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幼儿园中班艺术教案方案范文活动目的:1、幼儿在自己动手操作的过程中,发现颜色的奇妙变化,激发幼儿对调色的兴趣。2、在幼儿动手操作的基础上,教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行一定的创编。活动准备:1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料,并给每人准备一只毛笔,一只小碗,一张白纸。2、老师准备各种颜色的东西(橘子、小草、茄子、轮子等)活动过程:一、引起兴趣小朋友,魔术表演你们看过吗?你们觉得魔术师的本领大不大?今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师,你们愿意不愿意?二、幼儿进行调色操作1、教师简单引导现在,我们每张桌子上都放了_种或_种颜色的颜料,你们看看都有些什么颜色?接下来请小朋友来做魔术师,把桌子上的几种颜色调在一起,看看能调出哪些漂亮的颜色来?2、教师提出调色的要求调色的两种颜料不要蘸的太多,放在自己的小碗里调。调好后,把你变出来的新的颜色画在自己的纸上,老师来看哪位魔术师的本领。3、幼儿在教师的指导下进行调色操作4、教师根据每个小组变出来的不同颜色,作简单的提问:“你变出了什么颜色?是用哪两种颜料调出来的?我们可以用这种颜色来画什么?”然后教师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上。5、教师小结我们小朋友的本领真大,一下子变出了这么多好看的颜色。现在,老师把这些颜色是怎样变出来的,编成一首儿歌,儿歌的名字叫色彩谣三、幼儿学习儿歌1、教师完整地朗诵一遍2、教师依次提问什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画橘子(叶子、茄子、轮子)3、幼儿跟着老师朗诵12遍4、全体幼儿完整朗诵一遍四、诗歌创编引导:这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外,还能画什么?(幼儿自由发言)教师根据他们的发言,帮助他们进行诗歌的创编。活动结束:小朋友一起欣赏。幼儿园中班艺术教案方案范文(二)一、指导思想:幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。二、目标要求:1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。三、活动组织要点:1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于Ji发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。四、活动内容:1、美丽的焰火(绘画)2、宝塔(绘画)3、升国旗(绘画)4、夜晚在一棵树上(绘画)5、我爱洗澡(绘画)6、脸谱装饰(绘画)7、江南小镇(绘画)8、黄昏的树林(水粉画)9、大公鸡真美丽(水墨画)10、奥特曼(水粉画)11、生命树(水粉画)12、葡萄(水墨画)13、个人画展幼儿园中班艺术教案方案范文(三)【活动目标】1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。2.能够合理构图,画出秋天美丽的景象。3.感受作品成功带来的喜悦,增强对秋天的喜爱之情。【活动准备】物质准备:彩笔每人一盒,画纸每人一张,课件我眼中的秋天,歌曲秋。经验准备:观察来幼儿园路上的风景。【活动过程】一、观察秋天的美景图片,了解秋天的特征。1.播放课件我眼中的秋天,出示一张秋天景色的图片。2.提问:现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树,菊花和果实的样子。小结:秋天有多彩的树,有开放的菊花,还有丰收的果实。二、交流讨论绘画方法,能够画出秋天美丽的景象。1.出示秋天的作品图片,引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。2.提问:作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条,形状画的。你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树,树上的叶子有绿的、有黄的,有的在空中飞舞,有的在飘洒在地上,树叶是两条弯弯的线条连在一起,树干长长的,像长方形)三、自由绘画,能够合理构图,表现秋天的美丽景象。提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系,大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。四、作品展示,感受秋天的美丽。1.幼儿展示作品,分享自己眼中的秋天。2.提问:你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?3.课后继续观察秋天的变化,在美工区画出自己最近观察到的秋天。小结:我们的眼中都有一个美丽的秋天,现在秋天才刚刚开始,我们接下来继续观察秋天,看看它有什么变化,发现秋天的美。幼儿园中班艺术教案方案范文(四)活动目标:1、幼儿对此活动的兴奋点。2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、材料准备:圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。2、经验准备:学习使用剪刀的方法。在区角活动中尝试画、剪波浪线。活动过程:一、故事导入,引起兴趣(出示两个蚂蚁模板)冬天到了,蚂蚁爸爸造了一间新房子,看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大,有一天,它对爸爸妈妈说:“我已经长大了,我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。二、讲解示范1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来,变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。三、观察演示,幼儿操作1、设疑:这几天老是下雨,小蚂蚁的房子就要淹没了,怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)2、学习使用剪刀示范用剪刀沿线条剪,剪一点,转一转。(先剪出圆形,再沿着波浪线把圆形一分二。)幼儿学剪,教师观察指导:指导幼儿拿剪刀的方法。观察幼儿能否沿着轮廓线,剪一点,转一转。3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)搬呀搬,搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)示范粘贴先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间,弯弯的地方是房间的门,两间房间门对门,中间留出一条路,它们就可以走来走去,相互关心。(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。)幼儿粘贴,观察指导观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。(指导语:两间房间弯弯的地方对对好,中间分开一点,有一条路。)四、活动讲评、提出要求:1、展示幼儿作品,相互欣赏。2、小蚂蚁的新家搬好了,快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)幼儿园中班艺术教案方案范文(五)设计意图:喜欢动小动物是孩子们的天性,而这首根据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲吸引着孩子们,让孩子们产生了浓厚的兴趣。于是,我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动,旨在通过让孩子感受3/_节拍的特点,用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。活动目标:1、感受活泼欢快的曲调,了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,创造性地表现出歌曲所表现的情景。活动准备:1、活动前,在自然角饲养小蜗牛,引导幼儿观察蜗牛的特征和习性,并与小蜗牛交朋友。2、我是快乐的小蜗牛课件、小蜗牛图片和头饰。活动过程:1、谜语导入:今天老师带来一首谜语,听一听它是那种小动物?谜语:说它是牛不是牛,背着房子去旅游。伸出两只小犄角,一别看来一边走。小朋友动动脑筋想想,你一定会猜出迷底是什么。2、出示实蜗牛课件图片,引导幼儿观察小蜗牛的外形特征,激发幼儿对小蜗牛的兴趣。(1)小蜗牛长得什么样子?(2)小蜗牛平时都在干什么?(3)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?(引导幼儿用肢体或语言表达),前一段时间就有一只小蜗牛在我们班做客,可是后来就爬走了,小朋友们知道它去那儿了吗?小蜗牛到底去那里了呢?它给我们带来了一首歌,听完你们就知道它去哪了。3、欣赏歌曲,学唱歌曲。(1)欣赏第二遍歌曲,幼儿随音乐节奏学说歌词。提问:听完歌曲,你们知道蜗牛去哪了?你们听到歌曲中唱了什么?说说自己感觉哪句歌词最有趣?自己喜欢哪句歌词?并尝试唱一下或用动作来表现。(2)教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组,教师弹唱,幼儿随音乐尝试大声跟唱。(教师给予表扬,纠正唱错的地方。)(1)刚才听了这首歌曲有什么感觉?(2)教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。4、再次欣赏歌曲,熟悉旋律,掌握3/4拍的节奏特点。播放歌曲我是快乐的小蜗牛音乐,引导幼儿完整欣赏歌曲,教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。5、采用不同的形式演唱,表现歌曲。(1)引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。(2)鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。(3)教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。6、每个幼儿分发一个空白头饰,教师边唱歌词边画蜗牛,然后幼儿在自己的头饰上画出小蜗牛,请幼儿戴上蜗牛头饰,随音乐集体表演歌曲。7、教师小结:多可爱的小蜗牛呀,跳得真好,外面的景色真美呀,我们一起去旅游吧。在我是快乐的小蜗牛的音乐伴奏下,带孩子走出活动室。活动延伸:引导幼儿在自然角中观察小蜗牛,进一步了解小蜗牛的特征及习性幼儿园中班艺术教案方案范文(六)【活动目标】1.欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案,体验孔雀的外形美。2.能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛,并能较为熟练地进行制版和拓印活动。3.与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。【活动准备】1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。2.教师所绘版画范画_幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛)、示范画羽毛的视频。3.白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料(稍干)【活动过程】一、欣赏美丽的孔雀,对孔雀的外形和羽毛图案有所了解1.教师出示孔雀尾羽的局部图片,提问:今天,老师捡到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鸟掉的,小朋友,你能帮我想想这是谁的羽毛吗?你从哪里看出这是孔雀的羽毛?(引导幼儿观察羽毛的图案)这根羽毛上除了美丽的图案,还有美丽的羽毛,这些羽毛长的怎么样?(引导幼儿了解羽毛的细密)2.出示孔雀图片,欣赏孔雀的外形美师:小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整张孔雀图片)看,这只孔雀真美呀!他为了吸引母孔雀,把他最美的一面都展示出来了,小朋友你觉得它哪里最漂亮?3.出示范画,学用线条和图案来表现羽毛师:老师太喜欢这只美丽的孔雀了,所以我帮他画了两幅画像,看!(出示范画)你觉得孔雀会喜欢哪一幅,为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)教师出示视频示范如何画细密的羽毛。二、幼儿制版、拓印1.鼓励幼儿作画,交代作画要求师:小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像?一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀,在画孔雀羽毛时,一定要轻轻的、细细的。制好版后,和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色
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