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2023年人教版五年级语文下册试卷分析18单元3篇(五年级下册语文第一单元作文)下面是我共享的人教版五年级语文下册试卷分析18单元3篇(五年级下册语文第一单元作文),供大家品鉴。人教版五年级语文下册试卷分析18单元1五年级语文下册第八单元试卷分析建安学校 刘玉静一、基础学问部分这次的测试内容都比较简洁,没有特殊困难的内容。表扬没扣分的同学: 1看拼音写词语 2形近字组词3在括号里填上恰当的词语这道题考点在于“的”和“地”的区分。“动词前面是地”,也是考试最常考察的地方了!4按要求改写句子问题出在反问句改为陈述句上。因为反问句表明一种剧烈的语气,所以在改为陈述句的时候肯定要有表示程度的词语。5依据学的内容填空威尼斯小艇一文通过介绍()、()和()展示了这座水上城市独特的风光。这道题目考查的是审题的实力,同时也考察了对文章结构的了解。威尼斯的小艇全文6个自然段。第一自然段是全文的总起段落,概括的说明白小艇在威尼斯的重要地位。后面5个自然段都是围绕第一自然段写的。所以第一自然段是概括,后几个自然段是按不同方面分别介绍。由此可见,三个空应当是分别指向小艇造型奇妙乘坐舒适、船夫驾驶技术好和小艇作用广泛。6记忆积累市抽测积累的内容确定是21首古诗。而且形式会特别敏捷。应当是类似: 1.春天是什么?她是朱熹笔下的“等闲识得东风面,_。”也是白居易记忆中的“日出江花红胜火,_。”2.春日的早晨,我睁开睡眼,窗外传来小鸟嘹亮的叫声。我想起两句古诗:3.夜晚,我仰视明月,思乡之情油然而生,轻轻吟诵着“,” 4.爷爷70大寿,大家给爷爷祝寿,可爷爷却感叹道:“夕阳无限好,只是近黄昏。”我连忙说:“唐代诗人杜牧认为_ _,您的身子骨还很壮实。” 5.我下象棋时,总是看不清对方的招数,爸爸说这叫当局者迷,真是。6.当我们在外地过节时,常引用()朝诗人王维在中的:“()”来表达对家人的怀念。这样的习题,班里的进度相对是照看大多数孩子的,假如您的孩子记忆力略差或者学习看法有问题,我建议您走在我们的前面!二、阅读积累(一)课内阅读在这里扣分比较多的是仿写一个拟人句。拟人句的作用是生动形象的突出某个特点,所以肯定要有语言环境才能让拟人句通顺合理。音序查字法填写时,音序、大写字母、生母都是要填大写的。到了音节的时候就不须要再大写了,这是一个陷阱。部首查字法要留意审题,再查几笔和共有几笔是两个概念!(二)课外阅读 1 课外阅读中用自己的话说说罗马是一座怎样的城市。表面上看,这是要求你评价罗马这座城市,但是前提是在阅读完文章后。那也就要求我们的评价必需和文章是一样的。文章是典型的总分总的结构。其实这道题目考查的是对总分总结构两个总的作用的认同。答案照抄第一自然段就可以了!画你认为好的句子,并写出自己的感受。要求画句子,可以依据自己的宠爱画。感受不能胡写。因为你画的句子很有可能运用了修辞方法,那么感受就应当紧紧贴着修辞方法的作用回答!有的孩子画了过渡句。那么他的感受就应当是这句话在文中起到了承上启下的作用,让人读起来流畅自然。有的孩子画了比方句。那么他的感受就应当是生动形象的感受到了罗马历史悠久。(不能写“特点”两个字,要把特点究竟是什么精确的表述出来。)有的孩子画了拟人句。那么感受就应当是生动形象的感受到了某某特点,让人觉得亲切自然。人教版五年级语文下册试卷分析18单元2五年级下册语文第一单元试卷分析虎妍霞一、学生分析:本班共有学生43名,一人未参与考试。经验了五年级上学期的学习,学生们语文有所提高,但在和平行班相比,在学习上比较吃力,须要老师的个别指导。二、卷面分析:本次试题共分为三大部分,分别是 :基础学问积累与运用、阅读积累与运用和阅读。整体来看,试卷题量较大,内容比较丰富,对学生学问点的考察比较全面,从学生对基础学问的驾驭到学生理解实力的提高再到作文水平,都进行了相应的考察,真实地了解了学生水平。在考试中出现的问题有:1、有7名同学没有按时完成试卷。2、依据课文内容完成填空、阅读短文回答问题和信的格式是出错比较集中的三个地方。3、学生书写不够仔细,做题有漏题、误读题意的现象发生。本次参考人数为42人,高分3人;优秀人;良好20人;及格34人。1、看拼音写词语中:奔驰、清楚、出错较多。2、选词填空中,“矗立、耸立”区分有难度。3、依据课文内容填空不能完全根据原文,平常背诵要求不够严格。4、按要求改写句子出现问题较多,如:忘加标点、漏字、漏题等。5、在阅读短文中,许多学生心不在焉,没有读懂文章就贸然下笔。6、作文出现的问题有:信的格式不够正确;信的内容没有围绕“难忘的事”来写;书写不够仔细;字数不能达到要求。三、订正措施:1、加强基础学问的积累,对生字词、课文背诵及重点语句的默写要仔细督促学生驾驭。2、提高对学生书写质量的要求,每次考试要有卷面分嘉奖。3、激励学生多读书,扩大学问面和对短文的理解实力。4、在作文中,要加强指导,做到中心突出、重点明确,内容丰富。5、指导学生刚好订正错误。人教版五年级语文下册试卷分析18单元3五年级语文下册其次单元试卷分析建安学校 刘玉静一:基本状况本次试卷是检测学生对其次单元基础学问和基本技能测试。出题范围很广,难易程度适中。二、学生答卷存在问题1、在其次题中辨字组词中“甸、和旬”两字失分较多,全班有6人失分,这两个字在平常课堂作业中见到过,也就说失分的同学对课文中的字词驾驭的不够娴熟。2、在“小小翻译家”中,都是本单元五篇课文中的词语。让依据意思写词,这题失分的8人,这说明学生在平常课堂上对词的积累少,运用的少,所以老师在这方面应加强训练。3、在“病句手术室”中,四道小题,可以说比较简,这种类型题平常也训练过许多次。但失分的同学4人,主要是在第三小题,“蓝蓝的天空白云动荡。”很明显是用词不当,但学生只道是“漂浮”都写成了“漂荡”。从这题看出学生在理解字、词的意思时模糊。老师平常要重点强调字词的理解,让学生学会理解着记忆。积累的少。4、在“保藏家”中,是本单元的读读背背的内容,是积累的东西,但还有3名同学丢分,缘由是没理解,没去积累记忆。老师应重点强调。5、阅读题(一)课文精彩回放,是“记金华的双龙洞”中的片断,失分的4人,失分缘由是对“洞内特点这一题”,在自主学习课文时,我和同学们共同分析了洞内和洞外对比来讲的,重点强调了内洞比外洞大。而且又强调了内容的样子,所以学生都是这样答的:内洞的特点是大,其实本片断重点是景色的描写。也就是说学生对学问的驾驭没有敏捷性,不会敏捷运用。这方面应加强训练。(二)课外阅读,一共有15分,总体来看比较简洁。大部分同学都在12分左右,失分较多的其次小题词语的理解上,丢分缘由是:学生积累的字词少,学生理解字词的实力上差,以后在字词上应当多训练学生。6、习作,本次习作是写漂亮的景色,介绍给大家。学生都能够把自己认为景色漂亮的地方和大家展示,总体来看,学生能够围绕景色详略得当的介绍出来,语言比较美丽。三、措施;1、平常对学困生加强训练,利用课间辅导学生。2、加强学生的阅读训练,重点强调让学生学会积累好的词和句子,会学以致用。3、对写字要严格训练,本次试卷有三名同学生卷面不干净。
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