资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
项脊轩志教案 教学目标: 1体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。 2学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。 教学难点: 深入体会细节描写在叙事中营造出来的抒情气氛。 教学安排: 三课时 教学步骤: 教学要点: 了解作者,朗读课文基本了解作品的记事抒情,表达情怀的特点,口译第一、二、三段,继续积累有关文言知识。 一导入新课: 在学生阅读“项脊轩志”注解的基础上,教师补充: 项脊轩志又名项脊轩记,是明代作家归有光的散文代表作。“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名,以此为名,有两重含义。其一:书斋很小,如人的脊梁之间,从文中“室仅方丈,仅容一人居”可以看出。其二:归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住,作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”,含有怀远追宗之意。 二听课文朗读,初步感知文章。 1注意下面几个词语的读音 渗漉l修葺q垣yun墙栏楯shn珊shn珊爨cun 庖po先妣b呱g呱阖h象笏h扃jing牖yu 2志”:记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。我们学过的岳阳楼记醉翁亭记也属这类文体。说说这篇文章记了哪些事情,表达了作者怎样的情感。 明确:记述了“项脊轩”前后两次修缮变化,回忆了祖母、母亲、妻子三代女人的点滴往事,抒发了自己对家道中落,物是人非,怀才不遇的悲叹。 三朗读翻译第一二两段,积累有关文言知识。 1学生默读课文第一、二、三段。 2口译第一、二、三两段。 3积累相关的文言知识。 (1)结合课文,掌握下面几个词语的意思 方丈:一丈见方(古今义) 雨泽:雨水 渗漉:渗透,漏下来。 顾视:环顾四周。顾,环顾,向四周看。 洞然:明亮的样子 冥然:沉默的样子 增胜:增添情趣。胜,美。 珊珊:明洁晶莹的样子。 再变:变化了两次。再,第二次,两次。 类:像。 比去:等到离开。比,等到。 (2)注意下面几个人称代词 予居于此:我 而母立于兹:你 汝姊在吾怀:你,我 余泣:我 久不见若影:你 (3)注意下面几个加点词语词义或词性的变化 使不上漏:从上面 雨泽下注:向下面 垣墙周庭:用垣墙 前辟四窗:在前面 内外多置小门墙:在内外 东犬西吠:向西以上名作状 乳二世:喂养名作动 (4)讨论下面几个句子的句式特点 项脊轩,旧南阁子也:判断句。也,表示判断。 妪,先大母婢也:同上。 又杂植兰桂竹木于庭:“又于庭杂植兰桂竹木”,状语后置。 鸡栖于庭:“鸡于庭栖”,同上。 读书轩中:“(于)轩中读书”,省略句,状语后置句。 四学生朗读第一二段。 五作业 第二教时 教学内容: 理解作品表达情意的写法,学会细节描写的作用。口译第三、四段,继续积累有关文言知识。 教学过程: 一复习回顾。 昨天我们学习了一篇古文,作者?题目?内容? 明确:归有光,项脊轩志,记述了“项脊轩”前后两次修缮变化,回忆了祖母、母亲、妻子三代女人的点滴往事,抒发了自己对家道中落,物是人非,怀才不遇的悲叹。 二朗读第一、二段,思考: 1作者说“然予居于此,多可喜,亦多可悲”,结合课文第一、二段,说说作者记述描写了哪些值得可喜或可悲的事?请大家抓住关键句(或文眼)概括文章的悲喜之情。 先看老屋: 、文中写了哪些可喜的事? 修葺后的南阁子; 母亲的慈爱 祖母的关心与鼓励; 、文中写了哪些可悲的事? 老屋的破旧; 诸父分家; 母亲的去世; 功名未就(不效); 2分析、鉴赏作者对悲喜感情的表现手法。 (1)作者写先母问儿,大母过轩,等都是生活小事,而且人物的言语也不多,却感人泣下,这是为什么?(学生讨论) 教师明确: 人物的言行切合人物的身份特点; 事情虽小却足以传递先母的慈爱,祖母的疼惜之情、期待之清; 这些人事亲情的离合变化又是在家道中落的大背景下发生的,对于一个大家庭来说,兴旺时的繁华安逸生活也许算不了什么,但衰颓困顿中的相互支撑更显的不易,弥足珍贵。(学生要理解到第小点有一定难度,需要一定的启发) (2)写平常事要抓住容易传递情感的细小处,即抓住细节描写,本文中有哪些细节让你留下了深刻的印象?(学生讨论) 教师举一两例,学生可以自由发言(如小鸟啄食,人至不去;先妣叩门问寒,老妪门外应答;大母以手阖门,持象笏至;妻凭几学书等) 小结:以上抓住本文以生活琐事体现真挚情感的特点,分析了其中的细节描写以及作者抒发情感的表现手法,总而言之,看似平淡如话,文字也甚为简略的项脊轩志包藏了多么丰富的情感内涵啊,这种从生活实感出发,以真情感动人心的创作风格正是以归有光为代表的“唐宋派”与前后七子的大不同之初,当然归有光也不是只写家室琐事,他也论道议政的较为严肃之作,但他最擅长、影响最大的还是像项脊轩志这类的文章。 三朗读并翻译第四、五段。 1朗读第四五段 2口译第四五段 3积累相关的文言知识。 (1)结合课文,掌握下面几个词语的意思 归:旧时指女子出嫁。(后面的归宁,指出嫁女子回娘家探望母亲) 无聊:没有依靠。(古今意,今译没有意义) 制:规制,格局 盖:伞。 (2)讨论下面几个句子的句式特点 其制稍异于前:状语后置,其制于前稍异。 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也:判断句。 四学生朗读第四五段。 五作业
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号