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对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互 比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏。例 如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。为了突出主要事物,先描写与之有关的事物,作为陪衬烘托的修辞方法叫做衬托。 这种修辞方法主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同,分为正衬和反衬 两种。衬托与对比的区别:1 对比的两个事物的关系是并列的,不分主次;衬托可以明显的分出衬托事物和 被衬托事物来,有主次、偏正之分。2 对比常用于论述,衬托常用于描写。详答如下:对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格。对比可以截取两 件不同的事物或同一事物的两个不同的方面,两相比较,使形象美丑显得更加鲜 明,双方特点比得更加显著,正反道理说得更加深刻,矛盾问题揭得更加尖锐。 对比,从内容分,有两体对比、一体两面对比两种。两体对比,就是把相反、相对的两种人物、两种事物放在一起,进行对照、比较。 有的人活着 他已经死了;有的人死了 他还活着。 (臧克家有的人) 有缺点的战士终竟是战士,完美的苍蝇不过是苍蝇。(鲁迅战士和苍蝇) 这两例,是两种人物的对比。例,通过对照、比较,更显得鲁迅先生的伟大, 反动统治者的渺小,更能激起我们爱憎的感情。例,通过对照、比较,肯定、 赞扬了坚持真理的革命战士,否定、斥责了诬蔑革命的反动奴才。又如: 朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫自京赴奉先县咏怀五百字) 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。(白 居易卖炭翁)这两例,是两种事物的对比。例通过对比表达了诗人对统治者穷奢极欲的愤怒, 对人民悲惨遭遇的同情;它使我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾、对立。例, “一车炭,千余斤”,说明物质之多, “半匹红绡一丈绫”,说明价值之少,两相比 较,揭露了宫市的掠夺性质,表现了诗人对人民疾苦的同情。 两面对比,就是把一种事物的相反或相对的两面放在一起,进行对照、比较。 例如: 这些人,马克思主义是有的,自由主义也是有的:说的是马克思主义,行的是 自由主义;对人是马克思主义;对己是自由主义。 他把手放在小宝的“和尚头”上摩着,他的被穷苦弄麻了的老心里勃然又生出新 的希望来了。 (茅盾春蚕) 我们的战士,对敌人这样狠,而对韩鲜人民是那样的爱,充满国际主义的深厚感情。 (魏巍谁是最可爱的人)这些例子,例非常具体地批评了自由主义者的两面性;例用“老”心理以突出 “新希望”;例将志愿军战士两种截然相反的态度对举出来,赞美我们战士爱憎 分明;对比根据结构标准,参考传统分类法,又可分为平比与差比两小类。 平比,指两件事物平等并列地比较,往往采用并列句式。例如: 虚心使人进步,骄傲使人落后。(毛泽东中国共产党第八次全国代表大会开 幕词) 今天,我们对人民,温驯得像对母亲;明天,才会用严酷的炮火,把入侵的敌 人烧成灰烬! (李瑛雪夜)例用并列句式对比“虚心”与“骄傲”的不同结果,利弊立显。例句式相同,通 过对比,揭示人战士对人民温顺,才会对敌人严酷的道理;使战士性格的两个方 面更加鲜明。差比:指两事物有轻重差别地比较。差比则常采用转折句式,或递进句式。例如: 蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又是多么高尚啊!(杨朔荔枝蜜) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(李白赠汪伦例用“转折句式”差比,揭示了蜜的工作与生活貌似“渺小”,实则“高尚”的普通真 理。例 用“不及”关联词语表示差比,强调后者程度上比前者更深一层。综上所述,衬托与对比既有联系又有区别,甲乙对比,同时又互相衬托,甲衬乙, 乙也衬甲;甲乙衬托,也含有某种程度的对比。也正由于它们有联系,所以有些 修辞著作中将它们合为“比衬”或“映衬”。但是衬托与对比的区别还是显而见的。 从甲乙两者的地位来讲,甲乙对比,一般说来,没有明显的主次之分,通过对 比,相得益彰,两者都更加鲜明突出。甲乙衬托,并不是所谓一半对一半,而是 有主次之分,乙衬甲,甲为主体,乙为衬体,通过衬托,使主体更加鲜明、突出。 这是对比与陪衬的主要区别。 从甲乙两者的隐现来说,凡于乙对比,两者必须都要出现,否则便达不到黑白 分明的表达效果;而甲乙衬托,衬体必须出现,而主体则允许隐藏,可以明写此 而暗指彼,特别是像以动衬静、以明衬暗等反衬,常常不出现主体。 从甲乙两者的类属来讲,凡甲乙对比,两者要么同一物体,要么同一方面,否 则便不可比;而甲乙衬托,两者可以是同类属的,也可以是不同类属的,如以景 衬情就是言此而意彼。对比与衬托,不仅是修辞方式,也是多种艺术的表现方法, 戏剧、电影、绘画、摄影、雕塑和音乐等,都经常用到它。如果运用恰当可以收 到良好的艺术效果。衬托,尤其是其中的反衬,有人往往将它与对比混为一谈,其实衬托与对比的界 定与区别还是比较明显的。原国家教委副主任柳斌的中学教学全书语文卷里这样论述:“对照是把两种 相互对应的事物或同一事物相关的两面并联列在一起,加以比照的修辞方式,也 叫对比。”“映衬是用乙事物来作甲事物的陪衬,以突出事物的修辞方式。映 衬可分正反衬两类。 ”可见,从修辞的角度讲,对比与衬托是不同的。黄伯荣。 廖序东主编的现代汉语里也曾明确写道:“衬托有主次之分,陪衬事物是说 明被陪衬事物的;是用来突出被陪衬事物的。对比表明是对立现象的,两种对立 的事物并无主次之分,而是相互依存的。因此,不可把这两种修辞混为一谈。 ” 事实也确实如此。例如纳谏与止谤一文,把虚稀纳谏之利和止谤之害,两者 并无主次之分,即写此而意亦此。而天山景物记一文,写天然湖的景色, “在 这幽静的湖上,唯一活动的东西是天鹅,天鹅的洁白增添了湖 水的明净,天鹅 的叫声增添了湖面的幽静。 ”以天鹅的洁白衬托湖水的明净,以天鹅的叫声衬托 湖面的幽静,两者显然有主次之分,即写此而意指彼。可见,衬托,就是为了使某事物的特色更加突出,用别的东西来陪衬和对照的修 辞手法。衬托,若就衬体与主体的性质与关系而言,可分为正衬与反衬这两种。 正衬,即是用一与本体事物一致的观点或景物,从正面去陪衬、烘托本体事物的 格式。例如“古人尚能”头悬梁,锥刺股“孜孜不倦的学习,你们为了共产主义的伟大理想, 一定会天加专心致志,废寝忘食,刻苦攻关。(郭沫若科学的春天) 该例拿古人“头悬梁,锥刺股”的劲头,来衬托今天有理想的青年会更加“刻苦攻关” 的钻研精神。这是“正衬”。反衬,即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事 物的格式。例如“当你下马坐在一块岩石上吸烟体息时,虽然林外是阳光灿烂,而在这遮住 了天日的密林中却闪着烟头的红火光。(碧野天山景物记) 该例以作者骑马进入天山原始森林能看到闪着烟头的红火光,突 出森林成长茂 密、林子阴暗,这是“反衬”。常言道:“红花虽好,也要靠绿叶扶持。 ”这句话很能说明衬托的道理。写文章亦 如此,运用衬托这一技巧,会把所描写的对象表现得更加鲜明突出。而衬托在其 体运用中,主要又有两种类型。以景衬情,即通过具体生动的景物的描写,来烘托渲染人物的感情或人物的性格。 例如: 时候既是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从 缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。 (鲁 迅故乡) 这段文字描写了故乡荒凉、冷落、窒息的景象,衬托了“我”的悲凉心情。这里是 以景衬情。 这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片,她像坐在一片洁白的 雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。 水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。 (孙犁荷 花淀) 该例通过对水生嫂编织芦席的景物描写,渲染了一种清新宁静的氛围,烘托了水 生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象,这里是以景衬人。以动衬静,即通过具体的声音或行动的描写,来烘托渲染幽静的自然环境或恬静 的内心世界。 骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音,更增添了密林的幽 静。 (碧野天山景物记)该例用骑马穿行林间能听到蹄溅起的水声,来衬托天山森林处人迹罕至、幽深僻 静。 在北平即使不出门去吧就是在皇城人海之中,租人家一橼破屋来住着,早晨走 来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看到很高很高的碧绿的天色,听得到青天 下驯鸽的飞声。 (郁达夫故都的秋) 以秋天坐在院子里能听到青天下驯鸽的飞声,来衬托出周围环境的宁静及作者悲 凉的心境。此外,衬托的方法还可以举出一些,如以小衬大、以美衬美、以反衬正、以虚衬 实、以宾衬主、以恶衬善、以正衬正等。
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