劳动与技术教学方案劳动与技术教学方案劳动与技术教学方案1 一、教材分析p ：我们学校的特色是：打造绿色校园。老师根据实际适当补充校本教材，我们分年级编写，教材编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调理论性，要求学生都要亲自动手理论，以进步动手才能。教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，认识局部菜种子，三，种子的萌发，四，整理菜园，五，局部蔬菜的种植，六，浇水施肥和管理。这些内容与学生生活亲密相关，而且，以进步学生对劳动技术课的兴趣，进步动手才能。二、教学目的：1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动荣耀、劳动没有上下贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳简朴、保护劳开工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。2、使学生学习一些粗浅的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握一些简单的劳动的根本技能；能进展简单的消费劳动。3、通过劳动课的教学和理论，增强学生的动手才能，并注意培养学生观察、思维、想象的才能和创造精神，促进学生身心的安康开展。三、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。2、努力学习信息技术，探究信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改良教学方法，进步40分钟教学质量。4、关心好差生，对动手才能差的学生做好个别辅导，进步这局部学生的动手才能。5、对学生的理论才能及时掌控。6、写好教学反思，获得上劳动技术课经历。劳动与技术教学方案2 一、班级根本情况分析p 本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。但思想较急躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。二、掌握根本知识情况1、学生的根底知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参加理论活动的时机。三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三局部；自我效劳和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和承受才能，而且具有思想性、科学性、理论性和兴趣性。教材的重难点是手工制作这一局部，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。四、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作才能，自立才能和耐心细致的高尚品质。3、进步学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的理解和对教材内容的熟悉，根据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过理解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进展好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟悉教材内容，备好每一节课。3、积极进展劳动课的课堂教学改革，进步课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种才能的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，进步了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。平时的劳动如值日、义务劳动对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进展综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。5、结合学校的实际情况，老师采用灵敏的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。6、经常带着学生参加适当的社会理论活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的理论才能。总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成劳动课的教学工作，全面进步学生的素质，为社会培养出高素质人才。教学进度周次教学内容课时1清洁厨房1课时2认识和使用电冰箱1课时3认识和使用液化气炉具2课时4面条的烹调1课时5做汤1课时6自制贺卡2课时7礼品装饰1课时8今天我生日1课时9节约用水1课时10认识和使用扳手1课时11认识常见的木工工具1课时12加固课桌椅1课时13晒被褥1课时14编中国结1课时15扦插三角梅1课时16布置教室1课时17复习1课时18复习1课时劳动与技术教学方案3 一、学生情况分析p 本学期我任教三年级两个班综合理论课程中的劳动与技术这门课程。其中三1班54人，三2班55人。学生整体素质一般，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、急躁、自私等缺点。由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加理论活动的时机，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作才能较差，劳动态度需要端正。二、教材分析p 本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的消费劳动的3篇。三、本学期要到达的目的1.培养学生的爱劳动的意识，进步学生对劳动生活的学习态度和兴趣。2、培养学生动手操作才能，自立才能和耐心细致的高尚品质。3.组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。培养观察、想象、推理、判断、思维才能。同时帮助学生明确概念，开展学生的综合才能。培养学生爱科学，用科学的创新精神。4.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的开展。5.组织实际操作活动，综合理论才能。同时帮助学生明确概念，开展学生的综合才能。四、教学重点1.认识各种工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。3.教学生学会制作拉花的方法。4.教学生学会制作对称图形的方法。五、教学措施1、培养学生热爱劳动的好习惯。2、积极进展劳动课的课堂教学改革，进步课堂效率。3、结合学校的实际情况，采用灵敏的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。4、经常带着学生参加适当的社会理论活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的理论才能。六、教学进度表周次授课内容节数备注第1周理解纸的知识1第2周认识常用的纸工工具和纸工制作的符号1第3周制作折扇1第4周十五巧板1第5周快乐的小鸟1第6周猫头鹰1第7周剪纸团花、边花1第8周拉花1第9周四角彩灯1第10周设计制作-“动物世界1第11周再设计制作一件作品1第12周学习纸编第13周学习纸编1第14周学习纸编1第15周学习纸编1第16周学习纸编1第17周设计制作纸编物品1第18周期末考核1劳动与技术教学方案4 一、情况分析p ：学生分析p ：本学期我担任的五年级3个班的劳动技术课教学，每班人数约为50人。从上届任教老师理解到该年级的学生上课纪律较差，少数学生在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比拟自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习气氛。因此，我也应该严格要求学生，进步本年级的教学质量。教材分析p ：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调理论性，要求学生都要亲自动手理论，以进步动手才能。本册教材内容主要有：一、烹饪，二、小木工，三、小塑料工，这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应根据实际适当补充校本教材，以进步学生对劳动技术课的兴趣，进步动手才能。二、教学目的：1、引导学生理解烹饪，初步认识并学习掌握最根本的烹饪技能。2、理解木制品在生活和学习中的广泛用处，学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用局部工具和材料制作小木工制品。3、理解塑制品与生活的关系。4、通过教学和理论活动，培养动手理论、生活自理才能等才能。5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。三、各单元教学目的及重难点：第一单元：烹饪教学目的：1、引导学生理解烹饪，初步认识并学习掌握最根本的烹饪技能。2、通过教学和理论活动，培养生活自理才能和从事家政劳动的才能。教学重难点：引导学生理解烹饪，初步认识并学习掌握最根本的烹饪技能。第二单元：小木工教学目的：1、理解木制品在生活和学习中的广泛用处，学习木工技术的一般性知识。2、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用局部工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。教学重难点：认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用局部工具和材料制作小木工制品。第三单元：小塑料工教学目的：1、引导学生理解塑制品与生活的关系。2、通过操作理论，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真的科学态度，进步合作交流的才能。3、“保护环境，人人有责”，进步环保意识。教学重难点：理解塑制品与生活的关系。四、教学措施：1、认真制订方案，认真上好每一节课。2、经常开展劳技制作竞赛。3、多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。4、对学生的劳动成果及时反应，表扬、鼓励学生，进步他们上劳技课的积极性。5、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。6、努力学习信息技术，探究信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。7、关心好差生，对动手才能差的学生做好个别辅导，进步这局部学生的动手才能。8、写好教学反思，获得上劳动技术课经历。劳动与技术教学方案5 一、学生情况分析p 本学期我担任三3班的劳动课。班里学习气氛比拟浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。大局部同学对这门功课具有浓重的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。二、教材分析p 本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的消费劳动的3篇。三、预期目的1、培养学生的爱劳动的意识。2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维才能。同时帮助学生明确概念，开展学生的综合才能。3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的开展。4、组织实际操作活动，综合理论才能。同时帮助学生明确概念，开展学生的综合才能。四、教学重点1、认识各种工具。2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。3、教学生学会制作拉花的方法。4、教学生学会制作对称图形的方法。五、教学措施1、老师要钻研教材，全面理解教