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幼儿园篮球体育简洁教案20篇第1篇教案 活动目标: 让幼儿通过篮球根本动作运球、传球等及篮球竞赛促进幼儿肌体的进展。 培育幼儿团结协作的力气。 重点与难点 学习两人以上协作传球。 材料与环境创设 1、幼儿人手一只篮球。 2、红、绿、黄、蓝四队标记。 3、音乐假设干段。 4、记分牌。 活动流程 调动身心 跑步热身:鼓舞幼儿不怕严寒,听鼓声变速跑。 热身操:听音乐精神饱满地做。 保育:略脱衣服。 根本局部 四散练习,复习动作。幼儿练习,教师观看指导 探究练习,重点指导。 请个别34个幼儿示范两人以上协作传球。 幼儿自由结伴练习两人以上协作传球。教师个别指导,鼓舞幼儿合作传球 拍球,运球竞赛,加大运动量。集体竞赛,增加幼儿的运动量 灌篮竞赛,综合练习。 玩法: 分两队进展竞赛,每对各56人,教师当裁判,竞赛开头,教师站在场地中心,将篮球往上抛,接到球的“运发动”用运球及传球的方法至对方篮球架前进展投篮,投进得分,以得分多的队为胜。 规章:持球者应运球或传球,不能持球跑。 幼儿分组进展竞赛。 鼓舞幼儿多用两人以上协作传球的方法,并提示幼儿遵守竞赛规章。 完毕局部放松身体 进展颁奖仪式胜者得金牌。 第2篇教案 训练活动目标: 1、学习用手按住滚过来的球,熬炼手下的控球力气。 2、体验合作玩球的欢快。 活动预备:每人一个皮球,录音磁带 活动流程: 感受体验练习 活动过程 教师设想与幼儿的反响 一、热身运动:猫妈妈带着宝宝一起做操 二、小猫学本领: 1、抓老鼠:按住滚过来的球。 1)、幼儿示范:用手按住同伴滚过来的球。 2)、把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,留意要在球的正面出手。(能干幼儿可以拉长两人之间的距离) 1、3)、幼儿玩耍教师指导。 2、追、抓老鼠:先将球滚出,然后马上追上去,直至追上皮球并按住。 三、放松运动 以情节导入增加幼儿的活动气氛 这一环节是幼儿学习的重点内容,让幼儿学习按球本领。 这一环节是增加难度及加强活动量,让幼儿跑的根底上去按皮球 这环节表达互助友爱,并达放松身体的目的 延长活动: 融合于寻常的玩耍 反思: 1、这个活动适合一些运动力气弱的小朋友,对于另外一些小朋友不太适合,目标显得太低了,对他们来说没有确定的挑战欲望。 2、活动以玩耍形式贯穿较好,幼儿比较宠爱。 第3篇教案 幼儿园托班体育玩耍:吹球 活动目标: 1、宠爱玩球,体验玩耍的欢快。 2、学习塑料球的各种玩法。 活动预备: 1、幼儿人手一只塑料球。 2、一只瘪球。 3、球筐两个。 活动过程: 1、激发兴趣,引出课题。 小朋友们咱们班的球没气了,怎么办?(幼儿纷纷出方法) 2、教师用气筒打气,幼儿观看。(球变鼓了) 3、玩耍:吹球 (1)幼儿用自己的身体动作表示球变大。 (2)几个小朋友拉成圆圈变球,圆圈变大表示球变大。 4、练习用各种方法玩球。 (1)请幼儿说说可以怎样玩球。 (2)幼儿按自己的方法玩球。 5、玩耍:送球宝宝回家 请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。 6、玩耍完毕。 第4篇教案 一、活动目标 1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。 2.让幼儿在观看,比较中学习,培育幼儿的合作意识。 二、活动预备 1. 人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。 三、活动过程 1.玩耍“小鸭拍皮球” 师:“小朋友,我们来玩拍皮球的玩耍,好吗?你们做皮球,我来拍。” 2.引导幼儿用多种方法玩皮球 (1).幼儿单独玩皮球 师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?” 师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习) 师:“还可以怎么玩呢?谁来说?” 幼儿练习抛接球,夹球走,接球。 (2).两个人合作玩球 师:“刚刚我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?” 师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?” 幼儿练习滚接球,合作抱球走等。 师:“我们变成小火车吧!” (3).借助器械玩皮球 师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中) 师:你们看,这是什么呀?(皮球) 师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩玩耍呢? 1名幼儿示范,其余幼儿练习。 3.完毕活动“开火车” 师:“小朋友想的方法真多,我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们围着走。” 师:“呜火车到站了。” 第5篇教案 活动目标: 1、教幼儿练习边爬边用头顶球的动作技能,进展爬的力气,培育幼儿身体的协调力气。 2、引导幼儿用不同的方法玩皮球,培育幼儿对玩球的兴趣。 活动预备: 1、大小不等的彩球假设干(与幼儿人数一样); 2、自制球门56个; 3、音乐录音。 活动过程: 一、开头局部: 玩耍“小乌龟晒太阳”,引导幼儿做仿照操,为活动做预备。 “小乌龟们,我是你们的妈妈,跟妈妈出去做做操,玩玩玩耍吧!” 乌龟妈妈带着小乌龟做以下仿照动作:伸懒腰、转转头、活动四肢(游泳)、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮晒太阳。 二、根本局部: 1、自由玩球。 教师发给幼儿每人一只球,让幼儿在场地上四散地玩球,允许幼儿承受站、蹲、仰、卧等姿势,用手、脚、头等部位玩球,教师巡回指导。 2、小乌龟顶球。 A、教师请正在做爬行顶球动作的幼儿示范,引出玩耍主题小乌龟顶球。 B、集合幼儿,讲解示范爬行顶球的方法和要求:手膝着地,边向前爬,边用头顶地面上的球。 (评析:在玩球过程中引出爬行顶球的动作,显得自然边贯。此外,将动作练习渗透到玩耍之中的做法比较符合小班幼儿的年龄特点。小乌龟顶球的情节对幼儿也极具吸引力,因此幼儿始终能以乐观、主动的态度参与到活动之中。) C、幼儿四散,自由地练习爬行顶球动作。 教师巡回指导,提示幼儿留意手膝动作的协调,避开擦伤鼻子、下颚等部位。 爬行顶球的动作可视幼儿的体力反复进展,允许幼儿在顶球过程中休息或承受其他方式玩球。 (评析:从活动效果看,由于每个幼儿都有球,玩耍也都是以共同活动的形式进展的,没有消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地进展幼儿的运动力气。) D、顶球过门,活动播放音乐助兴。 教师请一些力气强、体力好的幼儿来竞赛。要求幼儿从场地一端动身,边爬边用头顶向前方,直至将球顶进球门。 (评析:活动中,教师创设了宽松、自由的心理气氛,如:用鼓舞的方法引导幼儿乐观参与;顶球时,让体力好的幼儿多做几遍,让不同力气的幼儿玩不同大小的球、允许幼儿在玩耍过程中休息等,都表达了让幼儿在不同水平上得到提高,不搞一刀切的教学原则。) 三、完毕局部: 乌龟妈妈表扬仿照力气强、能乐观参与活动的小乌龟,引导小乌龟们一起将球整理放好。 第6篇教案 玩耍目标: 1、宠爱玩球和圈,体验玩耍的乐趣,练习用圈带球走。 2、在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高把握力气,熬炼手眼协调的力气。 玩耍预备: 1、阅历预备:玩过皮球,知道皮球会滚动。 2、物质预备:圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。 玩耍玩法: 1、在起点处预备一个球架,很多球; 2、玩耍开头,幼儿取一球平放在地面上; 3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进; 4、将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上; 5、双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去; 6、将球按颜色分放在球架上。 情境:皮球场生产了很多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人预备了一个道具“圈”,大家开头帮助吧! 玩耍规章: 皮球在四处乱滚时,不行用手帮助,只能靠圈。 第7篇教案 活动目标 在玩耍情景中,幼儿扮演宠爱的熊猫,进展滚接球动作的练习,使幼儿在快活的玩耍气氛中,体验与同伴共同玩耍的欢快,提高了传球、接球的动作技能,熬炼幼儿手臂肌肉力气,激发了幼儿在体育活动中的乐观性。 1、把握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。 2、宠爱参与玩耍活动,体验与同伴共同玩耍的欢快。 材料及相关环境创设 材料:皮球假设干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子假设干(与幼儿人数相等);音乐磁带。 活动预备 幼儿有推球、玩球的阅历,知道球可以滚动的特点。 活动过程 1、以玩耍情境的形式进展预备活动 “教师扮熊猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师四周。 “教师带幼儿随音乐做预备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真欢快,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。” 2、进展玩耍“熊猫滚球”,体验与同伴玩耍的欢快。 “教师以玩耍口吻介绍玩法:“妈妈带来很多大皮球,小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球再传给你,滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的幼儿要留意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。 “利用“找朋友”的玩耍,幼儿边唱“找朋友”的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮球。 “教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进展滚接球玩耍。 “教师观看幼儿玩耍状况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,把握手臂用力前推和伸手接球的动作。 “鼓舞并指导动作不协调和没有把握动作要领的幼儿,大胆尝试体验欢快。 3、玩球玩耍:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。 相关阅历 美工:绘画“大皮球”涂色。 认知:在玩球时鼓舞幼儿数一数,能够滚接多少个球。 活动评价
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