确的姿态阅读。三不过分满足小孩的购书要求小孩的买书欲望不断特别强烈，刚开场我也几乎全部满足，不到一年时间，为他买了一堆本，内容也涵盖了漫画、小说、童话、科普、名著等等。我认为他该会认真阅读了，但最后发觉他的兴趣仅在于买而不在于读，不知在座的家长是否与我有一样的感受，小孩对买过的书的兴趣减少了特别多，大多数书都在书架上睡大觉。我尝试改变方式，周六或周日，有空闲的时候，尤其是暑假，我会常带小孩到新华书店看书，我发觉小孩在书店看书比在家看书投入特别多，渐渐的我也悟出了道理，可能的话，我们家长能够尽量给小孩租书看或借书看。这也应了一句古话“书非借不能读也”。四阅读气氛须全家共建，家长要以身作那么 小孩生活的特别大部分时间在家庭，营建家庭的阅读气氛对小孩至关重要，能够起到潜移默化的作用。对小孩的阅读适应的培养，家庭一定要有一个统一的理念、统一的态度，与孩子共同阅读时，指向的不仅仅是爸爸、妈妈，更有背后的爷爷奶奶、外公外婆等等的大家庭成员，需要大家一起共同营建一个阅读气氛。当我们对阅读产生浓重兴趣时，小孩对阅读也会产生兴趣，每天抽出时间共同阅读，渐渐的，阅读不仅仅是小孩的事，更是我们大家的事。大家都在阅读，小孩自然就会感受阅读是件特别有趣的事情。五掌握好的阅读方法。依照不同的文章，采纳不同的方法去阅读，要引导小孩掌握精读、略读、阅读“三读”法。关于喜爱的读物，尽量选择精读。一句一句地去读、去理解，遇到不理解的地点要停下来，以便查工具书或向人请教，弄明白了再接着读。关于有意义但不太喜爱的书，能够选择略读，速度较快，意在理解大概内容；关于信息性的读物，那么能够选择阅读，能够选择本人想要理解的来读，尽量节约时间以提高阅读量。以上三种读书方法可穿插进展，一般内容略读或阅读，精彩的部分精读。六。要养成“爱考虑”的适应。“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”孔子的名言精辟地道出了学与思的辩证关系。一个人勤于考虑，才能不断发觉咨询题。能不断发觉咨询题，不断提出咨询题，是一种十分珍贵的学习潜质。学生一旦养成了爱考虑的适应，他的学习成绩就一定会不断提高。著名学者李公仆读书讲究三法：一是读活书（即多读那些有生命的经典，或者多读那些充满时代气息的书）；二是活读书（即读书要多动脑筋考虑）；三是读书活（读书要联络实际，学以致用）。我想这对读书的人会起到特别好的借鉴作用。中国现代女作家冰心说过“读书好，好读书，读好书。” 这说明读一本好书，确实是和许多高尚的人谈话，能使人收获颇丰。近一年来，在泰安六中书香教育的侵润下，通过和小孩的共同阅读，我明白得了作为一位家长所应拥有的心态：平和、不功利。只有家长心态平和，小孩才能平和不冲动；只有家长坚韧，小孩才能不畏艰险；只有家长上进，小孩才能努力要强；只有家长自律，小孩才能律己自控；只有家庭溢满书香，小孩才能自如的沐浴书海。真心的希望：、教师、家长三位一体，共同努力培养小孩良好的阅读适应，希望泰安六中的书香特色硕果累累，更祝愿从泰安六中走出的每一位学生都能学有所成、儒雅一生。篇三：培养小孩读书适应的一点心得体会-三年级五班王桦谦培养小孩读书适应的一点心得体会 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。事实上，关于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。可见阅读对我们每个人的好处，因而如何培养小孩养成良好的阅读适应，使其受益一生，是我们每个人都在考虑的咨询题，我们家庭的做法是：一、培养读书的气氛典范的力量是无穷的，让小孩爱看书，家长必须爱看书，假如家长平时特别少看书，要求小孩看书的话也是惨白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给小孩，因而给小孩制造读书的气氛特别重要。二、争取坚持每天与小孩一起读书 与学校开展的“阅读存折”活动有效结合，营建家庭阅读气氛，比方每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打、不说话，只有阅读；给小孩读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还能够让小孩学会分享与参与，它使家庭充满亲情。让小孩时刻感遭到家长的关爱。最重要的是和小孩一起读书，会增加特别多和小孩聊天的话题。在和小孩讨论书中的内容的同时，受益的不止是小孩，进步是共同的。让读书成为生活的一部分，小孩会逐步养成期待看书的好适应。三、用耐心培养阅读适应阅读适应不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断 去鼓舞小孩。尤其是关于年幼的小孩，每幅图要让小孩多看几遍，一个故事能够多讲几遍。要有认识地与小孩交流阅读心得。四、利用周末，带小孩到图书馆阅读书籍及借阅书籍。 在图书馆阅读，小孩能够感受和享用另一种读书环境，有助于培养他的读书兴趣和借阅到本人喜爱读的书。五、鼓舞小孩积极参加学校组织的阅读活动 通过参加活动加强小孩的读书动力，通过努力小孩获得了东营市“读一本好书”征文低年级组一等奖及学校评选的“书香小硕士”的成绩。 这是我们家培养小孩读书方面的一点点体会，相信有这个愿望，并用心了，小孩一定会爱上这项有益的活动的。 三年级五班王桦谦家庭篇四：关于培养小孩阅读适应的心得 关于培养小孩阅读适应的心得 良好的阅读适应，是打开通往知识之门的钥匙，是满足小孩求知欲和好奇心的工具，也是家长送给小孩受益终生的礼物。今天我就家长培养小孩的读书适应的必要性、方法和途径和大家一起讨论。一、 家长培养小孩阅读适应的必要性 家庭是小孩成长的摇篮，家长是小孩的启蒙教师，除了学校教育之外，家庭教育是小孩健康成长、实现自我的决定性妨碍要素。其中，培养小孩的读书适应是家庭教育中的重要任务。“读书是唯一没有杂质的享受，比其他任何兴趣都给人以更持久的欢乐”。据研究发觉，爱书的小孩其人格特征是温顺、仁慈、活泼、欢乐、幽默、自信，有气质、同情心，词汇丰富，人际关系良好，在学习上表现突出。这就启发我们家长要培养小孩的读书适应。法国思想家蒙田说得好，“唯有读书才是最可靠的，它不断属于我们，即便在年老或孤单的时候，书籍都能够伴随我们。”（1）阅读有助于培养小孩的静心 有的家长经常抱怨本人的小孩坐不住，留意力不集中，缺乏学习兴趣，甚至疑心本人的小孩有“多动症”，我想产生这些咨询题的缘故归根结底还在家长。我通过两条途径来培养小孩的静心：一是练钢琴，二是让她看书。如今看来，收获颇丰，特别是每次作业，都会认真对待，而不像有的小朋友，每次作业字迹潦草，好似总有人在后面赶他似的。（2）看书有助于提高阅读才能有的家长认为阅读仅仅与语文有关，事实上不然。我们如今倡导“终身学习”，这就要求我们要有良好的阅读才能。由于一切知识和技能都是以阅读才能为根底的。以我教书的经历，我们数学里的应用题，要求学生能找出一些数据内在的关系； 而英语的语感要以中文的语言才能为根底，一切都源于语文才能。假如从小小孩构成了良好的阅读适应，那么面对