幼儿园六一儿童节教学活动策划范文 目标 1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。 3、培育幼儿愿与朋友共享欢乐之情。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 5、体验明显的季节特征。 预备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。 3、纸、笔。 过程 1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)争论：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(帮忙幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很多好吃的东西等) 2、叙述别人的欢乐。 (1)昨天杨教师把小朋友在玩嬉戏时快乐的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么? (2)你看到谁很欢乐，他在做什么? 3、叙述最感兴趣或兴的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的欢乐。 (1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画，教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。(播放歌曲“欢乐的六一”) (3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。 (4)集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗? 幼儿园六一儿童节教学活动筹划范文2 活动目标： 1、乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的欢乐。 2、知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。 3、通过比拟，知道还有很多小朋友生活艰难，情愿献出爱心，帮忙他么过一个欢乐的六一。 4、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 5、感受节日的欢快气氛。 活动过程： 1、活动前教师与幼儿一起装饰活动室。 2、各地幼儿庆祝六一的录像。 活动过程： 1、观看环境，导入活动。 引导幼儿观看班内环境和园内环境的变化。 启发幼儿思索：今日是什么节日?我们可以怎样庆祝自己的节日? 师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到许多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今日，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是快乐极了。 2、观看录像，共享节日的欢乐。 将收集到的各地小朋友庆祝六一的录像播放出来，请幼儿共同观赏并感受节日的欢乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。 组织幼儿争论：外国的小朋友是怎样庆祝六一的?贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小朋友你有什么想法?你预备怎样帮忙他们? 引导幼儿小结：六一是一个欢快的节日，我们虽然可以收到许多的礼物，但是还有许多的孩子需要我们的帮忙，假如大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个欢乐的六一儿童节啦! 3、师幼献爱心活动大家把自己预备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的欢乐和幸福。 4、师幼共同表演节目，庆祝六一。 活动建议与提示： 1、此活动已安排在六一儿童节前或当天开展。 2、活动后肯定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。 3、请家长依据孩子的意愿预备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。 幼儿园六一儿童节教学活动筹划范文3 活动目标： 1、知道六一节是小朋友的节日。 2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。 3、能通过活动体验到欢乐。 4、浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、（阅历）预备：已有画好朋友的阅历 2、物质预备：彩色卡纸若干，各种贴贴纸若干，勾线笔若干，篮子若干 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢? 今日我们要来制作一张美丽的（贺卡）作为礼物，送给你的好朋友。 二、教师讲解制作贺卡的（方法）。 请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后翻开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。 三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。 1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。 2、撕下的纸要放在篮子里。 3、绘画完请将勾线笔放回原位置; 重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。 四、师幼共享沟通，自然活动完毕 1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的? 2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。 幼儿园六一儿童节教学活动筹划范文4 活动目标： 1、知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的欢乐气氛。 2、尝试与同伴合作集体组画，表现出小朋友庆祝儿童节的情节。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、幼儿有画动态人的阅历。 2、长卷纸、水彩笔。 活动过程： 1、谈话：请幼儿（说说）自己过“六一”节欢乐的事情，说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些快乐的事。 2、观看了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。 (1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家争论观看：胳膊应当是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应当是怎么样的? (2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴观赏观看身体、四肢等造型的不同。 3、幼儿分组作画，教师巡回指导。 (1)讲解长卷作画的组合及布局：今日我们在什么地方绘画，和平常使用的材料有什么不同? 提示幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。 (2)幼儿作画，教师提示幼儿散开，不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿，教师可以做出动作，让幼儿观看着画。 (3)幼儿依据自己的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。 4、展现和观赏作品。 教师和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说自己画的内容。 教学（反思）： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 幼儿园六一儿童节教学活动筹划范文5 活动目标： 1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的开心气氛。 2.学习依据自己的想法作画，并能合理选色和布局。 3.感受到节日的欢乐。 4.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 活动预备： 有参加六一活动的阅历，画纸、油画棒等绘画工具。 活动过程： 一、阅历唤醒。 提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜爱的是什么活动?为什么? 请幼儿思索答复，教师可赐予一些提示。 教师：我们今日就把欢乐的六一画下来吧。 二、沟通画法。 1.争论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么活动。引导幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的颜色、明丽的颜色来装饰画面。 2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，教师在边上指导。 3.其他幼儿评价，并畅谈假如我来画我会这样画。 三、幼儿创作。 重点指导先想好画什么快乐的事情，再画出快乐的气氛。难点指导通过构图布局和颜色来表现获得的欢乐气氛。教师帮忙力量弱的幼儿构图。 四、作品展现评价。 1.展现幼儿作品，请幼儿相互介绍、观赏他人的作品。自由结伴观赏、沟通。 2.幼儿评价。介绍自己喜爱的作品，并讲讲理由，多给幼儿沟通评价的时机。 3.幼儿参加将自己的作品布置于环境中。