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树立家长的威信,让感恩之花常开摘要:当今社会,许多孩子和父母的关系并不和谐,甚至处于绷紧状态。家长们无奈、感慨:在对孩子进行教育时,父母没威信,孩子不听教。“解铃还须系铃人”,家长的言传身教将会对孩子产生正面的、积极的影响。作为一名教育工作者,架起家长与孩子沟通的桥梁, 营造健康的集体舆论,引导孩子进行特殊的生活体验,开展形式多样的亲子活动,让孩子对家长的感情从喜爱到敬佩,继而升华到崇拜。当孩子学会尊重父母,家长们的威信便常伴左右,从而产生一种无言的力量,并发挥着不可估量的作用。关键词:家长威信 集体舆论 生活体验 亲子活动 学会感恩在和家长沟通时,常听到他们发出种种无奈的感慨:“现在的孩子真是越大越难管教了,你说一句,他顶你两句,好像还是他有理。”“女儿一点儿都不怕我,每次犯了错误都会强词夺理地和我争辩。”“可不,现在在孩子面前很难树立父母的威信,我有时管管他,他还说,这个你不懂。听了真让人生气!” 从这些“苦水”中,可以透视出大多数父母的烦恼:如今,家长的威信已经或正在跑远。威信是在不知不觉、自然而然中产生的,但是现在它却在日常的琐碎中悄然溜走。要找回家长的威信绝非一蹴而就,但也并非高不可攀、遥不可及的。作为一名教育工作者,怎样教育孩子尊重父母,帮家长们找回这份威信呢?笔者作了以下的尝试:一、 营造健康的集体舆论,引发孩子对家长的喜爱之情。北京市曾对3000多名小学生做过一项关于亲子关系状况的调查:6.62%的孩子惧怕父母,13.13%的孩子反感父母,19.22%的孩子对父母反应平淡,56.28%的孩子极度反感或痛恨父母,4.75%的孩子喜欢自己的父母。从这组数据可以看出,当今社会,许多孩子和父母的关系并不和谐,甚至处于绷紧状态。“解铃还须系铃人”,解开孩子的心锁还得看父母的表现。于是,在对孩子进行教育时,我注重在班级中营造健康的集体舆论,树立家长们的威信 。集体舆论是集体中多数人所赞同的言论与意见,是集体成员意愿的反映。健康的集体舆论是推动班级前进的一种动力,班主任能善于抓苗头,抓典型来培养健康的集体舆论导向,达到以一人儆百人、以一人感百人的效果。工作中,我常开展“孝敬父母、学会感恩”、“我和爸爸妈妈齐进步”、“爸爸妈妈教育了我”等主题班会,让孩子在活动中明辨是非,提高意识,形成正确的“感恩”观念。教育过程中,我常把有关家长们的“好事”与孩子们分享。如:在“三八”妇女节那天,瑾妍的妈妈竟然在遥远的湖南省致电给我,跟我说节日快乐;每次发短信来,皓欣的妈妈总是以“敬爱的陆老师”为称呼;盈盈的奶奶打来电话,问我感冒好了没有;下雨了,瑶瑶的爸爸开车顺路载我回学校;聚聚爸爸打来电话,说聚聚近段时间进步了,感谢我的悉心教育;文浩爸爸妈妈的字写得真漂亮在表扬好人好事时,我让全班同学都能参与,做到群起而赞之,并形成共识。在潜移默化中,家长们的形象高大了,孩子们对他们也会更加信服,于是,对爸爸妈妈的喜爱就油然而生了。二、 进行特殊的生活体验,诱发孩子对家长的敬佩之情。生活在独生子女时代、物质生活充裕时代的孩子们,更自信、更独立、更有自己的见解。再加上很多父母都会对自己的儿女爱护有加、宠爱有加,父母要想树立威信,更是难上加难。怎样让孩子体会家长的用心呢?我尝试利用思品课给孩子布置 “特殊作业”,让孩子深入地了解爸爸妈妈。记得我曾经布置:换位体验请你回家当一天的爸爸或妈妈,照顾你的孩子(父母);到爸爸或妈妈的单位走一趟,了解他们一天的工作;问爸爸妈妈一个难题你瞧,在体验汇报会上,孩子们滔滔不绝地夸起父母来:“我爸爸真是电脑高手,一分钟就把一篇200多字的文章打好啦!”“我妈妈才厉害呢!她是一位领导,手下管理着好几百人呢!”“做父母真难哪,既要工作又要理家!但我的妈妈还做得那么好,她真不简单啊!”由此可见,父母自身的行为就是无声的命令,是真正的权威。在亲身体验中,孩子们充分感受了做家务的辛苦,父母工作的辛劳,父母知识的丰富,父母为了自己所付出的汗水,以及自己从父母身上得到的无限的爱,进而对父母产生爱惜、敬佩之情,也就自觉愉快地、心服口服地接受父母的教诲了。三、开展多样的亲子活动,激发孩子对家长的崇拜之情。孙云晓老师说过:“好的亲子关系胜过许多教育,你什么时候跟孩子的关系是好的,你的教育才可能是成功的。你什么时候跟孩子的关系是糟糕的,你的教育一定是失败的。所以改变教育从改变关系开始,改变孩子从改变父母开始,改变明天从改变今天开始。”我觉得建立和谐的亲子关系可在亲子活动中进行。亲子活动即父母与子女共同参与的活动,在活动中可促进亲子间的亲密关系。通过亲子互动、互说活动的开展,沟通孩子与家长之间的思想,倡导一种家庭成员共同参与学习的良好家庭氛围,努力创建一种高尚的家庭文化,促进家庭成员共同学习,相互学习,共同成长。实践中,我发现开展“亲子共读”和“亲子同乐”的活动所取得的效果是最明显的。“亲子共读”活动中,我要求家长每个星期抽出一定的时间陪伴孩子,与孩子一起进行阅读,在阅读的过程中,对孩子进行适当的引导。家长的生活经验毕竟比孩子丰富得多,在家长滔滔不绝的讲解中,孩子会惊叹:爸爸怎么会懂这么多!妈妈的知识是那么丰富啊!“亲子同乐”活动中,主要是设计一些要家长跟孩子一起完成的游戏,如:家长背着孩子接力跑;家长抱着孩子摘高处的气球;孩子和家长“袋鼠跳”比速度;孩子和家长一起拼拼图、编辑手抄报;亲子篮球赛在激烈的比赛中,亲子间的配合默契,会让孩子感觉爸爸妈妈与他们是多么的亲近,家长强劲的臂弯、温暖的怀抱,会让孩子觉得爸爸妈妈是可靠的、安全的,是可安心成长的港湾。在取得胜利的那一刻,孩子们是那么自豪地望着父母。看到孩子看父母的眼神,是敬佩有加,我窃喜:家长的威信又被找回来了。尊重孩子,理解孩子,学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石。在工作的过程中,经常开展一些亲子活动,拉近孩子与家长的距离,让他们携手共进,孩子会崇拜爸爸妈妈,并以爸爸妈妈为目标,不断地向前迈进。世界著名教育家马卡连柯曾经说过:“威信本身的意义在于它不要求任何的论证,在于它是一种不可怀疑的长者的尊严、他的力量和价值。”家长的威信直接影响着孩子的情感,引领孩子健康地成长。威信是无言的力量。让威信回来吧,也让感恩之花在孩子心田绽放吧!
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