撰写人:_日 期:_小学主任个人述职报告合集九篇 小学主任个人述职报告 篇1 各位领导、各位老师,中午好! 刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝,鉴于此，我也想絮叨几句,还望诸位多多指点。 工作至今，基本上都担任班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳;虽没教出特别出众特别优秀的学生，但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的:像教自己的孩子一样教学生，像爱自己的孩子一样爱学生。虽说自己还未有孩子，但这种感受也是完全可以体会的。当过妈妈的人都说：夸孩子比夸自己还开心；同时又说:自己批评教育孩子是常有,但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生，总是像母鸡护小鸡一样,怕他这个不会那个不会，但又清晰得认识到应该让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗?学生个人水平各有千秋,个性差异分明，因而，在日常方案范.文.库整理管理中，我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理:如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他开心我们放心;家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三（1）的班主任,我对我们班的期望是:让今天的笑容比昨天多一点；让今天的动作比昨天快一点;让今天的效率比昨天高一点;让今天比昨天提高一点点。这也是我对自己的期望。 在数学学科教学中,我既看到了学生智力水平的差异，但也相信学习的可塑性。因而,在基础知识教学中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题，我不奢求每位同学都能领会，但也会给他们相应的时间畅所欲言，阐述自己的观点看法思路，让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识，也让其他学生了解到知识的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山,楼外有楼”，才能在知识的海洋学得更多更深。 都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，数学教学工作和班主任工作还是得在日常方案范.文.库整理生活中多学习多积累多反思。工作中有得有失,还希望大家多多指点,多提宝贵建议。谢谢! 小学主任个人述职报告 篇2 班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作述职如下： 一、班团体建设。 这学期,我主要培养学生的班团体意识。着重培养学生为团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。学生明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。在团体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从团体的意识。我想今后的工作中更应当注意这方面的培养,以利构成凝聚的班团体。二、班干部培养。 班干部是班团体中十分重要的组成部分。随着学生团体意识、竞争意识的增强，本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。经过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生进取竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为进取重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮忙他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了,班团体才坚强,班风才会正。 三、加强家校联系 几年来的班主任工作,使我体会到，要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什幺特殊情景,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情景，耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。 以上,是我工作的汇报,今后，我将更加努力做好班主任工作。 小学主任个人述职报告 篇3 尊敬的领导:您好！ 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作述职如下: 一、加强对学生的思想道德工作 培养学生良好的品质，净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二。在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三。培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力，形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 三、拟定全班远、近期目标 让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。四、积极开展好文体活动 做好课间操、眼保健操,保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。 五、协调教育力量，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面，我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法，及时汲取经验教训，虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。此致敬礼! 述职人:xx 202年x月日 小学主任个人述职报告 篇4尊敬的x总,xx校长，以及各位领导： 下午好!本学期我被安排担任一年级年级主任。两个多月来,我要感激学校董事会对我的信任，感激一年级全体老师对我工作的支持，是你们的支持和配合,才使得我们年级组的各项工作得以顺利的开展。 年级主任是学校年级的具体负责人，它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研中心等部门发出的指令，保证学校的各项工作得以落实,做到令行禁止。那么,作为一个年级的负责人，我主要做了哪些工作呢在此向大家作一个简要的汇报:一、加强学习,了解职责，努力履行自己岗位职责 本学期，我校对学校管理机构进行改革和尝试，比起以前,年级主任肩上所挑的担子更重了，也更有挑战性了。因此，我经常认真学习学校下发的文件以及一些教育教学管理方面的书籍，努力履行自己的岗位职责。除此以外,遇到难题我还虚心地向各位领导请教,经常与杨主任、陆主任、饶主任等交流,学习他们丰富的管理经验,以确保自己能胜任这个岗位。 二、及时传达每周的行政会议精神，狠抓落实。 学校的工作要开展，落实很重要。每周开完行政例会后我都会利用校讯通的形式给级组教师传达会议精神，安排工作，涉及本年级段的工作认真抓贯彻落实,遇到有些事落实起来比较困难的，做到耐心，细致地协调,确保学校的政令畅通。同时定期召开年级组会议，及时表彰先进,指出不足，提出整改措施。开学以来,我们年级组的各项工作完成情况是比较好的。如:仅用两三天的时间就完成了整个一年级学籍的录入和平安保险的上报工作;积极动员兴趣班，整个一年级参与人数为1人；顺利、圆满地召开了第一次家长会,家长会的到会率达到了85.1；用心布置班级文化,为学生营造一个良好的学习氛围,在本学期班级文化布置评比中,一年级荣获2个一等奖，4个二等奖，4个三等奖获得了学校领导的一致好评。此外还积极与家长沟通,虽然我们年级从10月份才开始家访工作,但整个年级目前家访人数为15人,达到了3.%。 三、时刻把安全工作放在首位不敢放松。安全工作是学校常规工作的重心,而一年级的孩子由于生理和心理上的特点比起别的年级孩子更好动，更喜欢奔跑。为了确保安全，开学初我就制定了楼层教师值日表，并能经常性地检查值日教师的到岗情况,指导楼层值日教师开展工作，与三年级合作，从三年级选派一批优秀的孩子充当值日生，严抓追赶打闹。加强了课间巡查，严防楼道奔跑和教室追赶现象。经过一段时间的整顿，现在整个一年级的课间纪律比较好,少有追赶打闹现象，年级也没有出现重大安全事故。 四、常规教育始终贯穿在整个年级工作之中。一年级学生刚刚入学，由于年龄小，自制力差,再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯,这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在开学初,我就与年级老师商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。班主任们都加大了要求力度，特别是在开学初的这两个月里,只要有孩子们在的地方,就可以看到班主任老师的身影。教室里,除了告诉孩子们该如何上课外,还每天教孩子如何扫地如何拖地如何整理抽屉如何摆放桌椅如何扔垃圾并在自己的课堂上一次次地实践,一次次地校正,课后提醒学生怎样做好课前准备,可以做哪些有益的游戏;餐厅里,告诉学生该如何坐，如何吃,每一餐饭都要等到学生坐稳了,才急急忙忙地吃上一口饭。跟得紧，抓得实,所以一年级的学生很快就进入了状态,接下来的工作中,班主作老师又不断地强化常规要求,经常开展一些以“常规”为内容的班会活动,就是靠这种不间断地教育,学生们做得越来越好了。 五、安排帮扶，促进班级间共同进步。 一年级本学期新入职的教师有8名，其中7名是新班主任。她们对学校的各项管理制度、工作方式还不够熟悉,为了帮助她们尽快融入我校这个大家庭,将工作做得更扎实，因此我在开学初就安排4位老教师与新教师结对子,共同开展班级管理工作,以促进班级间的均衡发展。有了老教师的帮扶与指导,几位新班主任迅速地成长起来，班级工作也走上了正常的轨道。 六、成功地开展了级组拓展活动，促进了级组教师的交流。 为了团结教师,促进级组教师间的交流，形成较强的凝聚力，10月2日我组织级组教师到白莲洞公园烧烤。大家一起动手,坐在一起聊天，既