20092010学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷说明满分120分，考试用时150分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷指定位置；2每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卷上将对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答在试卷上无效；3考试结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。一、（共15分，每小题3分）1下列各组词语中加粗的字，注音有误的一组是A驰骋（ch7ng）惬意（xi8）叱咤风云（ch4）B秀颀（q0）沉湎（mi3n）大气磅礴（p2ng）C衣钵（b#）慨叹（k3i）荒谬绝伦（mi)）D写意（xi7）诓骗（ku1ng）屏气凝神（b!ng）2下列词语中，有错别字的一项是A弥漫余音绕粱不可思意B濡染如释重负抑扬顿挫C袅娜眼花缭乱惨淡经营D浮躁蓬首垢面悠然自得3依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（1）我经常心情沮丧，可是从来不_。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫，并且将艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。（2）每天，我望着掩盖我种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，_着自己将要出生的婴儿。（3）他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，_地敬个军礼。A失望等待严肃B绝望期待庄严C绝望等待庄严D失望期待严肃4下列各句中，有语病的一句是A经过国庆阅兵大典后，使许多年轻人萌发了成为一个军人的愿望。B我们应该讲卫生、勤锻炼，尽量避免感染甲型流感。C有无恰当有效的管理，是能否缓解交通拥堵现象的关键。D时速达350公里的武广高速客车，享有“陆地航班”的美誉。5下面一句话还原到语段中，正确的位置是_它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。那是一种力争上游的树，笔直的干，笔直的枝。（A）它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。（B）它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。（C）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（D）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树，哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。太湖石世人皆知太湖美。碧波万顷的太湖水蕴藏着无尽的钟秀灵气，造就了石之精品太湖石。太湖石究竟是怎样形成的呢？主要是因为地壳运动引起岩浆喷发，这些温度相当高的岩浆冷凝后，形成带有气孔的流纹岩。当岩石沉入古太湖，在湖水长期冲刷的过程中，一些比较软的部位和气孔被水侵蚀，形成许多小洞，这些小洞正是太湖石的魅力所在。太湖石很早就被江南一带的劳动人民发掘，但它真正广泛应用于园林艺术是在元代。这一时期建成的狮子林，荟萃了太湖石的精华。到了明清两朝，我国园林建造热点南移时，太湖石就更被达官贵人们赏识，成为他们私家花园中重要的景观。凡是到过苏州园林的人，无不为那些奇形怪状、栩栩如生的假山而叹服。所谓假山，就是闻名遐迩的太湖石稍加人工润饰而成的。李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”太湖石没有雨花石那斑斓的色彩，但它以浅灰浅青中掺杂着一抹微红的质朴为美，以天然而成的各种形态为奇。没有两块太湖石是完全相像的。有的小巧玲珑，有的崔嵬挺拔；有的像一块磐石，有的像一段蜿蜒的虬枝。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这也是太湖石的特点。有的石头，你从这个视点一看就知道像什么；若你转换视点，则冥思苦想也无法得出结果，但经旁人一点拨，你就会茅塞顿开，由衷地赞叹：“像！像极了！”比如狮子峰，被誉为狮子林中珠峰之首，其石洞高下盘旋，连绵不断，曲折幽深，如入迷宫。咫尺之间，可望而不可即。整座假山，外观峰峦起伏，气势磅礴；入内则幽深曲折，处处空灵。太湖石千姿百态，讲究瘦、漏、透、丑。所谓“瘦”就是指石身挺拔修长，石身上的窟窿又多又小，如虫蛀一般，洞与洞之间的间隔相当窄，跟手指差不多粗细，给人一种瘦骨嶙峋的感觉；“漏”要求石洞不仅多，而且位置安排巧妙，据说最上乘的太湖石，下雨时石洞内不积水，雨水通过众多的小石洞漏掉，雨过天晴，石洞里面很难留下水的痕迹；“透”更为巧妙，石头这一面的小石洞和它背面的小洞相通，人可以透过这些小孔看到对面的景物；“丑”就是石形怪异、棱角分明、突兀不对称。留园里有一处名为“鹰斗狗”的太湖石，左边是一根三米多高的石柱，上面有一只盘旋的大鹰；右边是一只半人高的“狗”趴着，它回头恶狠狠地瞪着上方的“鹰”，一场恶斗一触即发。具备了瘦、漏、透、丑四点的太湖石颇有些仙风道骨的味道。上海豫园里的“玉玲珑”堪称太湖石之骄子，号称“天下第一石”，这四个特点无一不有，完美之至，它与其他两块太湖石一起被放置在一座白瓦青砖的影壁前，显得错落有致，飘飘欲仙。“天下第二石”是苏州留园里的“冠云峰”，它以天然奇特造型著称。“冠云峰”高三至四米，石顶是一只收翅正待俯冲的“秃鹫”，以蔚蓝的天空为背景；底部是一只伸头张望的“泪龟”，以赭色的土地为底色。整块石头未经人工雕琢，天然自成，栩栩如生。这一幅幅生动的画面，都是大自然最杰出的手笔。太湖石像一幅极具神采的水墨画，那份质朴，那份飘逸，是江南园林里的胜景，是大自然一颗璀璨的明珠。（何蔚文，有删改。）6文章围绕太湖石依次介绍了三方面的内容，下面概括不恰当的一项是A太湖石的形成B太湖石的利用C太湖石的特点D太湖石的形状7下列有关太湖石的判断不正确的一项是A太湖石是岩浆喷发后冷却凝固的结果。B太湖石在明清时期成为私家园林中重要的景观。C太湖石的精品须具备“瘦、漏、透、丑”的特点。D太湖石“奇”的魅力源于它的天然而成。8下列与文章内容相吻合的一项是A苏轼携好友游“狮子林”，看见姿态万千的“狮子”们，由衷地感叹：“这太湖的石头，仿佛通灵性一样，竟然赋精魂于狮子身上！”B两小儿在园林中捉迷藏，其一说：“嘿，我看见你了！这里的石头都有小洞洞，你藏不住的！哈哈！”C雨后初晴，母子俩在园林中仔细欣赏不同造型的石头，儿子说：“妈妈，你看！石洞里好多雨水，真漂亮！”D一欧洲游客看见留园里的“冠云峰”大声赞叹：“哇，这石头太美丽了，中国的石匠真了不起，竟能雕琢出如此精美的艺术品！”三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成911题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9对下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是A贤者能勿丧耳丧：沮丧B呼尔而与之与：给C万钟于我何加焉加：增加，指带来好处D是亦不可以已乎已：停止10下列句子中加粗的“之”与“人皆有之”的“之”用法相同的一项是A属予作文以记之B醉翁之意不在酒C不效则治臣之罪D宋何罪之有11“此之谓失其本心”中的“本心”在本文中指的是A羞恶之心B恭敬之心C恻隐之心D是非之心四、（14分）12把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（3分）（2）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（3分）13填空。（共8分）（1）映阶碧草自春色_。（杜甫蜀相）（2）_，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（3）当英雄们为了自己的理想而献身的时候，常常会引用文天样过零丁洋中的名句：“人生自古谁无死，_。”（4）老王一直爱好唱歌，退休后在社区里组织了一个老年合唱团，快乐的生活让老年朋友们越活越年轻。老王由衷地感叹：“_？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”（苏轼浣溪沙）五、（15分）阅读下面的文字，完成1417题。千载醉翁亭滁州琅琊山，山青水碧，蔚然深秀。山上醉翁亭，任千载岁月的侵蚀磨砺，依然不减其无穷魅力。谁会想到，这样一座小小的亭阁，千载而下，与欧阳修以及他震撼千古的醉翁亭记相合为一，成为屹立于后人心中的一座永恒的文化雕塑。欧阳修出身寒门，幼年丧父，乘承母教，发愤苦读。他砺砺风节，上师唐代韩愈，下扫西昆颓风，终成一代文坛盟主。进士及第后，他曾官居翰林学士、枢密副史、参知政事等要职。在庆历政坛上，他的正直谠言，世所瞩目。遇事敢言，不知圆融变通，必定为世俗所不容，这便注定了他宦海浮沉，坎坷一生。欧阳修的一生中，遭遇过很多次的不幸贬谪。庆历元年四十岁的欧阳修贬守滁州，这次贬官，表面上受甥女张氏之狱的牵连，实际上是由于他立朝刚直，正言劝谏，不能见容于仁宗；又因推行“庆历新政”，得罪了当朝的保守派。不幸，每个人都会遇到，我们无从掌握。真正的修养、品格是要在苦难中才能表现出来的。拉开时间的帷幕，我们看到多少士子沉沦下僚时像篷草一样转徒漂泊的身影。嘚嘚的马蹄声，辚辚的车轮声，呀呀的船棹声，千山万水刻印下他们疲惫的足迹，沉重的诗行。贬谪是人生的一部大书，它给人以磨难痛苦，也锤炼着人的精神风骨。在沉沉的压抑之中，也许是一种毁灭，也许是一种升华。来到滁州的欧阳修，尽管远离了高官厚禄、车水马龙、皇城大气，但天地之大，总有一块小小的可以安放和舒展心灵的所在。普天之下，莫非王土。这片远离了王气的天地，是何等的优美，何等的惬意。滁州的欧阳修是快东的，在这山色空蒙、云轻林秀的景色里，他舒展着自己的身心；在深得民心的施政中，他享受着百姓拥戴的快乐。政治上的风雨。怎能压抑旷达的情怀：“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。”他用诗文和行动诠释着迁谪后的处世之方：不以迁谪之情萦怀，不作戚戚之文。不能说遭贬之人内心没有苦闷，但戚戚嗟怨借酒消愁是一回事，放达自适又是一回事。才高学富、胸有万卷的欧阳修在恬然物外、宠辱偕忘中展现泱泱君子的坦荡襟怀：“春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。”天上浮云这么美丽，地上青草这么美丽，如果在春游赏花中碰到一个坐着小竹轿、喝得微醺微醉、插着满头野花的老者，那就是当地太守庐陵欧阳修了。人不能支配自己的命运，但能支配自己对待命运的态度。同样的际遇，不同的精神状态，生活的意义就会完全不同。生命之中有可赏悦的一面，欧阳修透过悲慨看到了可赏悦的一面，这就是欧阳修的修养，欧阳修的品格。（李红文，有删改。）14作者是从哪两个方面来介绍他心目中的欧阳修的？请简要概括。（4分）15下面这个句子描绘出那些遭遇贬谪的人哀怨悲戚的状态，请说说它是怎样传达出这种效果的。（3分）嘚嘚的马蹄声，辚辚的车轮声，呀呀