迎春节活动策划方案 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2、引导幼儿仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备： 1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片 2、对联、炮竹、福字等过年物品。 活动过程： 1、教师与幼儿相互问春节好。 教师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西? 2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。 3、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。 延长活动： 幼儿边看边叙述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。 效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的快乐气氛中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。 从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的奇怪心理设计了这个活动来进展反思。 在教学活动中，我分成了四个环节：熟悉春节，观看春节照片，叙述过春节与自己有关的趣事，相互沟通自己在过春节中的有意思的事。 在第一环节中，我通过展现对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。 其次环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的熟悉，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。观赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出宠爱之情。 在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、喧闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方 第四环节中，让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆气氛和过春节的方式，并且相互叙述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和认知。 在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应当再急躁一点，听听幼儿的声音。 本次活动开展的还是比拟胜利的，胜利的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的教师。”它能带动小朋友自觉的去探究问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着奇妙的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，教师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动胜利与否的一个关键因素。 迎春节活动筹划方案2 活动内容安排： (一)组织开展升挂国旗活动 (二)搞好宣传，营造气氛，进展班级环境布置 1.宣传： (1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮忙幼儿了解有关春节的风俗习惯。 (2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节 2.预备： (1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。 (2)收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。 (3)收集卷筒纸芯等废旧物品。 3.环境： (1)布置“让我来告知你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互沟通，到达“资源共享”。 (2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进展班级环境布置。 (三)开展红红火火过大年的绘画活动 (四)家园互动“红红火火过大年合家欢快包饺子” (五)开展“红红火火过大年过个安全有意义的春节”的教育活动 1.利用讲故事、观看安全动画片、做嬉戏、提高幼儿的寒假安全意识。 2.安全课放烟花 3.家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全学问，提高家长安全监视的力量。 迎春节活动筹划方案3 活动目标： 1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日 2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年 活动预备： 1、教师预备：查找收集有关新年及十二生肖的学问和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等 2、幼儿预备:自己的生肖图片 活动过程： 1、熟悉春节 A、出示挂历，请幼儿留意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小) B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等) C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师叙述“年”的”故事 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开头，由于邻近立春，又被称为春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只消失一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，由于“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。 2、熟悉十二生肖 A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖 B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观看自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年 3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌 A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪 B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年?幼儿依据十二生肖儿歌答复：明年是蛇年 4、拓展活动 师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师 迎春节活动筹划方案4 一、活动目标 1、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 2、能按16的数量选择和学说相对应的祝愿语。 二、活动预备 1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。 2、卡片：一六;16、 3、幼儿依据祝愿语所画的祝愿画。 三、活动过程 (一)回忆沟通春节的祝愿 1、看着祝愿图画，说说拜年的话。 (1)教师任意选择祝愿画，幼儿说出祝愿语。 (2)个别幼儿自由选择祝愿画，其余幼儿说出不同的祝愿语。 2、谈论：用图画表示祝愿，还可以有其他祝愿方式： (1)可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝愿。 围绕各种物品说说祝愿的意义： 灯笼红红火火糕高快乐兴汤圆团团聚圆 糖果谈甜美蜜鱼年年有余甘蔗节节高升 (2)可以相互送送红包，表达对朋友的祝愿。 (二)找找祝愿语中的数字 1、围绕祝愿语中的数字绽开搜寻、争论、匹配。 (1)从祝愿语中，找找有哪些不同的数字? (2)用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩16与一六的数字配对嬉戏。 2、找出与汉字“一六”所表示的数量相对应的祝愿画。 (1)出示卡片“一六”，沟通用这些汉字表示的祝愿语，并查找相应的祝愿画。 (2)争论：还有哪些祝愿话语中也躲着数字? 3、试着用数字的祝愿语来相互祝愿。 (三)向大家拜年 1、争论：可以用怎样的祝愿语让别人快乐。 2、用各种“甜甜话”向其他教师、家长拜年。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 迎春节活动筹划方案5 一、活动目的： 1、增加区域员工的内部分散力，加强员工的积极性和工作热忱; 2、增加公司员工的集体观念，明确新年度工作方向和目标。 3、表彰业绩优秀的公司内部优秀员工，通过鼓励作用，将全体员工的主观能动性充分调动起来，投入到将来的工作之中。 二、晚会主题： 三、晚会时间： _年_月_日下午*点到*点 领导致辞、表彰优秀员工、表演节目、团体聚餐 四、晚会地点： xx酒店x楼xx厅(或分公司培训教室+酒店聚餐) 五、晚会组织形式： 由公司行政部统一组织、执行。 六、参与人员： 公司领导；公司工作人员。 1.会场总负责： 主要工作：总体工作协调、人员调配。 2.筹划、会场协调 主要工作：晚会筹划、会议节目安排、彩排、舞台协调;对外协调、现场资讯采集。 3.人员分工、布场撤场安排; 4.音响、灯光：，会前半小时检查音响、灯光等设备。 5.物品预备： 主要工作：礼品、奖品等物品的预备。 七、会场布置： 会场内： 1、舞台背景用酒店原有背景板，在背景板的中心安装“公司标志”;可用PPT制作公司企业文化宣讲，并采集各局部新出祝愿语进展播出。 2、舞台上方悬挂红布幅：XX公司春节晚会联欢 3、舞台悬挂衬托气氛的红灯笼; 八、晚会流程： 1、形式：领导致辞、表彰优秀员工、嘉奖及抽奖环节、表演节目+公司聚餐; 2、整个年会分两局部： 第一局部： 1.主持人开场白，介绍到会领导，邀请领导上台致辞; 2.表彰优秀员工; 员工文艺汇演、现场有奖问答、嬉戏; 中间抽奖; 演出内容： 1.主持人宣布晚会开头，介绍晚会内容及奖品，并抽出幸运奖 2.摇滚歌手 3.相声 4.杂技柔术 5.嬉戏(嬉戏获胜者抽奖) 6.通俗歌手_廉山民族歌舞团 7.抽奖 8.民族歌手 9.武术武林风团 10.小品 11.抽奖 12.舞蹈_达龙艺术团 13.嬉戏(获胜者抽奖主持人宣布晚会完毕) 其次局部：公司聚餐 1.晚会完毕，领导上台祝酒; 2.自由进餐; 晚会完毕，即可自由散场。 迎春节活动筹划方案6 一、活动目标： 1.丰富20-年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力量。 二、活动时间： 20-年1月份 三、活动形式： 微型课程、手工美术活动。 四、活动内容安排： 美术手工课程：绘画糖果手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年