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小学语文四年级教学参考计划小学语文四年级教学打算一、教材分析:本册教材由培养良好的学习适应与识字、课文组成。识字与课文部分全部注了音。识字安排了两个单元,每单元课,共课。课文安排了个单元,每单元课,共课。每单元安排个综合练习,共个。本册接着采纳识写分流的方法安排生字。全册共安排生字56个,其中要求写的为79个,另外的77个生字只要求认识。本册教材安排课文3篇,其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元:课为秋光篇,课文内容大都与秋天的物候有关;课为生活篇,意在反映儿童的生活乐趣;课为人生篇,意在让学生认识社会,认识人生,明白什么是真善美,6课为勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;课为环保篇,主要教育学生热爱自然,保护环境,13课为品德篇,意在对学生进展思想教育,弘扬民族精神。本册教材仍然坚持多编少搬的原则,所编选的课文,仍然表达内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言标准,粗浅易明白,便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精巧,富有童趣,便于协助学生理解课文内容,培养其形象思维才能。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习适应,接着培养语感,并增加其标准化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红,接着坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语,复习稳固所学生字新词,也为今后的正确运用打好根底。四是句式训练,意在结合详细的词语形态、句式的变化对学生进展句式训练,使他们充分感知,反复惯用,逐步实现内化与迁移。二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学根底较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因而在课堂教学中要注重后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。三教学目的:1、学习适应。(1)接着掌握正确的读写姿态,并养成适应。(2)接着培养专心倾听的适应,养成认真写铅笔字的适应。(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的适应。2、汉语拼音。(1)接着稳固汉语拼音,利用汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话。(2)认识大写字母,能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1)精确认读456个生字。会默写出279个生字,掌握29个偏旁。(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话,听明白别人说的一段话和一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后,用一般话说几句意思完好、连接的话。(3)能当众说话,做到口齿清晰,语句完好,有礼貌。5、阅读(1)接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)能联络语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。(3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,明白课文的大意。6、作文(1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连接的话。(3)学会恭喜、购物、待客等方面的言语交际的本领,能用几句连接的话把有关的内容写下来。(4)学习使用逗号、句好、咨询好和感慨好。四、教学措施1、充分利用阅读课,注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣。3、习作严密联络生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读,开辟学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。五、思想品德教育结合点通过911的学习,让同学们明白得要孝敬父母,关怀别人;317的学习,明白从小树立远大的志向,刻苦学习文化知识;1821的学习,让同学们热爱祖国,理解祖国的一些祖国风光和民族风情;2224的学习激发学生热爱科学、勇于探究大自然的神秘。从许多生动详细的故事中,学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良质量,同时遭到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感遭到大自然的漂亮,熏陶爱美的情趣。六、教学安排:周次内容1培养良好的学习适应(三)识字1-32识字4练习13课文1-3课4课文第4课练习25课文5-7课6课文第8课练习37课文9-10课8课文11-12课9练习4期中复习10期中考试11识字5-712识字8练习513课文13-15课14课文16练习615课文17-19课16课文20课练习717课文21-23课18练习819复习考试
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