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七年级上册语文期末复习资料【同步教育信息】一. 本周教学内容:期中复习及考前模拟二. 重点、难点:1、巩固语文基础知识:生字词、作家作品、名言名句、文言文字词的识记等2、提高现代文、文言文的阅读能力复习第一单元一、掌握一些生字词1、生字:lng dng qio cu zhu ju hung n伶 仃 憔 悴 点 缀 诀 别 惊 惶 虐 杀 y qin lio co rng sh j苦心孤诣 消 遣 寂 寥 嘈 杂 冗 长 煞费苦心 滑稽c gi zh猝不及防 言简意赅 趾高气扬2、四字词语:恍然大悟、苦心孤诣、若有所失、人情世故、索然无味、无病而呻煞费苦心、不能自已、趋之如归、怨天尤人、望洋兴叹、萍水相逢 乐以教和、六神无主、俗不可耐、心血来潮、刮目相看、乳臭未干盛气凌人、微不足道、大动肝火、言简意赅、趾高气扬、猝不及防3、解释黑体的词语:萍水相逢:萍,浮萍 不能自已:已,停止怨天尤人:尤,责怪 言简意赅:赅,完备 乳臭未干:臭,气味 趾高气扬:趾,脚煞费苦心:煞,极,很 出奇制胜:取胜,战胜猝不及防:猝,突然,出乎意料 和唱:和,随着曲子(唱) 望洋兴叹:望洋,仰望的样子;兴,发出 依依惜别:依依,留恋,不忍分离;惜别,舍不得离开二、知道一点文学常识1、鲁迅,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,原名周树人代表作呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾、坟2、冰心,现代著名女作家、儿童文学作家原名谢婉莹,有诗集繁星和春水等3、丰子恺,浙江省崇德县石门湾(今浙江省桐乡县石门镇)人,号称“中国漫画之父”4、马克&8226;吐温,美国作家是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师三、课文内容梳理忆读书全文为总分总结构,可分为三个部分第一部分:读书好这一部分写了四个方面的内容(1)生动的故事情节和人物形象能激发人的各种感情,让人获得多种美的享受 (2)能扩大知识面(3)对写作有帮助(4)有助于提高人的品德修养第二部分:多读书涉猎古今中外第三部分:读好书要会比较挑选风筝第一部分(1、2),比较北京和故乡放风筝的时令,引出回忆第二部分(3、4),“我”回忆小时候在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情第三部分(511),到了中年,“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该,于是心中充满忏悔,但当面道歉时才发现他已忘却,“我”心情更加沉重第四部分(12),看着眼前北京的风筝,“我”的心情十分悲哀沉重四、理解各篇文章的主题1、忆读书,课文生动地回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验,旨在勉励青少年“读书好,多读书,读好书”2、风筝通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖,批判了那些受封建教育思想影响、无端压制子弟的父兄,抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握的悲哀,表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬五、学习的一点妙想(一)忆读书1、作者善用比较的手法来突出内容(1)三国演义与国文教科书在引人入胜方面作了比较(2)水浒传与荡寇志在人物个性鲜明方面作了比较2、作者认为怎样的书才算是好书?3、“读书好,多读书,读好书”这句话对你有什么启发?(开放题)提示:必须多读书,因为书能陶冶人,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面(培养自己的情操,改变自己的人生,使自己成为有知识、有道德的人才),所以,我们要多读书,读好书复习第二单元一、掌握一些生字词:1、生字zhu l hng mn din gng r m 妯 娌、 横 蛮 、 佃 农 、 庚 子 、 含辛茹苦、 弥 漫、 bi n yu y y ni gng y ji瘦 瘪、 油 腻、 黝 黑、 揶 揄、 造孽、 哽 咽 、 脸 颊、xun chng jng pn shn xi qi lio炫耀、 憧 憬、 蹒 跚、 机械、 胆怯、 寥寥无几 2、四字词语崭露头角、广阔无垠、风尘仆仆、含辛茹苦、销声匿迹、节衣缩食任劳任怨、风餐露宿、任人宰割、东挪西借、名正言顺、寥寥无几和蔼可亲、为富不仁、汗马功劳、宽厚仁慈、不辍劳动、色彩绚丽3、解释黑体的词语为富不仁:仁,仁爱 任劳任怨:任,承受节衣缩食:节、缩,节省 崭露头角:崭,高出不辍劳动:辍,停 名正言顺:顺,顺通销声匿迹:匿,隐藏,不让人知道 含辛茹苦:辛,辣;茹,吃汗马功劳:汗马,将士骑马作战,马累得出汗风尘仆仆:风尘,比喻旅途辛苦;仆仆,旅途劳累的样子二、课文内容梳理(一)回忆我的母亲1、结构:全文共17段,可分为三个部分第一部分(1),抒发悲痛感情,引出对母亲勤劳一生的回忆第二部分(215),详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩 第三部分(1617),写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心2、主题: 文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心3、线索:“勤劳”4、主要内容:全文按时间顺序记叙母亲的一生,紧扣母亲的特点选材,以母亲勤劳的一生为主线,先具体记叙和描写,最后概括和议论抒情(二)小巷深处1、主题:文章通过写一位双目失明的养母,在家境贫穷的情况下,含辛茹苦地把女儿养大的一系列琐事,高度赞扬了养母对“我”深沉无私的爱2、线索:全文以“我”对家对母亲的感情发展变化为主线:因满足而骄傲因厌恶而离家因悔悟而流泪3、描写母亲的方法:外貌、动作、神态为主4、母亲的形象:高尚无私,坚韧执着,默默奉献5、细节描写:(1)“除了我,谁也不可能看出她眼中深深的落寞”抑制自己的感情,更有利于表现母亲对“我”深深的爱(2)文中多次对小巷和竹棒的描写这些描写渗透了作者极深的感情,这些形象是作者情感的象征,包含了作者对母亲深挚的爱复习第三单元一、 一、一、掌握一些生字词:1、生字:yn ning yn su l cho酝 酿、 黄 晕、 披蓑、 斗笠、 鸟巢 、lio su chng j xing j zo嘹亮、 抖擞、 澄 清、 发 髻、 镶边、 济南、 水藻2、四字词语:呼朋引伴、 舒活筋骨、 抖擞精神、 花枝招展、 繁花嫩叶二、二、掌握一点文学常识:1、朱自清,字佩弦,江苏扬州人现代著名散文家、诗人、学者、民主战士2、老舍,现代作家原名舒庆春,字舍予主要著作有:长篇小说老张的哲学、赵子曰,骆驼样子等三、文章内容梳理:春是按照盼春、绘春、赞春的顺序描写春天的盼春:写人们盼望春天的热切心情,为全文定下了清新活泼的基调和抒情的主旋律绘春:是文章的主体,作者采用了先画轮廓,再分述细描的写法描写春天,勾画出春天的动人景象景物特征:春草:嫩、绿、多、软; 春花:多、艳、甜;春风:轻柔、和煦; 春雨:轻柔、细密赞春:作者连用三个比喻句,抒发了赞美春天的真挚感情,有力地总结全文,表现了积极向上的主题四、优美语句或含义深刻的句子的理解:春(1)本文结尾处的三个比喻句有何深刻含义?三个比喻句,从不同角度形象地反映了春天的特征,是全文的点睛之笔它把春天比作“娃娃”,因为春到人间,给人带来希望,具有“新”的特征;把春天比作“小姑娘”,因为春天美化了人间,使人感到活泼可爱,具有“美”的特征;把春天比作“青年”,因为春天有不可遏止的生命力,使人充满活力,具有“力”的特征这三个比喻句既是对春天的赞美,又形象地揭示了人们对春天的向往,表达了作者对美好未来的执着的追求(2)春风本是无形、无味、无色的,作者如何把它写得有形有味,有声有色?春风本是无色无味的,正所谓“山之精神写不出,以草木写之”客观上作者对春天无比热爱,观察景物十分精细,运用语言的功夫很深;作者娴熟地用了触觉、嗅觉、听觉,多角度描述五、写作特点:(1)用准确的词语来表现春天景物的特征(2)运用比喻句和拟人句,表现景物特征,抒发内心感受(3)运用多种感官描写突出景物特点复习第六单元一、文学常识:1、论语:儒家经典之一,是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录孔子,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家创始人名丘,字仲尼2、世说新语,古代笔记小说集刘义庆,南朝宋的文学家3、木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集二、重点句子翻译:1、敏而好学,不耻下问(聪明而且爱好学习,不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教看作耻辱的事)2、三人行,必有我师焉(几个人在一起走,其中一定有我的老师)3、与人期行,相委而去(和别人约定同行,却丢下别人走了)4、既已纳其自托,宁可以急相弃邪?(既然已经接纳他,难道可以因为情况紧急就抛弃他吗?)三、文章主题:1、期行和乘船告诉人们要做一个守信的人,要对自己说的话负责,要重诺守信2、木兰诗通过对木兰替父从军,沙场征战和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼女英雄的形象,体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴的优秀品质3、回乡偶书表达了作者老来还乡,感到物是人非,无所适从的思想感情4、夜雨寄北表达了游子羁旅巴山的孤寂之情和思乡之情5、淮上与友人别表达了作者和友人的依依惜别之情6、送杜少府之任蜀州通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉,表达了对友情的豁达之情7、酬乐天扬州初逢席上见赠表达了作者对生
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