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控辍保学典型材料 用心留下学生担任班主任工作也有三年了,每个新学年前后我校坚持开展控辍保学工作,加大宣传力度,创造舆论氛围,以提高学生和家长的思想认识,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作,全面了解学生家庭情况,加强与家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生,增强学生及家长的自信心,及时了解问题,努力做好学生的思想工作,用真情感动家长,用真情感化学生。我们的工作得到了社会各界的支持,为控辍工作扫清了许多障碍,取得了良好的控辍效果。一、爱心在这里发言,谈爱心,不仅是我个人的爱,我要谈我们团队的爱,我特别感谢我们的团队,朱老师,李老师、王老师、还有其他科任老师他们和我一样深爱着我们班级的学生,他们是我们班控辍的主力军,他们在课上的会心的微笑,自习课上不计回报的辅导,用自己的钱给孩子买来小礼物,进步时发给学生的奖状,都让我们班的学生感动。有一次,我们班级的学生找到我说倪长欢要不念,我来到班级一看,本来活泼爱笑的他倒在桌子上,我把他叫到办公室,终于他说出了要辍学的念头,当我问他为什么的时候,他哭了,哽咽着说:“老师我对不起你,你们对我那么好,我学习成绩不好,又经常和同学打架。我知道错了。我没脸在班级呆下去了”。啊!原来因为这个呀,“你好样的,把班级的荣誉看的真重,放心吧,老师帮你,你那么爱劳动,爱帮助别人,离开了我可不愿意,其他老师对你们就向对自己的孩子一样,你舍得离开吗?同学和老师也不会因此瞧不起你,你有很多闪光点,留下吧!”大男孩紧紧的把我抱住了:“放心吧!老师为了你和这些好老师我也要留下!”现在在体育课、活动课上总能听到倪长欢爽朗的笑声,成绩也有所提高。二、事业心应当感谢父母和命运,让我成为了一名教师,我没有理由不对我的学生好,因为我是农民的孩子,和他们一样,成为老师的那一天我就立下志向,用行动改变我教的孩子的命运。我在我们班级做了一次小调查,问题是留在班级的理由,其中最重要的一条就是有优秀的班级体,为了更好的对学生进行教育,几年来我走遍了哈拉贵的村村屯屯,不仅在接班初进行家访,假期还要进行回访,尤其是在今年暑假,对我们班的学生进行了回访,其中我们班有两个学生要辍学,我和家长聊了很多,打消了他们辍学的念头;还有我们班的连旭,假期和他妈赌气,去了朝阳学电焊,其实这个孩子的毛病挺多的,如果他不来我会少操很多心,但是想想还是给他打了电话,在我和家长的共同劝说下,终于在27号回来了。经过假期我们班级第一次做到了一个不辍,这也是我作为班主任工作以来的首次,我相信只要全力去做,努力构建一个和谐的班级体,创造孩子成长最好的环境,一定会得到孩子的认可,家长的信任。三、童心在班级控辍的方面我也想了很多的办法,利用形式多样的班会,激发学生在校学习的热情,上学期我们班级开展了一次形式新颖,内容丰富的演讲活动,让孩子和课任老师一起谈心,介绍学习经验,表决心,虽然只有三节课的时间,却拉近了课任老师和学生的距离,学生和老师浓浓的师生情,和对未来的美好憧憬。自担任班主任以来,每周我们班的活动课是必上的。在活动课时我和学生分成小组打篮球,每当场上进球时候我们热烈的拥抱,高声的喝彩,自己也好像回到了小学时代,就是这一节活动课成为很多孩子留下的理由,因为这里有他们美好的回忆 。当看到学生在学校健康的成长,看到他们在认真的学习,我想不论他们成绩怎样,成年后的他们和我再相聚的时候,会为共同走过的小学生活而自豪。
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