家长教育心得体会分享现在家庭训练都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，而实际上训练就是习惯的培育，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成训练”。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获胜利，这是关鸿羽教授8月1日在由齐鲁晚报现代训练工作室和济南南洋学校联合举办的“训练就是习惯的培育”关鸿羽授训练专题报告会上提出的观点。 养成训练有利于孩子成长 关教授讲，所谓的培育学生良好行为习惯的训练就是养成训练，养成训练的内容是非常广泛的，如培育文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。一个人的进展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的根底。养成训练很有利于孩子成长、成人。叶圣陶就认为，人要是各种好习惯都养成了，我们的训练目的就到达了。如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯那么这个孩子就是一个好孩子。目前我国独生子女多，存在的问题也各种各样，一般都存在着“六小”问题，即“小霸王”，“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。全部这些问题，归结起来都是个习惯问题，可见培育孩子良好习惯的重要性。有些家长在孩子学习不好的时候，没有从学习习惯上找缘由，而是从外表、客观上找。关教授讲，他们调查发觉，孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比的，但凡学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子，培育良好习惯不仅是为了让孩子成长，更重要的是让孩子成人，为孩子以后走向社会奠定根底。 关键期在小学一、二年级 在孩子成长教程中，许多家长往往忽视了孩子的训练，把孩子惯得不像样，树大并没自然直，反倒长成歪脖树，等孩子上了中学，家长又用劲卡，反倒造成了孩子的逆反心理。关教授认为，培育孩子的习惯应当“小时严，大了宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比拟听话，好训练，简单养成好习惯，这时要以严为主。以后孩子长大了，进入青春期，独立意识较强，这时应以宽为主。孩子只要小时养成好习惯，大了宽松一点也出不了大格。这也就是人们常常说的关键期，任何训练都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进展这种训练，效果就差多了。据关教授介绍，养成训练的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为帮助，关键之关键是小学一、二年级，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 养成训练要全都 关教授在会上强调，训练学生要各种训练力气协调全都，还要求前后全都，肯定不能前后冲突。经讨论证明：以学校为龙头，学校主动和家庭、社会相联系，从而建立的训练网络是比拟好的模式。 在学校里，学校内部必需全都，可以定期召开“年级教育会议”、“班级教育会议”，在会上把全部任课教师统一起来，共同讨论学生的状况，提出统一要求。 在家里，很简单消失不全都的状况，爸爸要严管，母亲要溺爱；父母要严教，爷爷奶奶要娇惯。这样会使孩子无所适从，有的孩子还学会了钻空子，甚至制造冲突。消失这种状况后，家庭肯定要统一训练思想，家庭成员之间要主动协作，消失冲突后也要在孩子背后协调，切不行把冲突暴露在孩子面前，尤其不要把孩子当作筹码去责怪对方。 家庭和学校之间也要常常保持联系，保持全都，家长可以主动到学校去访问教师，谈谈孩子的学习、思想生活等，要有意识的和学校训练保持全都，向学校正确的训练观念靠拢。 养成训练以训练为主 养成训练是一项简单而又非常详细的工作。培育孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。有些家长虽然在这方面也付出了不少精力，但收效甚微，有时还造成孩子的逆反心理。关教授认为，养成训练还是以训练法为主，然后协作其他多种方法。实践证明，真正的训练不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。在训练时要留意以下几点： 训练必需持之以恒。孩子年龄小，自制力不强，比方说要培育孩子认真仔细写作业的习惯就要每天检查，直至养成习惯后再放手，要知道养成训练是个长期工程，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。 训练必需严而又严。训练就要有狠劲，不见实效不收兵，有些家长溺爱孩子，总下不了狠心，孩子一求饶，一掉眼泪，这边心就软了。但只有经过苦痛的磨炼，才能养成好习惯。 训练中要调动孩子的乐观性。孩子在承受训练时往往会有逆反心情，你越严我就越不根据你说的去做，所以在训练中还要充分调动孩子的乐观性、主动性。比方可以在训练中增加肯定嬉戏性等。 需要协作的方法也许多，比方言教法、身教法，但不管怎样，都需要家长和孩子共同坚持。