幼儿安康活动方案(集锦15篇)幼儿安康活动方案(集锦15篇)幼儿安康活动方案1 一、设计意图嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小朋友被老师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有很多好玩的玩具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的细微嫉妒心。嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与抚慰，但实际上，他满足的只是并不真确的欲望。假如一个人不能从与别人的互相比拟中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来抚慰，满足自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。特别是5-6岁大班的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子有名显得的开展变化，原来不太注重的一些东西也开场注意起来，嫉妒心理有了一些变化。在这个阶段，要特别注意对孩子进展正确应引导，应及时调整和纠正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会欣赏别人，懂得欣赏别人，才会得到别人的欣赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确对待别人的成绩与成功。让嫉妒心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理安康和完善人格的形成，并使他们终身受益。正是基于以上考虑，特设计本次活动。二、活动目的1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的长处和优点，克制因嫉妒而产生的不满情绪，教育幼儿要虚心向别人学习。2、教育幼儿要想获得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。3、培养幼儿积极向上的进取心。三、重难点分析p 重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的长处，也有自己的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。难点：如何引导幼儿学会克制因嫉妒而产生的不满情绪，虚心向别人学习。四、活动准备故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。五、活动过程一导入老师：“小朋友假如你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢？老师这里有一个故事，名字叫数星星，小朋友你们想不想知道小鱼和小青蛙是怎样做的？”二展开1、出示挂图并为幼儿讲述故事数星星，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体安康。老师讲完故事后提问：1鱼妈妈为什么说小鱼很聪明？2开场时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多？小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？3过了一段时间小鱼又和小青蛙比赛，结果如何？小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的？4小朋友，假如你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢？5小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向它们学习？2、出示两副结果不同的图片明明和亮亮进展比赛，明明冠军，亮亮第二，向幼儿讲解其中内容后老师提问问题，并让幼儿分组讨论，通过对问题的理解让孩子知道要想获得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。1老师提问：1小朋友认为哪个结果好？为什么？2假如你的小伙伴获得了好成绩，或者受到了老师的表扬，你会怎样想？2幼儿分组讨论，互相向自己的小伙伴讲述自己的看法，并分析p 自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的讲述及讨论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去获得好成绩。4、学习绕口令毛毛和涛涛，让幼儿懂得，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不要嫉妒别人的长处，更不能瞧不起别人的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。三完毕老师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本领，他们都互相学习，取长补短，小朋友你们都有什么本领呀？把你的本领教给你的小伙伴好吗？”幼儿安康活动方案2 活动目的：1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。2、让幼儿知道愉快有益于身体安康。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。5、初步理解安康的小常识。活动重难点：活动重点：学会赶走不开心的方法。活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。老师：客人老师来我们班做客，你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。1、老师提问：你有不开心的时候吗?你遇到过哪些不开心的事情?幼儿自由表达。2、当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的安康，我们要赶走它。3、呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。4、总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。三、创设情境，引导幼儿帮助别人，化解不开心的事。1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢?2、不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。四、完毕活动。伴随音乐快乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。幼儿安康活动方案3 活动内容：预防接种重点领域：安康相关领域：语言活动目的：1、教育幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体安康。2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培养幼儿的英勇品质。重点、难点：1、重点：能积极参加预防接种。2、难点：懂得预防接种的重要性。活动准备：幼儿操作卡片两张。活动过程：一、结合幼儿生活经历启发讨论。1、一天早晨，妈妈对小弟说：“今天我要带你去医院打针。”小弟说：“妈妈，我没有生病，为什么要打针？”2、提问：“小朋友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针？幼儿根据自己的生活经历发表意见你们打过预防针，吃过预防药吗？为什么要打预防针吃预防药啊？”3、小结：“我们把打预防针、吃预防药叫做预防接种，预防接种以后，我们的身体抵抗力就会进步，我们的身体就不容易生病。”二、讨论应该怎样参加预防接种。1、出示图片引导幼儿观察，提问：“这个小朋友打针的时候是怎样的？”启发幼儿说出不害怕、英勇、不怕疼、不哭闹等2、提问：“假如不按时承受预防接种就会产生什么样的后果？”三、 小结：“小朋友，认真承受预防接种就会少生病或不生病，身体就会更安康。”幼儿安康活动方案4 一、 活动目的1、 通过谈话、游戏让幼儿稳固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了安康的身体。2、 通过游戏让幼儿体验成功感。二、 活动准备套套娃一个，纸条上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、安康身体三、 活动过程1、 出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？2、 通过闯关，让幼儿稳固方案安康身体的组成1第一关：习惯师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？你们喜欢好习惯还是坏习惯？大家一起用坐得好的习惯翻开套套娃2第二关：朋友？师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？假如和朋友吵架你会怎么做？和朋友互相拥抱，用朋友的力量翻开套套娃3第三关：绿色食品师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量翻开套套娃4第四关：运动师：你们喜欢运动吗？平时都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量翻开套套娃3、 找出宝藏，知道宝藏的机密就是让我们拥有安康的身体师：原来宝藏的机密就是安康的身体，我们怎么样才能拥有安康的身体呢？4、 完毕师评：我们得到了宝藏，要懂得与别人分享，如今我们就出去跟你们的好朋友说说，让他们也拥有安康的身体。幼儿安康活动方案5 活动目的1、认识游戏器材的平安考前须知2、说出玩各种游戏时的平安考前须知活动准备：1、幼儿用书、挂图2、老师设计游戏器材图卡3、园所内的游戏器材活动过程：1、老师由游戏器材图卡引起幼儿学习兴趣1老师：你们知不知道这些是什么游戏器材？2老师：要怎样使用这些游戏器材？3老师：在那里看见过这些游戏器材？2、老师请幼儿观看幼儿用书中的画面，并进展讨论1老师：荡秋千的时候该注意哪些事？画面中哪个小朋友的行为很危险？为什么会危险？2老师：玩跷跷板的时候该注意哪些事？画面中哪个小朋友的行为是不对的？为什么不对？3老师：爬攀爬架的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的行为是对的？为什么不可以这样做？(4)老师：玩滑滑梯的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的行为很危险？为什么会危险？5老师：玩弹簧马的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的行为很危险？为什么会危险？6老师：补充说明幼儿的发言。待大家能理解与遵守游戏器材的使用规那么后，带着幼儿至园所内的游戏器材处，进展活动。7老师提醒幼儿平时就应该遵守游戏器材的使用规那么。活动评价：1、能详细说出页面中危险的行为2、能说明游戏器材的正确使用方法幼儿安康活动方案6 设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的平安事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们老师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于平安知识，理性的东西比拟强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易承受和掌握，再者，通过参加知识竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地掌握住所学的平安知识。活动目的：1、初步理解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力，增强学生的平安意识。活动准备：1、课件远离雷电2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。活动过程：一、音乐进场：师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外玩耍吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要注意变天哦！二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危险的，小朋友赶紧找平安的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁如今天气好，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？大树下你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，假如站在大树下，会发生什么事？出示被雷击中的大树大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危险的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什