法语E-TEF考试听力高分获取对策 了解听力材料中主要的人物、语言的背景、详细的情节、抓住关键词、关键句，注意语音、语调。在考前首先要做到多听、多写、多阅读，扎实地打好自己的法语水平。 其次，在选择听力材料时涉及的面尽量地要广，不仅要有日常生活方面的内容，而且还要涉及其他各个方面，例如体育、艺术、电影、广告、购物、旅游、政治、经济、社会新闻等。在训练时，应充分利用录音播放前的空隙快速扫瞄答题，这样能够了解选择题的主要内容进而从录音中捕获重要的答题信息。 另外，通过一些图案或其它一些线索，例如，字体，人物所持的物品等，有时也能猜测答题的内容。在进展听力训练时应集中留意力，必需做到眼、耳、手共用，边听录音、边将重要的内容记录下来。 培育识别上下文关系的力量 在进展听力训练时要围围着qui, quoi, o, quand这几个疑问词绽开。这些疑问词往往是取得关键信息的突破点。qui用来确定对话中的主角是谁。假如听力材料是对话，肯定要搞清晰对话人彼此之间是什么关系。quoi用来了解发生了什么事，即他们对话的内容。o用来确定这件事是在哪里发生的。quand则用来确定这件事发生时在什么时间。由于了解听力中说话人之间的关系以及相关的语言背景对正确答题是很有帮忙的。 事实上，有时我们很难做到听懂听力材料中全部的内容，万一有什么不懂的单词或词组，千万不要慌张，而要保持冷静。由于有时有可能从上下文中猜想出某个单词或词组的意思。即使猜不出某个词或词组的意思，也并不阻碍你的答题，由于这个词或词组对答题或许并不重要，你只要把卷子上所要求的选择题选对就可以了。 加强推理推断力量的训练 E-TEF听力理解材料一般选自于日常的生活，假如考生较好地利用一些规律推理，也能精确地把握听力材料中的语言内容，甚至于通过称呼就能推断录音电话是属于家庭之间、朋友之间、工作业务、广告业务的内容。因此，快速精确地进入听力材料的语言环境，推断对话者之间的关系对理解听力的内容是大有好处的。 注意短文中因果关系的识别 识别因果关系是理解听力内容的一种非常有效的方法。在进展训练听力时，考生还应留意听力材料中的因果关系。由于世上任何事物一般都有这样的因果关系，没有因就不存在果，反之，没有果也不存在因。我们在听一篇短文时要力求发觉听力材料中大事进展的“缘由”和“结果”，假如将这两个方面有机地联系起来，这对正确理解听力中的内容能起到事半功倍的效果。 注意语音语调的训练 考生在听力训练时还必需注意语音、语调的训练。E-TEF听力理解中要求考生能正确区分短句中的语音、语调。平常要特殊留意这方面的训练，要做有心人特殊留意词与词之间的联诵和连读以及它们的区分。联诵通常是指前一个名词最终不发音的辅音字母和后接名词词首的元音字母构成的新的音节。连读是指前一个名词最终发音的辅音字母与后接名词词首的元音字母构成的新的音节。另外，要区分清辅音和烛辅音，这对初学者也是一个难点。在法语中，清辅音和烛辅音辨别不清往往会搞错意思。考生尤其要留意p-b, t-d, s-z, k-g这几对清烛辅音的区分。实际上，辨音的好坏跟考生平常对语音的正确区分和听力训练的程度有关。只有平常努力地去听，去辨，才能在考试中做出正确地选择。这局部听力看起来只是区分语音、语调的问题，实际上是考察和评估考生的单词的拼写力量，把握单词的发音规律和单词拼写和发音之间的关系的力量。