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语文教育学新论试题一一 选择题(21分)二 填空题(10分)三 名词解释(3。3分)1, 三百千-2,3, 语文教学过程-4,5, 教学情境-6,四 简答题(5,6分)1, 导与喻是我国古代语文教育所倡导的教法之一,请作简要阐释.2,3, 简述全日制义务教育语文课程标准(实验稿)总目标包含的几方面任务.4, 简述教学设计的基本要素.5, 简述诗歌教学的意义.6, 简述作文批改的基本原则.五.论述题(3,10分)1,概述五四前后,对语文教学影响较大的三次教学改革与实验,并就其中的一次作综合性评价.2,运用揣摩语言法重点应放在哪些地方?请举例阐述.3,阐述新课程要求语文教师所应具备的能力结构.试题2一,填空题:1,古代语文教育的基本特点:以_为主导,以_为根本目的,以_为主要教材,以_为基本的学习方法.2,古代语文教育读本主要有三类:_,_,_.3,古代的语文教育可分为_和_两个阶段.4,言文教育”中的言,就是_,即_.文,文字,即_.5,所谓古文教育是指以_的语文教育.6,教育起源于_,文字的产生同样源于_和_.7,欧阳修称写作要三多:_,这三多,一重观察,重练习,三重修改.8,古代语文教育的学段:_,_,_.9,最早的一部识字教材是周代的.10-,蒙学读本最流行的是_.11,经学读本指以_为主的读本.四书是指_五经指_.12,文选读本主要有_,_,_.13,古代语文教育方法,从教的方面说,有_,从学的方面说,有_.14,我国古代教育史上出现最早,内容又最为完备的教学论著作是_.15,我国现代语文教育发端于_年,以_为标志.学科名称先后经历了_,_,_,_等变化.16,1903年,奏定学堂章程推行_,是语文学科分科的开端.17,关于自动主义程序教学法,所谓自动主义,其核心是_.18,赫尔巴特派的五阶段教授法,即_.19,自动主义程序教学法的三种模式:_,_,_.20,因文而异的教学程序把国文教材分为三类:_,_,_.21,设计教学法,是以_和_的教育理论为基础而创立的一种教学模式.22,设计教学法的理论依据是:_,_,_.23,_是美国教育家柏克赫斯特于1920年创立的一种新的教育制度.24,道尔顿制的教学步骤:_,_,_,_,_,_._25,60年代初的教学改革,主要有:(1)北京景山学校的_,(2)上海育才中学教改十六字诀:_.26,智力的核心是_.27,语文教育的特点之一是它的_和_.28,1991年被称为_.29,当代语文教育的三次大讨论,时间分别是_,三次的焦点问题是_,_,_.30,人才的培养在_,教育的核心在_.31基础教育的课程改革在新的历史时期的发展趋势(1)全球化趋势,_,_.32,智力的核心是_.33,课程目标的三个维度是:_,_,_-_.34,语文教学的四种理念:_35,五个学习领域:_36,语文课程的性质为 和 的统一。37,语文课程内涵的发展趋势:(1) (2) (3) 38,课程标准对人文性的表述体现在(1) (2) (3) 39,课程目标的主要来源:(1) (2) (3) 40,课程目标具有三种不同的重要内涵:(1) (2) (3) 41,综合性学习的阶段目标有以下两点: 42,阅读与鉴赏的根本目的是 43,2001年7月,教育部颁布了义务教育语文课程标准(实验)44,语文教育改革的进程中,一个时期有一个时期的基本理念,20世纪60年代,强调打好基础,提出 ,80年代初强调 ,90年代以后 的理念渐渐深入人心。45,语文课程标准对语文教育的特点做了界说:一是 ,是 三是 46,现行语文课程标准的特点:(1) (2) (3) (4) (5) 。 47,高中阶段最早实行选课制的是 。48,学分制有如下优点:(1) (2) (3) 。以上是16章内容二,简答题:1, 古代语文教学法:(1)识字与书写训练,(2)阅读训练,(3)写作训练,(4)人,(5)多闻阙记(6)熟读精思,(7)导与喻,(8)序与贯,(9)适与问。2, 古代语文教学存在的倾向性问题。(1)在文与道的关系上是重道的。(2)在应运与应试的关系上是重应试的。(3)在语言与文章上是重文而轻语的。(4)在教与学的关系上是重教而轻学的。3, 新世纪基础教育课程改革的六项目标是什么?(1) 实现课程能的转变,(2)体现课程功能结构的多样性,综合性,选择性。(3)密切课程内容与生活,时代的联系。(4)改善学生的学习方式,(5)建立与素质教育相一致的评价考核制度。(6)实行三级课程管理体系。4, 语文课程内涵(1) 从强调学科内容到强调学习者的经验,(2)从强调目标计划到强调过程本身的价值,(3)从只强调显性课程到强调显,潜并重。5, 语文课程标准拟定的基本来源?(1)学习者的需要,(2)学科的发展(3)当代社会生活的需要。6, 人教版高中语文的特点。(1) 强调综合性,(2)突出过程与方法,(3)体现开放弹性的设计理念。7, 中学语文教学模式:(1)自读教读练习三段式教程,上海育才中学八字式教学过程,(3)钱梦龙语文导读法教学过程,(4)魏书生六不步式教学过程(5)潘风湘八步教读法 。(6)四遍八步自读法过程。8, 选用现代教学媒体应分析那些因素?教学目标和任务,/教师和学生/媒体功能特点/经济与条件因素。9, 选用现代教学媒体应遵循的原则:适用性原则/互补性原则/最小代价原则/教学最优化原则。10, 多媒体课件设计要考虑哪几方面问题?(1) 呈现方式(2)拓展选择(3)树型结构(4)呈现控制。11, 网络教学资源和网络教学特点:(1) 信息资源的丰富性和多样化,(2)信息传递的时效性,共享性和获取的便捷性,(3)学习方式的多元化和交互化。12, 运用现代教育技术应处理好哪些关系?(1) 技术与理念的关系(2)手段与目的的关系(3)形式与内容的关系(4)传统媒体与现代媒体的关系。13, 进行识字写字教学要遵循的策略?(1) 突出拼读音节重点,(2)突出语文教育实践性的特点,(3)发挥评价的积极作用。14, 一个优秀的语文教师应具备的优良的个性品质?(1) 热诚关怀(2)真诚坦率(3)胸怀宽阔(4)作风民主(5)客观公正(6)自信自强(7)耐心自制(8)坚韧果断(9)热爱教育事业。15, 语文教师如何塑造自己的独特性?(1) 提高人格修养(2)稳固个性根基(3)实现个性化发展(4)追求多样化发展。16, 语文教学风格的特征。活泼与严谨 优美与朴素/ 细腻与旷达。17, 形成教学风格的要素人格要素,学识要素,技艺要素,气质要素。此外,教师的政治素养,情感意志等心理因素以及对教学艺术的追求。18, 阅读教学的职能:(1) 训练阅读技术,提高阅读能力,(2)学习规范语言,提高 表达能力,(3)丰富文化知识,发展认知能力,(4)发展思维品质,培养创新能力,(5)陶诒道德情操,提升人格境界。19, 写作教学的职能:(1)训练言语表达,提高语文素养。(2)提高认识能力,促进全面发展。(3)发展思维能力,培养创新意识。20, 义务教育阶段写作教学总目标:能具体明确,文从字顺的表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的生活方式写作。21, 口语交际教学目标的特征:发展性 /整体性/ 操作性 22, 口语交际教学方法:聆听 /听记 /听写/听说/ 课堂教学中的训练方法,/ 课外活动中的训练方法.23, 语文综合性学习的基本形式:社会活动型,虚拟活动型,模拟实验型,角色体验型,专题研究型,自由拓展型.24, 语文教育行为的内容:语文德育行为,语文智育行为,语文美育行为.25, 要正确把握课程资源的涵义,需要注意以下几点:(1) 教材不是唯一的课程资源,(2)教师是重要的课程资源,(3)教学环境是不可忽视的课程资源,(4)学生也是课程资源.26, 语文教材的编写原则:(1) 鲜明的时代性,(2)丰富的文化内涵,(3)符合学生发展规律,(4)要有开放性和弹性.27, 语文素养的基本内容:热爱祖国语文的情感,理解和运用祖国语文的正确态度,丰富的语文知识,较强的语文能力,良好的语感,较高的思维水平,良好的个性,健全的人格.28新的课程理念对教师新的角色期待?社会按照各种社会角色所规定的行为模式去要求每
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